女生外貌描写片段200字

1、沟通篇：网配圈其实是一个沟通为基础的圈子，会不会交流才是你能不能做好剧的关键。建议各位宝贝在接剧本之前和策划好好沟通，不要什么都接接接，策划给你的不合理的反本要求要有自己的主见(^V^)沟通做好了能大大降低被坑几率哦

2、要问我世上最崇拜的是谁，我告诉你是我的爸爸。

3、话语量多的，可能比较热心；话语量少的，可能比较高冷；话语量多的，也可能比较婆婆妈妈；话语量少的，则可能比较干脆利落……

4、但是，学生还不会借助人物的标志性动作和神态，借助语音语调、书面语与口语、标点的灵活运用，来抓住动作、语言、神态方面的典型细节，从而表现人物的精神风貌；也还不会借助对比、衬托、正面和侧面描写相结合等写作手法，来突出人物的精神风貌；也还不会借助一些抒情、议论的句子，来更准确地表现人物的精神风貌。

5、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着小懒猫，妈妈也常说：小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊!说来也奇怪，没多久，他真的变人。

6、借助对比、衬托、正面和侧面描写相结合等写作手法来突出人物的精神风貌。

7、　　 我妹妹有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。

8、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

9、休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。不会是学生--即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。汝良知道那一定是校长室里的女打字员。她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。

10、设计意图:引导学生学会细心观察，抓住人物区别于他人的独特之处，同时让学生体会在抓住人物特点的个性描写中，透着作者对所写人物的独有认识。 ——外貌描写  

11、清秀俊雅，相貌非凡，真是人中龙凤   丰神俊朗，长身玉立，宛如玉树临风   飘逸出尘，潇洒绝伦 气质美如兰，才华馥比仙，令人见之忘俗   面如美玉，粉妆玉琢，俊美不凡   丰神如玉，目似朗星，令人过目难忘   粉面朱唇，身姿俊俏，举止风流无限   双眼光华莹润，透出摄人心魄的光芒   面若秋月，儒雅斯文，举止适度   剑眉星目，英姿勃勃，仪表不凡    光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！  

12、师：所以我们写一个人一定要先抓住他最突出的外在特点去写。接下来又有一段描述，全班一起读一下，他身穿，开始。

13、“记叙文写作微点15讲”系列稿件由江苏省盐城市大丰区初中语文名师工作室组织撰写。该名师工作室由江苏省特级教师、正高级教师韦存和、陈玉剑共同领衔，特邀市教研员李建和特级教师张旋为指导名师。工作室成员均为省市名师，多位成员获得国家级、省级和市级教学竞赛等各类奖项。

14、学校开展第二课堂活动，我参加了一个乒乓球小组。晚上我兴冲冲地把这件事告诉妈妈，可是她一声不响，把全家人都叫道院子里，我想：妈妈葫芦里卖的是什么药啊！随后，她把我叫道院子里，这才开口说话：“关于小孩要去参加课外兴趣小组，你们是怎么认为的？”“我认为应该去学！”哥哥抢先说。“孩子他爸，你的认为呢？”半晌爸爸才说：“我的认为么……应该去，因为锻炼身体没有坏处！”

15、爸爸/妈妈参加完学校的家长会，回到家中……请就这一情景写一段你和爸爸/妈妈之间的对话。

16、提问：生活中，我们难免会与人发生争论，有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。你们有没有过这样的经历？让学生来口头交流。

17、黄瓜马上露出颓唐不安的表情来，然后头向上一伸，喉咙一动，吞了一口口水，说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，像你们老师这样能耐的人……”后面一般都跟着叫人半懂不懂的文言文。

18、.有些作品中的人物或场景，只要读过的人都会记忆犹新，穿长衫站着喝酒满口之乎者也的孔乙己；得知自己中举后喜极而疯的范进；挖心搜胆痴迷写诗的香菱；为儿子买橘子过铁道爬月台的父亲的背影；……这些形象都深深定格在了我们的脑海中，这就是经典的魅力。经典能成其为经典，它们有一个共同特点：典型具体，描写细致生动。换句话说就是它们运用了同一种手法：细节描写。

