花针造句

1、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

2、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽、抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》，诗句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

3、(3)望着这样的星天，作者就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的，这表达了作者怎样的感情(花针造句)。

4、你得有点主见,别总是听见风就是雨的。秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

5、文章围绕泡桐展开，抓住相关语句概括、提炼即可。

6、女人必须刺绣和缝纫，必须。是为了生计、家庭，更是为了抑制野性的本能。是为了消耗多余的时光，也是为了填满苍白的生命。

7、53虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

8、少年时，像泡桐树一样枝繁叶茂，茁壮成长；从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，就像泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已经接近白色了；年老时，就像泡桐花落，但并不感伤，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，献给大地母亲的最后的亲吻。(要分析出两个年龄阶段的不同)

9、109自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。华盛顿(花针造句)。

10、星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。

11、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

12、我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺；有时像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的广告词来形容。

13、细雨与玫瑰七夕佳节，蒙蒙细雨，雨落在艳丽的玫瑰上，更加地娇艳欲滴。

14、从内容和结构两方面分析，第一段全文中有何作用？

15、寒来暑往  生死存亡  悲欢离合  盛衰荣辱

16、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

17、《春》的节奏是齐整的。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，喻体全用单音节词，“像牛毛，像花针，像细丝”，喻体全是双音节词，春草“嫩嫩的，绿绿的”，叠词全是双音节，“风轻悄悄的，草软绵绵的”，叠词全是三音节。齐整的节奏形成了《春》的明快，与明亮欢快的心境适应。

18、楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)

19、第思路点拨。写作时，要写清楚幸福是什么，是跟爸爸妈妈团聚，还是得到了老师、同学的肯定，还是体验到生命的美好，还是意识到成长的蜕变，还是感受到自信的巨大作用……这道题目要求写成记叙文，其实这样会更好把握一些，结合自己的成长体验，选择自己对幸福最有感悟的事件，写清楚自己的幸福是什么，幸福在那一刻绽放时自己的感受是什么，选材一定要典型，例如写与家人共享天伦之乐的时刻，要写出亲情的温暖。同时，“幸福”是一种感受，所以注意心理描写要细腻，结尾适当运用议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。

20、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中所写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。

21、最让人感动的是崔艳秋、闫晓明等几位居民在现场绣起了五星红旗，他们在一面国旗上穿针引线，边刺绣边和姐妹们唱起了《红梅赞》。

22、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 危楼高百尺，手可摘星辰。 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 广场上人山人海。 他的歌声响彻云霄。 场上响起了雷鸣般的掌声。 这座楼高耸入云。 教室里安静得连针掉在地上都听得见。 学校的操场只有巴掌大。 他的心痛如刀绞。 他的心眼儿只有针眼那么大。 那个巷子里的酒香飘十里。 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 他觉得度日如年。 他的成绩一落千丈。 一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 他饿得可以吃下一头大象。 风大得把大地都揭了一层皮。 他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 他家穷得揭不开锅了。 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 他口渴得可以喝下一条江。 他口渴得嗓子直冒烟。 这辆车开得像蜗牛一样慢。 礼堂里挤得连一根针也插不下。 爸爸气得火冒三丈。 他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 寒风吹到脸上像刀割一样痛。 奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 小明瘦得皮包骨头。 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。 蜀道之难，难于上青天。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 小朋友乘棉花糖气球飞来。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 去年一点相思泪，至今流不到腮边。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 我们高兴得一蹦三尺高。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

23、注重单元阅读教学与写作教学的内在关联，合理规划并整合单元阅读与写作教学，从读写结合的角度组织教学。所谓读写结合，就是以读带写，以写促读，读中有写，写中有读。

24、云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，它们变化得是那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。

25、(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

26、117每生块土壤都会长出虚伪和欺诈，它们可是四季植物啊。

27、《春》善用动词。开篇就是动词：“盼望着，盼望着”，不说春的美好与可爱，而这美好与可爱已尽在其中。“坐着，躺着，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，“坐”“趟”“踢”“赛”“捉”，人们在草地上玩耍是那样的尽情，那样的舒畅。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，一个“酝酿”，妙不可言，春的味道何其芬芳！何其醇厚！鸟儿“卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”，一个“唱”字，鸟鸣之声何其动听！一个“卖弄”，那鸟儿又是多么欢快！《春》的动词可以独立成句：“瞧去，一大片一大片满是的”“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，这里的“瞧去”和“看”，本可不用，可这一用，多有情趣！

