家庭教育的重要性感悟

1、今天听了徐瑛老师的《好好生活就是教育——家庭教育回归生活教育》讲座，我深受启发，人们都说幸福美满的家庭一定能培养出快乐幸福的孩子，其实归根结底就是家庭教育回归生活教育！

2、命运给了每个人一座高峰，通往高峰的决不是平坦的大道，无需叹息，请相信曲线永远比直线美丽！

3、母亲是女人最神圣的天职，现代幼儿教育的重要奠基人福禄倍尔曾经说过：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”母亲在教育孩子过程中是不可替代的角色，特别是在孩子诞生的最初的阶段，母亲的作用是没有任何人能够替代的。作为母亲需要尽早给孩子朗读，讲故事，培养孩子的阅读习惯与兴趣，同时要为孩子营造一个和谐的家庭氛围。

4、宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

5、阅读的种子是在家庭里面播种下来的。《朗读手册》里面引入一首诗，“你或许拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。

6、父母要改变孩子首先要改变自己，父母对人生、对世界的新认识影响你自己的行为，也将传递到孩子身上。我认为任何改变都不会迟，当然如果过了关键期人是很难改变的，这需要付出更大的努力。因此也告诫父母需要在孩子小的时候尽己所能走近教育、理解教育。

7、奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。现在心理科学已经发现，一个成年人身上所有的问题，差不多都可以从他的童年生活中找到答案。所以，童年对一个人的影响来说，非常重要。

8、家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”

9、无条件接受你的孩子，予以尊重、理解和鼓励是你能给他们的最好的礼物。

10、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想

11、所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞?

12、在当代，许多高校都开出了少年班，而这些少年班最终也桃李遍天下；比如说1978年中科大开始的天才少年班，成就了哈佛最年轻的华人教授尹希，中科院人工智能专家陈天石等等。

13、我的父母都是老式的父母，勤劳善良朴实内敛，他们的家庭教育主要是言传身教式

14、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

15、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

16、营造良好的家庭学习氛围，改变家庭教育方式，以身作则，家长是孩子模仿的对象，家长任何有关的行为和语言都会影响孩子，只有自己做到位，付出的行动充满正能量，孩子才会跟着学习，为孩子树立榜样。

17、最后，为了孩子，让我们共同努力吧！家庭教育促进法感悟篇10通过学习《中华人民共和国家庭教育法》，我感受颇多，受益匪浅，深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，同样也深刻的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中起着重中之重的作用。家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展。以下是我的一些看法。

18、这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。

19、家庭教育在教育层面起着非常重要的作用。如果家庭教育有问题，无论学校教育有多好，都无法弥补家庭教育不足造成的缺陷。作为父母，他们肩负着重要的责任。如果教育方法不合适，将对孩子未来的人格发展造成伤害。

20、不少儿童在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的儿童尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，儿童行为方面的问题将越来越多，儿童的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。

21、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子

22、孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

23、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展。

24、儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

25、(3)适应社会会的发展，培养创造型人才。培养孩子的个性，对社会发展是非常重要的。国家建设需要有影响的发明创造，需要创造型人才的智慧，我们所从事的每一项工作都离不开人的自主精神和个性特长的培养，它是创造性思维的源泉。

26、研究结果表明，良好的家庭环境能够使孩子保持一个快乐、向上的心态，而快乐是成功之道。为人父母都希望自己的孩子将来能够成功，成为社会栋梁之材，要做到这一点，首先要为孩子创造一个良好的家庭成长环境，这是基础和前提。家庭环境，主要分为外在环境和内在环境两个方面，外在重点物质层面的富足，内在家庭氛围的影响，后者往往起着决定性的作用。

27、毫无疑问，孩子都会有专属于自己的个性与差异。儿子性格温柔，处事很随和，还很单纯。闺女性格强势，机灵古怪，点子多。闺女嘴甜很会讲话，经常让陌生人都惊叹，儿子很敦厚，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，装不出来。但是我会努力不把闺女的这些讨喜的行为强加给儿子，虽然我感觉与人打交道需要这样的类型，但既然儿子的性格不是这样的，我就应该尊重他，毕竟父母是父母，孩子是孩子，要想把孩子塑造成十全之人根根不可能，孩子也一定不开心。

28、计划两个小时的公开课延长到三个小时。两位老师风格不同，数学老师有点低调，物理老师则略显傲气，但语言都幽默诙谐，不时会引发家长和孩子们一阵阵笑声。儿子没怎么做笔记，不过紧盯着老师听得很投入，我也不能要求太高了吧?

29、父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。

30、多陪伴，多理解孩子。家长的陪伴是孩子成长的精神食粮和温暖港湾。陪伴会让孩子减少焦虑，消除孤独，喜欢与我们在一起。理解会促进沟通，让孩子感到温暖、幸福。

31、孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

32、最后回归到家庭教育的内容上，如果说家庭教育是孩子成长的根基，那么家庭教育的内容就是沃土，正确的教育内容可以为孩子的终身成长提供营养，而错误的教育内容则会成为孩子成长的废料，影响孩子的持续发展。徐瑛老师说，好好生活就是家庭教育的内容。那么又该如何好好生活呢？我想每个人都有自己的答案，但有一点是共通的，就是认真面对生命中的每一天，对生活充满希望，以积极向上的生活态度去迎接生活中出现的问题,使生命的存在有所价值。围绕着这个目的的一切培养行为都是教育的内容。卢梭说过“人的教育在他出生的时候就开始了”，是啊，我们自出生的那一刻就在为好好生活而努力了，婴儿的每一声奋力啼哭，每一口乳汁的用力吮吸，不都是为了好好的生存下来而接受的教育吗？当我们慢慢长大，我们学会了穿衣、吃饭、行走、玩耍、学习，这些看似普通的行为，哪一个不需要用心的学习和千百次的练习呢？在这些行为下，无一不体现着每个家庭的教育理念和处事方法。孩子走路摔倒了，有的家长会赶紧抱起孩子拍打地面，嘴里还要说“都是地板的错”，这样的孩子长大后面临困难很容易把责任推给别人，而有的家长则会鼓励孩子自己站起来，并且告诉他为什么摔倒，以后应该注意什么，这样的孩子长大遇到困难会更倾向于思考原因和解决方法；孩子不吃饭，有的家长会跟着追着喂，这样既不安全，也不利于孩子形成健康的饮食习惯；而有的家长则是表明立场，不吃饭过了饭点就不能再吃了，让孩子学会对自己的选择负责。所以你看，同样一件事，每个家庭的教育理念不一样，孩子接收到的能量是不一样的。

