一鸣惊人文言文翻译

1、引用例子，讲解方法。文本资料：学生自己读文本资料，再分析作用。　　开头的方法有什么呢？(板书：开头)(出示课件3)总结开头的方法及作用：(板书) 

2、教师出示蜜蜂、梅花、月亮的图片。(板书：蜜蜂 梅花 月亮)提问：同学们，看到这些图片，你会联想到些什么？抽学生回答，教师引导：看到某些事物，就会让人联想到某一类人或是产生某一种情感。有些诗人就把他们写进了诗歌。现在我们就来读一读。

3、孔子说：“六艺对于治国的作用是一致的。《礼》用来节制人们的行为，《乐》用来启发和谐的感情，《书》用来叙述史事，《诗》用来表达情思，《易》用来演绎神妙的变化，《春秋》用来阐发微言大义。”太史公说：天道是那样广阔，难道还不大吗？说话隐约委婉而切中事理，也可以解除纷扰。

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5、(9)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠”；

6、(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“公/大笑乐”。

7、古文翻译：幸无白刃驱向前，何用将身自弃捐。

8、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

9、“三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人！果然，又过了半年，楚庄王觉得时机到了，就开始亲自听取朝政，改善民生，大力整治国家的军事和政治，并亲自带兵讨伐齐国，在徐州大败齐军，在河雍战胜了晋军，在宋国汇合诸侯，终于使楚国称霸天下。楚王只用了三年半，就完成了他夸下的嘴炮，堪称是当今热血青年们顶礼膜拜的偶像人物。这就如同大考之前，某个平时天天睡觉逃课的同学，忽然在临开考前熬了几个通宵便有如神助，考出来的分数完胜天天上课用心听讲的学生，让人大呼幸运之神为何如此不公。所以，“一鸣惊人”只是天赋和运气使然，无关后天的努力。

10、   ⑴淳于髡身高不足七尺，语言流畅、能言善辩，屡次出使诸侯之国，从没有受过屈辱。⑵诸侯十分惊恐，都归还了侵占齐国的土地。

11、崇祯(zhēn)　　　拏(ná)　　　更定(gēng)　　　一芥(jiè)

12、(CET)翻译---传统食物篇(饺子、粽子、月饼)

13、说明：右司马想借谜语来提醒楚庄王担起一国之君的责任，楚庄王借谜面含蓄地道出自己的打算和宏伟抱负。

14、孔子曰：“六艺于治一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以义。”太史公曰：“天道恢恢，岂不大哉！谈言微中，亦可以解纷。

15、 (翻译资料)中国传统文化关键词：四书五经之《中庸》

16、A．湖中人/鸟声俱绝　　　　　　　　B．湖中/焉得更有此人

17、觞：司马迁《史记·魏其武安侯列传》：“起行酒，至武安，武安膝席曰：‘不能满觞’。”

18、          蜜蜂        梅花      月亮

19、 师：古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；现代散文同样也有自己独特的添加色。

20、(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

21、比喻平时没有突出的表现，一下子说出惊人的言语，做出惊人的成绩。

22、学生自主读句子，感受外貌描写对刻画人物的作用。并分析如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果。

23、西汉·司马迁《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”

24、一心一意 白话释义：心思、意念专一。 朝代：古代 作者：不详 出处：《杜氏新书》:“故推一心，任一意，直而行之耳。” 翻译：因为专心一意，所以可以行得通