汤姆索亚历险记手抄报

1、在城市，劳动过度、营养不良、贫困、饥饿以及非人的居住条件等资本主义的“文明”，沉沉地压在工人的头上。1873年持续到1878年的经济危机，失业工人达三百万，加上他们的家属，几乎占了当时全国总人口的四分之成为当时全国规模的大灾难。

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、怏(yànɡ)怏(yànɡ)不乐：意思是心中郁闷，很不快活。

4、(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

5、(4)汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复后立即去看望生病的朋友哈克。

6、                                                             

7、第一阶段：宣传启动阶段(4月1日—4月5日)

8、课题：文学类文本阅读——小说阅读之小说人物形象分析

9、汤姆、贝基和其他小伙伴一起在外野餐时，汤姆和贝基玩得太尽兴，以至于在山洞中迷路了。因为他们走的时间太长，所以饥肠辘辘，疲劳不堪，贝基虚弱到陷入了可怕的麻木状态。汤姆在一个个陌生的岔道面前和蜡烛快要熄灭的危急时刻，表现出了惊人的冷静和智慧，他拿着风筝线，手脚并用，跪着摸索着一条又一条岔道，在山洞里经历了三天三夜的劳苦和饥饿，终于把贝基带出山洞脱险。

10、大课间活动也在上级领导的重视和我们体育老师的坚持下取得了良好的效果，深得学生和家长的喜爱和拥护。一张张快乐的笑脸，一个个挺拔矫健的身姿给校园带来更多的生气和活力，更给孩子终生的幸福做了成功的奠基。

11、六年级：《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》《东周列国志》《红楼梦》《冰心文集》

12、作者马克·吐温在描写这件事时，没有展示出他对汤姆这样做很反感、气恼等，丝毫没有愤怒之情，而是让我们觉得汤姆很机灵，好笑。这种如此严重的事，作者竟然没有带不好的情感，所以说明汤姆做的事他是基本支持的。

13、(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

14、《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。

15、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

16、同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。

17、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。

18、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力，为其终身发展打基础。

19、为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的.理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

20、用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人，有效的促进了学生美术学习的用心性。

21、学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

22、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。

23、(3)征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。