教师师德格言

1、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

2、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

3、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

4、87)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

5、9)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

6、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

7、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

8、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

10、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！

11、104)千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12、58)对待学生要心怀“五心”----良心爱心尽心耐心细心。

13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

14、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

16、天荒地老，教师的童心不泯。教师师德的名言警句语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

17、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

18、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。

20、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

21、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

22、9)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

24、6)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

25、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

26、20)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

27、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。

28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

30、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》

31、109)在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

33、29)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

34、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

35、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

36、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

38、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

39、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

40、6)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

41、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

42、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

43、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

44、45)课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

45、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。教师的格言千教万教教书求真，千学万学学做真人。

46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

47、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)