什么像什么似的造句一年级

1、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

2、“看图写话”终于集全了！15例范文+9道练习，超级实用！

3、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

4、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

5、我们学习要像滚雪球似的,日积月累,才能学有所成。

6、我走进公园，看见了像一块块绿毯似的草坪，美丽极了！

7、叫 叫声/大叫/吼叫/叫喊 造句：树林里传来了鸟儿的叫声。

8、人教版新起点一年级上册英语《第一单元》知识点汇总，给孩子收藏！

9、万 万里/百万/千万/万能 造句：你要早点起床，千万别上学迟到了。

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11、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

12、__________爱吃__________。

13、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

14、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

15、部编版一年级语文上册“口语交际”汇总及范文示例

16、北师大版一年级数学1-4单元上册知识点归纳，孩子复习必备！

17、　　王二小面对鬼子的刺刀像是铁打的金刚，丝毫不惧怕。

18、星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。

19、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

20、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。

21、姑娘不但长得像天仙似的,非常漂亮,还能说一口漂亮的普通话。

22、１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )

23、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

24、快做作业＿＿＿＿＿！　你在家会做什么事＿＿＿＿？

25、　　(4) 绵绵的细雨好像天地间的珠帘也像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

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27、再 再说/再见/再来/再次 造句：放学了，跟老师说再见。

28、 邱少云在大火中像石头一样坚硬一动也不动。

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30、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

31、办公室里________一本台历。 书包里有____________________。

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34、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

35、一年级看图写话全方位解析＋范文38篇，期末复习！

36、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

37、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

38、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

39、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

40、一朵朵盛开的白莲花，像天鹅一样优美，又像白纱一样飘逸，令人流连往返。

41、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

42、没 没有/没空/没事/没用 造句：小明今天没有去上学。

43、练习：红红的脸蛋好像一个___________。   圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。      ____________像一双双美丽的眼睛。________________好像________________。

44、例子：放学后，妮妮在课室里扫地。时间　　人物　地点　事情练习：

45、２、          越来越冷。３、风越刮          。

46、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

47、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

48、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

49、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

50、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

51、一年级上册语文生字组词+反义词+多音字+叠词+短语+造句！

52、她一天到晚都在唠唠叨叨，像是被人招惹了似的。

53、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。

54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

55、双 双手/双人/双方/一双 造句：饭前记得把双手洗干净。

56、红红的脸蛋好像一个___________。 圆圆的月亮像____________。