教师教育格言50金句

1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

2、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

3、在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了一位表面严厉，事实上却不失慈祥的私塾先生，这位老先生的真实姓名叫寿镜吾。寿镜吾是一位“质朴，博学”的长者，在文学上和思想上都给了鲁迅不少的启发，鲁迅对他一直都很尊敬。外出求学期间，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。在东渡日本留学后，他经常写信向寿老师汇报自己的学习情况。后来奉母命从日本回绍兴办婚事，鲁迅仅在家中停留了四天，仍然抽时间探望了寿先生。在尊重师长方面，鲁迅先生是我辈的楷模。

4、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。(教师教育格言50金句)。

5、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

6、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

7、　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

8、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

9、　　教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

11、　　一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

12、Allgoodhumancauses,thefirstone,namelytheeducationcareer.

13、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

14、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦

15、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

16、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

19、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

20、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

21、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

22、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著

23、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

24、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

26、清华坚决不停课，衡水老师5点半远程叫早！青春有限，请逼自己奋斗！

27、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

28、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

29、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

30、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

31、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

32、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯

33、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

34、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。

35、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

36、新冠(guān)还是冠(guàn)？这些疫情时期常见词，很多人都读错用错！

37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

38、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

39、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

40、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

41、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。

42、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

43、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭

44、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

45、学生，特别是中学生，是一个容易犯错误的群体。这是由于他们的年龄决定的。

46、Educatondoesnotmeanteachingpeopletokowwhattheydonotknow;itmeansteachngthemtobehaveastheydonotbehave.(JohnRuskin,Britishartcritic)

47、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

48、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

49、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》