33、我认为知识性的学习不是很急的事情，现在应该以亲子共同活动为主体，比如亲子共同游戏，共同去读一本书，然后交流分享，共同去看一部电影，然后讨论交流，还有父母和子女促膝长谈等，这些可能对孩子的成长更有益。这将成为父母和孩子共同的珍贵记忆。

34、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步

35、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。

36、书本知识是孩子学习的一部分，很多知识和技能从生活中习得，在家庭中获得，而父母是老师。父母之间的相处模式，决定了孩子长大成家后跟配偶生活相处的模式，父母教育孩子的方法，同样也会被孩子用在他的孩子身上。因此作为父母，在日常生活要相处和谐，解决问题要睿智聪明。父母希望孩子成为什么样的人，自己首先要做到，比如：对人工作认真负责，赡养孝顺老人，对朋友热情善良，面对挫折、困难乐观面对。什么时候都不要忘记，身端言正。

37、否则，孩子会认为打人是赢得家长高兴的方式，是自我获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。诸如此类。我们都应引起高度重视。

38、不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，体验孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是伟大的父母！

39、道德品质，德才兼备。身体素质，一个人生活、工作的基本条件，学习质量与孩子的身体素质、身体能量有很大关系。孩子吃好每顿饭，每天能锻炼一定时间。生活技能，能独立的穿衣、系鞋带、提升孩子的生活能力，提升自信。文化修养。行为习惯，生活习惯会影响学习习惯，行为习惯。

40、家庭教育的极终目的是培养合格的社会公民。一个合格社会成员，必须接受全面教育。无论是德育还是智育、体育、美育、劳动，家庭教育都有责任使其向社会所需要的方向发展。这一目的决定了家庭教育的全面性。

41、在孩子很小时，我家就非常重视德育，会做人才会做事。我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，教育时我们都就是在平等的气氛中进行，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长：作业完成了吗？今天在学校开心吗？有没有什么有趣的事？特别就是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们及时与她进行沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜欢上学，在学校开心。

42、申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

43、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂

44、   家长们在此次培训中收益匪浅，作为父母，家长要学会科学育儿，发挥家庭教育的重要性。下面让我们一起看看家长们的学习感悟吧！

45、”可见家庭教育与学校教育在少年儿童时期教育中的重要性。

46、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事

47、其次，要引导孩子对学习有个正确的态度，不能因喜好而偏科。现在，他们就语文、数学和英语三门主课，不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语，或是爱好数学、英语而放松语文。作为家长，我们也是从学生时代走过来的，如果从小对学科有了好恶，那往后的学习就会出现偏差，单科成绩不好不说，更重要的是会影响孩子的健康成长。

48、陶行之先生曾说过：“好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育”。一个家庭的生活过得和谐、美满、幸福，那么孩子会从家庭中获得积极向上、健康快乐的滋养。相信越来越多的人已经明白良好的家庭教育对于孩子的成长有着至关重要的作用，感谢学校为我们家长提供了学习成长的机会，下面浅谈几点我的收获：

49、堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

50、让孩子学会尊重他人，首先，父母就先学会尊重孩子。在孩子的成长过程中，父母在不断地成长。

51、生而有涯，学而无涯。小学生除学科教育外，要学习和锻炼的有太多，最基本的劳动教育是锻炼孩子自立的第一步。且努力做到家庭教育与学校教育一同成长，成为孩子人生路上的优秀引路人，为孩子的独立、健康成长创设更广阔的蓝天！家庭教育促进法感悟篇12春节假期的到来，让我们有时间停下来与孩子认真相处。通过家庭教育的相关学习视频，以及这段时间与孩子相处的实际情况。作为家长，我也有一些小心得予以分享：

52、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的

53、现在多数家长都非常关心孩子的学习成绩，也想方设法地让孩子上各种培训班、补习班，看不到效果的也很多。

54、国家实施双减政策，就是要减轻孩子课后的学习负担，保护孩子的休息权利，合理安排学习、休息、娱乐及体育锻炼的时间，避免加重未成年的学习负担。

55、家庭教育的广泛性是指家庭教育十分普遍。家长对学生的潜移默化。言传身教随时可见，随着家长素质的提高，子女教育越来越重视，越来越趋向自觉地有意识地进行。即使不太重视家庭教育的父母，对其子女的影响也是客观存在的。家长对子女择业。待人处世、社交、恋爱婚姻等方面都有十分重要的影响。

56、首先，传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。

57、现代的许多年轻父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿态，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

58、当孩子遇到困难时，一些家长会立即伸出援手帮助孩子解决问题，而不是他们的孩子。这样做剥夺了孩子自己解决问题的机会。它不仅不能帮助孩子，而且会伤害孩子。孩子们有太多的问题需要亲身经历，独自解决。儿童失败后的挫折教育也是儿童成长的重要一课。