19、　　 水汪汪的大眼睛已经睁开了呢！胖嘟嘟的小脸上长着粉嫩的小嘴，像一个很卡哇伊的洋娃娃似的。我开心的嗷嗷叫，我有一个全天下最漂亮的妹妹，真是太幸福了呢！

20、师：还有吗？(生沉默)已经很棒了。通过侧面，通过对比，通过……

21、半镜先生的“拉故事0”开课时间为：9月周1—2日(周六)晚20:00—22:共5小时，分两天讲。现已招收付费学员290名。

22、明确：可以适当使用修辞手法，通过“陌生化”的语言让文字更生动，更耐人寻味。

23、不要反复的使用很基本的提示，如在感情很明显的对话开头标上很多(兴奋)(激动)(难过)这种看一遍句子就能自己体会的提示。比如：(真的么！他要回来了么，我真是太高兴了！太高兴了！)这句话你什么都不标，CV也知道是激动喜悦的心情。很多句子的感情十分明显，不用你再去标注。感情提示要好钢用在刀刃上，一句话前后转折比较大时，举例说明你回来了！你终于回来了……你……你是不是不愿意见我，不过没关系，回来就好，不愿意见我，我就躲着你，不在你跟前晃，好不好这句话如果不标注让CV自己理解，可能感情多种多样，你给标注时应该注意转折，把自己想要的效果描述出来。(激动)你回来了！你终于回来了……你(声音渐小，感情收敛)……你是不是不愿意见我，(快速的解释)不过没关系，回来就好，不愿意见我……(变得失落)我就躲着你，不在你跟前晃，好不好再比如，同一句话(兴奋)哦？你倒是说说，他是谁？(嫉妒)哦？你倒是说说，他是谁？(很感兴趣)哦？你倒是说说，他是谁？(威胁)哦？你倒是说说，他是谁？这种意味不明的话如果不标注很可能弄错感情

24、这是半命题作文，题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语；“这样的人”可以使你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人，可以使某个具体的人，也可以是某一类人。“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质来描写，写出情感倾向。

25、     程欣欣郑安妮王  芳华玉洁    

26、 “只有十秒了”，裁判的声音再次响起。有些选手的脚步明显慢了下来，场上不时传来粗重的呼吸声。他双脚如同安装了电动马达，脚尖地面接触的频率越来越高，跳绳穿行的越来越快，脸上的肉也随着起跳而上下伏动，地上的小石子已经被跳绳带到了空中。站在他身旁的一个同学可能被身边这个“小个子”的阵势吓到了，频频失误。

27、那位红衣运动员半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备……”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！”那“箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着……跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。“冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。

28、博易新思维数学是专门为小学2-8年级的学生编写的，分为秋季、寒假、春季和暑假四册，教材分为同步版、培优版、拓展版三个版本，专题内容的安排，与现行教材同步进行，例题的编写严格按照三步教学法，同时配套课件，方便老师备课和上课。

29、词：  英姿勃发，一表人才，称为古往今来第一人  

30、我有一个形影不离的朋友,就是书包。我不管把书塞进它的肚子，有多重它总是一言不发。

31、　　 我有一个表妹，她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。而他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

32、好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。那么如何进行细节描写，聚焦定格难忘的瞬间呢？

33、经典借鉴：我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。(表现出莎莉文老师善于抓住教育时机，因材施教。)突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。(“神奇”原指非常奇妙，在这里指“我”终于明白了“水”这个词的含义，理解了语言文字的奥秘。)

34、▶记叙文写作微点15讲|审题：锦绣文章，审题为先(第1讲)

35、所开设课程均有邓州名师任教，保证教学质量，让你的孩子快速提高成绩，成为学习上的精英。

36、生：毕男有种独特的精神，她坚忍不拔、沉着冷静的精神也是我们中国人的传统精神。

37、可是，为什么又喊他老徐呢？这主要是因为他的发型。(过渡自然。)

38、教师点评：小作者观察细致，能抓住活动中人物的语言、动作、神态、心理进行描写，语言流畅，中心突出，实属一篇佳作！

39、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!

40、感叹号、反问号频繁使用，往往能表现出人物的外向张扬；句号的频繁使用，则更能表现出人物的沉稳内敛。省略号的使用，有时候可以表现话语的断断续续，从而写出人物的怯懦、不自信；有时候也可以表现话语量非常多，滔滔不绝，从而写出人物的自信与好口才。

41、如果她不动，会让人疑心她是一个静置的洋娃娃。她穿着一件黑色的毛衣，黑发披肩，柔顺，丝滑，泛着光，和翻领一起把她粉白细长的颈脖遮起来。额上的头发在眉梢处被整齐地剪断，和两边垂在耳边的黑发一起，像一扇两边拉开窗帘的窗户。窗户里有个俏皮可爱的姑娘，睁着天真质朴，随时准备眨巴着追问的大眼睛，正往窗外看着。她心灵的窗户里，有蔚蓝的童话，淡蓝的忧伤，粉红的爱恋，紫色的相思，黑色的寂寞。

