家庭教育格言

1、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

2、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

3、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

4、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

5、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

6、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育得秘密。(家庭教育格言)。

7、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

8、德、智、体是教育的目的；美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作、合群。

9、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

10、我们在生活中，随时随地跟孩子讲汉语，我负责教孩子小学汉语课程，给孩子打基础。孩子的爸爸负责教中国文化典籍。

11、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。菲利普

12、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

13、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

14、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

15、家的现代概念是：人从车库里出来后要去的地方。卡耐基夫人

16、和谐的家庭是建立在相互理解，相互信任的基础上。

17、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

18、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

19、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

20、001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的 014 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商) 015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他"出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学

21、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

22、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

23、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

24、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 

25、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

26、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

27、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”、“对美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放弃的乐观和向往”。

28、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

29、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

30、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

31、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

32、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

33、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

34、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

35、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

36、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

37、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

38、让孩子玩“自食其力”得游戏，让孩子离开父母，到苦难得地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获得坏毛病得唯一办法是让孩子暂时离开父母。

39、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

40、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

41、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

42、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

43、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

44、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。美国文学之父华盛顿。I.

45、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

46、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

47、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

48、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

49、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

50、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

51、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

52、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生

53、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

54、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

55、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

56、中国的早教，最优秀的传统即为大正，孟母、岳母、朱子家训、钱氏家训、新中国的革命先烈们等，都是如此。现代借鉴西方人本主义思想，开始融入更多的中正，比如醉心早教幼教的新中产家庭。有父母不自知，无意之间沦落成了小正，不可不察。

57、女人心是只盛水的玻璃瓶，明明已经装的满满的，却又好像什么都没有。

58、虽然在没有语言的环境中，孩子的汉语与中国孩子没什么区别。回国时跟任何人都可以无障碍交谈。我们自己的努力，只是不想孩子忘记中国优良传统文化。

59、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

60、简单说了说，自己教孩子方法，希望能有一点点提供参考的价值。

61、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

62、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

63、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

64、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

65、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

66、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

67、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

68、只有父母与教师养成了良好得教育习惯，您得孩子或学生才能形成良好得习惯。

69、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

70、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。 

71、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

72、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。　

73、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

74、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。

75、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

76、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。爱默生

77、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

78、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。

79、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

80、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

81、家庭教育的第一课，是教育者首先受教育，即开展对家长的教育。

82、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

83、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

84、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

85、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

86、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

87、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

88、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

89、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

90、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。歌德

91、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

92、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生。

93、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----(英)R皮特斯

94、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。萧伯纳

95、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

96、家庭的和谐为社会和谐创造了条件，每一个家庭都和谐，人人都能尊重，和谐相处，社会才能真正和谐，才能赢得大发展，赢得科学发展。

97、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

98、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

99、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。