用依依惜别和恭恭敬敬造句

1、⑤贯彻： 指透彻地理解。完全地、饱满地将某理论、某计划付诸于实实在在的有效行动。

2、★收集、筛选成长资料(搜集——分类——排序)。

3、依依惜别 (yīyīxībié)曾经，我们听着布谷鸟的歌期望原野的碧绿；在依依惜别的长亭中期望晚霞中驶来蓦然心动的归舟。曾经，我们在勤奋的劳作中期望丰厚的收获；在灿烂星光下期望如泣如诉的曼陀铃驱散缠绵不去的忧愁。

4、 轩然大波、庞然大物、恍然大悟、勃然大怒、浑然一体、荡然无存、井然有序、泰然处之 

5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。

6、作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。

7、可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

8、随风舞动  沮丧  语重心长   字如其人 

9、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。(教师的奉献)②千教万教教人求真，千学万学学做真人。(教师的工作)

10、熏陶   稚气未脱  白皙(xī) 脸庞 

11、既要...也要...我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

12、★你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

13、依依不舍( yī yī bù shě )：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。

14、河畔(pàn)  堤(dī)坡   恭恭敬敬   

15、类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性……

16、这是展望未来，放飞梦想。给自己写信，首先要真正了解自己。明白自己的优点，弄清自己的理想。在了解自己的基础上构思，对未来的自己的美好的期待。小的方面：发扬某种优点、改正某种缺点、学好某门功课

17、②嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。

18、上台时要情绪饱满，充满自信，目光环视全场。下台步伐平稳，彬彬有礼。

19、演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强。

20、①信手拈来 ：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。  

21、③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

22、无心插柳柳成荫     十年树木，百年树人   

23、课文通过记述方老师曾经给予“我”和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了“我”对恩师真挚的感激之情。

24、 点开链接 ?：六年级下第五单元过关自查表

25、还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 

26、★以书信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。

27、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.

28、回顾阅读材料：看看作者是如何运用具体的事例表达自己的情感的。

29、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

30、、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……

31、演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人。

32、中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。理解：遇到崎岖坎坷，便害怕退缩投降，看到的就是绝望之光，有厄运打不垮的信念，顽强拼搏，孜孜以求，希望之光就在眼前。

33、★您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。

34、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！

35、★是的，聪明在于学习，天才在于积累。这句话是这篇演讲稿的结尾，总结自己演讲的观点。再次强调只有通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成功的演讲主题。

36、赏析：老师容颜的变化是岁月的痕迹、默默付出的见证，这是学生心中最真情的告白。

37、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。

38、在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。

39、回顾阅读材料：看看作者是如何运用具体的事例表达自己的情感的。