28、反复：“盼望着，盼望着”，美好的春天是姗姗来迟的。春草“一大片一大片满是的”，没有这反复，那“一大片”无论多大，也必定单调。

29、119真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。华盛顿

30、保存有泥塑，木雕，石刻，金属铸像，脱纱，烧瓷，刺绣，绘画等诸多种类的造像艺术作品。

31、根据第①段“这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前”可概括出：纯朴而华贵；

32、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天

33、例如，可利用七年级的教材对学生进行语言训练：比喻运用、比拟运用、用词准确、创作对称句、用词典雅、双重否定句运用、排比运用、短句创作、设问运用、关联词运用、诗词入文有雅趣等；也可进行外貌、动作、语言、心理等人物描写训练；还可进行拟写小标题、记叙文中的夹叙夹议、抒情有讲究、想象要合理、联想要自然等技法训练。通过分解写作指导难度，分散写作时间，为学生提供“怎样写”的有效方法，保证学生的写作训练量，从而达到每学年练笔“不少于一万字”的目标，实现由“量变”到“质变”的飞跃。以单篇读写结合为目，就可增强训练的针对性和实效性。

34、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。

35、4这些花的香味，跟葱蒜的臭味一样，都是植物气息而有荤腥的肉感，像从夏天跳舞会上头发里发泄出来的。

36、100一姐妹的小侄子，用"崭新"造句，"一个崭新的植物人诞生了"……

37、结构：文章主要围绕“母亲输给我”展开叙事(或线索作用)。内容：吸引了读者的阅读兴趣；交代了文章的写作对象；揭示了文章的主旨；表现了母亲对我的爱。    

38、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

39、文笔的最高境界是节奏。《春》的语言富有节奏感。

40、形——牛毛，花针，细丝；状——斜织，薄烟；

41、写作需要上指导课，而且要精心备课，这对习惯于让学生看看写作知识，最多也就照本宣科地将写作例话“过一遍”的教师来说，无疑是一种观念上的厘正。“写作知识”呈现的只是一种静态的知识，如何将这种静态知识通过教学手段激活、唤醒，化为学生写作的内在自觉，需要教师像对待阅读教学一样对待写作教学。教师可先将写作知识带入单元教学，再用一课时，运用多种教学手段对写作知识进行总结、强化、提升，并借助课堂即时练习，当堂巩固写作知识。

42、春天的“新”、“美”、“健”，也注入了作者的整个身心，获得了“新生”，在春天的引领下执著前行。

43、冰河刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶--春的信使，就争先恐后地回到了大地，把一封封充满着希望的信撒向人间。

44、110老师告诉她，用心去观察研究昆虫和花草，渐渐地就会发现，动植物的世界是一个多么神奇有趣的世界。

45、知道学习方法之后，如何造出一些优美动听的好句子呢？修辞就显得异常重要，给大家总结了一些小方法：

46、听到妈妈的敲门声，女孩合起了一本面页包裹着紫色绒布上面有着金色莲花刺绣的日记本。

47、新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。

48、亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

49、(1)写嗅觉的：_______  (2)写听觉的：______  

50、统编教材在每单元“写作知识”后安排了“写作实践”，共三道题目，紧紧围绕单元写作知识点设计，既化解了一线教师每到写作就搜肠刮肚找题目的尴尬，又体现了整个初中阶段写作的系统性和分阶性。在实际写作中，教师完全可以按照“写作实践”中的题目，

51、本句重点字词：舍，丢下；去，离开；乃，才；至，到。

52、③“请问，这个娃娃要多少钱？”“6块！”“太贵了！”母亲窘迫地退了出来：那一担大白菜，也不过才卖了7块钱呀。我不说话，低着头，紧跟在母亲身后，不停回头张望，竟然心如刀绞般的痛，泪水滚滚而下。母亲排队准备扯布时，我流泪不止的样子，引起了一位阿姨的注意，她毫不客气地责怪起母亲。母亲神情窘迫，她仿佛下了狠心，拉起我直奔百货商店，大声冲着售货员说：“我们要买那个娃娃！”

53、118书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿。罗?赫里克

54、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。

55、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

56、示例：在白天里，荷花迎着夏日，微风吹过，像婀娜多姿的舞者；在夜晚里，荷花香气袭人，静立在荷塘中，像亭亭玉立的女孩一样。