数学小知识二年级

1、根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;

2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

3、(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。

4、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。

5、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数最小的余数是

6、7×7= 3×2= 5×4= 1×3= 4×9= 2×9=

7、估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。

8、2读数时，要从高位读起。百位上是几就读几百，十位上几就读几个位上是几就读几。中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。

9、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。

10、(2)在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

11、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

12、倍数问题。倍数问题是一个难点，很多学生找不到关系，就会不知所措，所以这时候用画图的方法来解决，这样就一清二楚了。所以，教会孩子画图很重要，理清各数之间的关系。

13、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=6能够减去所以不用向高位5借位。

14、混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

15、4×6＝24     28－24＝4 28－4×6＝4

16、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

17、同级运算：(连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合)

18、(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

19、(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

20、(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

21、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。

22、三角形内有(3)条线段和(3)个角，只能有一个(直角)。长方形、正方形都有(4条线段)和(4个直角)，正方形(4条边都相等)，有(4个直角)。长方体和正方体都有(24)个直角。

23、(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

24、② 应用题变化应用题由一年级的图文形式逐步变为纯文字形式，并且难度增加，教孩子掌握正确的画图方法，便于转抽象为直观，帮助孩子去理解题意，解决问题。

25、4＋1＝5       5÷1＝5   (4＋1)÷1＝5

26、(3)比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。

27、根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。

28、2除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

29、表内乘法知识点(一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。)

30、例：学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？

31、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。

32、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。

33、(2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的

34、混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

35、钟面上时针指着分针指着12是()时。这时时针和分针在一条直线上。

36、在十进制的算法中，个位满在十位中加十位满在百位中加一。

37、连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

38、解决需要两步计算解决的问题。(要想好先算出什么，在解答什么)

39、数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

40、(2)画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

41、(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分;

42、第三个几何图形有四条线段，角的个数就从比四少一的数开始倒数相加，

43、时针走一个大格是()时，走一圈是()个小时。

44、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。