42、记得有一次下课，她拿着茶杯当麦克风，在讲台上唱《青春修炼手册》。只见她闭上眼睛，像燕子在飞舞一样，一会儿扭着屁股，一会儿又跺跺脚，一会儿挥动双手，逗得大家哈哈大笑。

43、人物描写是中学作文中运用最多的一种描写手法,即指以人物形象为描写对象,它包括对人物的肖像,行动,语言和心理的描写.肖像描写是指对人物的容貌,体态,衣着,神情,姿态等外形的描绘.外形是理解人物的钥匙,生动的肖像描写可以做到"以形传神",通过外形特征的描写可以在一定程度上看到这个人的内心世界,性格特征,精神面貌,身份遭遇等.行动描写,是指对人物行为,动作的描写,也就是人物"怎样做",让人物自己表现自己.能刻画人物的性格特征,表现人物的精神品质,是塑造人物的主要手段.语言描写.言为心声,人物语言是思想的直接体现,是指对人物的对话和独白的描写.通过语言这个窗户可窥见人物的心灵,可以了解人物的思想和性格特征.心理描写,是指直接描写人物在特定环境中的感受,体验,情感和内心活动.是反映人物的性格,表达文章中心思想的重要手段。

44、只见正方三辩是一个戴着金丝框眼镜的瘦弱女生。她说话的语音语调清亮悠扬，就像一只百灵鸟在婉转啼鸣。她看起来不太自信，说了几句便低下了头。还不到三分钟，她便慌乱地说了“谢谢”，坐了下来。听到我方有人发出了嘲讽与唏嘘声，我看到她的脸色已经开始泛白。

45、　　 她身高约九十八厘米，一双又小又滑的小手真可爱。凤眉毛和一双又大又光的眼睛一闪一闪地，像两颗洁白的宝珠。她是我大姨家的小孩，鬼点子的数目数第一。你还别说，我有的时候还真拿她没办法。你肯定不信她今年才三岁。

46、世人常以美若天仙四字形容女子之美，但天仙究竟如何美法，谁也不知，此时一见那少女，各人心头都不自禁的涌出美若天仙四字来。她周身犹如笼罩着一层轻烟薄雾，似真似幻，实非尘世中人。

47、七年级的学生在小学的时候学习过如何进行肖像描写，但是学生在描写的时候还是会出现“千人一面”的现象，如何抓住特点对学生来说仍是需要学习的。

48、妈妈用眼睛盯着平时最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐说，“我认为应该去……”话还没说完就改口说：“我认为不应该去！”大约是看到那副目光炯炯，神态庄重，而且还用眼睛死死的她的妈妈怕了吧！霎时，妈妈说：“那就对了！因为这样会耽误孩子的功课！”我听了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。

49、旁白的使用一定要精巧，如果不能保证自己精巧的使用旁白，不如不使用旁白。旁白用多了会让剧变得像有声小说，不可以大量使用。如果一部剧里只有一句旁白，比如：三年后……这种完全不必要用旁白，直接给主角加两句独白，如：距上次相见，已时隔三年了……还能顺便交代一下三年发生了什么。什么时候需要用独白呢？当剧情比较散乱，是一个一个小的片段，而不是有逻辑的发展的剧情时，我们就需要用旁白来串起主线，参考《黄金骨·前传篇》比较精巧的旁白使用，参考水千丞原著：《针锋对决》，恩顾原著：《蘑菇炒鱿鱼》，陈小菜原著《黄金骨》的前传篇。这些剧中旁白不突兀又恰如其分的交代了必须交代的事情。

50、预设：动作描写表现了寿镜吾先生读书入神的状态，展现了可爱的宿儒的形象。

51、老徐是不是很可爱？你喜欢老徐吗？(总结全文，突出中心，问句结尾，引人回味。)

52、她粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。光阴荏苒，她已出落得亭亭玉立，非他往日随意可调笑的小女孩。

