关于读书的诗句古诗四句

1、人心如良苗，得养乃兹长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。

2、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

3、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星

4、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

5、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

6、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——宋·李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

7、39:没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

8、数字诗是将枯燥的数字嵌入诗中，与其它词语组合，转变为一首动人的诗篇。诗人用数字一到把一路的风景与发生的事情都描述了出来，韵味无穷。

9、6:书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

10、(注)〔1〕皎皎：明艳照人的样子。〔2〕娥娥：娇美貌。〔3〕倡家女：指歌妓。〔4〕荡子：在外乡漫游的人。

11、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―朱熹

12、如果在网上搜索，大家可能会看到有人把上面四句诗当成一首诗，写成：“狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻。江天春晚暖风细，相逐卖花人过桥。”

13、艺术即为谎言，但是这种谎言能让我们领悟真实。——毕加索

14、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

15、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

16、一月不读书，耳目失精爽。萧抡谓《读书有所见作》

17、人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人“             ”的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》中的“             ”。

19、36:读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

21、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。__黄庭坚《寄黄几复》

22、这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。

23、春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人吟颂的对象。“             ”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“             ”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“             ”。这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“             ”。也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“             ”。

24、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。陆游《寄题吴斗南玩芳亭》关于读书的古诗关于读书的古诗

25、唐〕韩愈《赠别元十八协律六首》：“读书患不多,思义患不明.患足已不学,既学患不行.”

26、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

27、注释：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

28、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

29、传屐朝寻药，分灯夜读书。__于鹄《题邻居》

30、该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。

31、择邻君：这是大文学家韩愈写给自己儿子韩符的一首劝学诗。诗人运用鲜明的对比手法，写出了读不读书的不同人生轨迹，语言质朴幽默，使人在受到教育启示的同时，不免莞尔一笑。

32、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

33、于谦，这个中国历杰出的政治家和军事家，无意为诗，而又成为卓然自立的诗人，这与他的勤奋读书不无关系。这首七律从多方面写出了读书的乐趣。

34、力学如力耕,勤惰尔自知.但使书种多,会有岁稔时.(宋 刘过《书院》)

35、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

36、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦《观书》

37、第2首，《题崇安分水驿》：江南三月已闻蝉，麦熟梅黄茧作绵。料得放园烟雨里，轻寒犹作养花天。

38、 “             ”写出了泰山的高大雄伟，“             ”写出了庐山的多姿多彩，“             ”写出了敬亭山的百看不厌。

39、50:读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

40、飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。一为马前卒，鞭背生虫蛆。 

41、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

42、杜鹃在古诗中通常作为一种哀苦的意象，比如李商隐有诗句：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”比如曾巩有诗句：“杜鹃花上杜鹃啼，自有归心似见机。”再比如辛弃疾有名句：“啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。”

43、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

44、联句诗是指每人一句或两句诗，连续做出的一种诗体。此诗是在四人共赏杏园时所作，首联、颔联、颈联、尾联分别是崔群、李绛、白居易、刘禹锡所作，游戏色彩浓厚。

45、译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。

46、有人说爱情是一种怜惜的情感不管对方想什么做什么均怀有一种畅开的胸怀包容的可以是所有的一切不管是什么所有的一切那是一种强势的情感不管自己是否真的比对方强大总想保护着对方不让对方受半点累总想保护着对方不让对方受半点苦有人说爱情是一种总向着弱者的情感不管对方是不是比自己强大怜惜着一味的怜惜着于是我忽然知道了为什么在我的爱情世界里　我总是一副弱小者的姿态出现原来得到怜惜并不是一种病态的心理癸未年五月十六日

47、前两句直接点明题旨，突出了“劝”的内涵。“少年易老学难成”是从光阴荏苒、易逝的角度来“劝学”。“少年易老”是指少年郎的韶华转瞬即逝，错过了宝贵时光就很难成才了。诗中的“老”字带有夸张的成分，突出了光阴易逝的特征。“一寸光阴不可轻”是从珍惜光阴的角度来“劝学”。“一寸光阴”是将抽象的东西具体化、形象化，使人们从可感可触的体察、认识中来理解光阴的重要性。这两句相互联系，相辅相成，从不同的角度强调了珍惜光阴的重要意义。

48、诗中“一寸光阴一寸金”诗句成为劝勉世人珍惜光阴的千古流传的至理名言。后人应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。

49、无花无酒的度过清明节，那萧索的兴致犹如居于山野庙宇的和尚一样。昨天从邻家讨来新燃的火种，破晓时就在窗前点灯，坐下来潜心读书。

50、译文：晚上在灯火下学到三更,五更鸡叫又早起学习，这一早一晚正是男儿读书的好时候。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

51、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明

52、读书三十年，腰间无尺组。王维《偶然作六首》

53、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。

54、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

55、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

56、当我们浪费粮食时，妈妈常用“             ”这句诗来教导我们。我还知道《悯农》这首诗也教导我们珍惜粮食。诗句是：“             ”(李绅)。

57、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼《宋安淳秀才失解西归》