53、　　 她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

54、场景搭建对很多新人编剧来说是个很虚无缥缈的东西，你可能不懂这个指的是什么。我们看一个简单的例子，一个非常棒的场景搭建，它来自于广播剧《镇魂》(偶尔有车经过，几个醉酒的年轻人)(同时郭长城的脚步声和说话渐近)醉酒青年1：(醉意，迷糊的嚷)我还没醉！咱们再喝！醉酒青年2：(醉意，嘲笑)得了吧！路都(打嗝，下一句稍微含糊)走不直了。醉酒青年1：(大笑)就你那戳样还好意思说我？醉酒青年2：(大笑)郭长城：(嘟囔，略紧张)我是来应聘的，这是我的通知书——我是来应聘的，这是我的通知书——(建议从这里郭长城的声音就差不多可以听清)我是来应聘的，我叫郭长城，这是我的通知书——我是来应聘的，很荣幸能加入特殊调查处，我叫通知书——啊，不对不对，我叫郭长城，郭长城……(撞到醉酒青年，踉跄)(小声)哎呀……醉酒青年1：(被撞不爽)哎呦我操！不看路啊你！眼睛长屁股上了？！郭长城：(连忙，快速嘟囔)对不起对不起……(绕过青年，脚步声)(继续嘟囔)我是来应聘的，这是我的通知书——我是来应聘的，这是我的通知书——醉酒青年1：(不爽)哎？我说这人……(青年2拍青年1)醉酒青年2：行了行了，就一个傻逼。(两个青年声音渐远)(郭长城独自走的脚步声，小场景到公安局楼下(建议场景比上一个更安静))郭长城：(自言自语)郭长城你可以的，别你二舅丢脸，我……我叫郭长城，我是是来应聘的，这是我的通知书……(一阵大风，脚步声停，风停)(冷的哆嗦的感觉)嘶……这大半夜的真冷……(一声表示警觉的音效)(犹豫)这儿就是……特别调查处？(从口袋里面拿出纸，打开)(低声念)光明路4号不临街公安分局，特别调查处……(把纸折起来)就是，这栋楼了吧。而这个场景在原著中的描写是：凌晨两点半，露水下来了，空气开始变得潮湿。又潮湿，又粘腻。不知道是不是因为有风，角落里总好像有什么东西的影子在那晃来晃去，人走在街上，老是觉得背后有东西在盯着自己。郭长城就是在这个时间，拿着他的通知单走进了光明路4号。而如何在剧本中体现出这样的场景，就是场景搭建。镇魂的开场中，两个混混醉酒的胡言乱语，配合一点夜间的场景音效，就营造出了一种夜晚出门在外的气氛，这个场景就这样被构建了起来，听众已经听懂了，这个时间是凌晨。场景搭建，简单来说就是告知听众这是在什么样的一个气氛里，一般来说使用音效，BGM，和龙套进行场景搭建如塑造一个西餐厅的场景：(西餐厅内柔和的BGM)(刀叉碰撞盘子的音效)(高脚杯相碰的音效)这时你再加个服务生的龙套，听众就会明白这是在西餐厅。如塑造一个街边小摊的场景：(嘈杂的人声车声等)(夜市上的吆喝声)龙套1：老板，来20串羊肉串，多方孜然！龙套2：老板，2号桌上一份凉菜{此处可加主角对话}龙套2：老板，买单。所以广播剧中很忌讳频过于繁转换场景，想象一下后期刚用背景音乐音效等塑造好了场景，你的人物对话了两句，然后就换了一个环境，那是一个多么美的画面。同时在同一场景里停留太久也不好，想象一下两个人在西餐厅啰嗦五分钟的剧情，后期难不成让刀叉碰盘子碰五分钟么……如果不加音效，场景又会显得单薄。所以分好幕，对后期很重要，不要折磨可爱的后期。巧妙的搭建出场景的方式还有很多，编剧们想象力无限，请加油

55、启示：(1)添加语音语调的描写(2)添加我的感受(3)添加他人反应。

56、问题：“她说话的语音语调清亮悠扬，就像一只百灵鸟在婉转啼鸣”表现出女孩活泼、大方的形象，与整个语段多体现的女生怯弱与不自信的形象不相符。

57、9月周1—2日(周六)晚20:00—22:30

58、(学生写作，师巡视学生写作情况，相机指导)

59、师：有同学说侧面描写，一下子就反应过来了。还有吗？

60、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

61、提问：大家看看这个语段，有没有值得借鉴的地方？有没有存在一些问题？

62、　　 我的妹妹今年九岁，上三年级，是一个活泼调皮的女孩儿，她有着长长的黑发，微风吹过来，她的头发就像柳絮一样随风飘摆，大大的眼睛，粉红色的脸蛋，再加上一个樱桃小嘴，就构成了一位美若天仙的妹妹。

63、如果学生的描述，没有体现出人物的个性与气质，我就再出示本单元的课文范例，让学生比较课文范例与学生描述的异同。

64、(2)画家抓住了爱因斯坦头发蓬乱、眼晴很、鼻子很大、脑门有深深的皱纹的特征。文学作品中，运用了人物外貌描写，如短而便的胡须，深陷的眼窝，蓬乱的头发，刻画了爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节，伟大而又平凡。