什么像什么似的造句5字

1、小学科学STEM课堂教学观摩会(12月13-15日 杭州)(什么像什么似的造句5字)。

2、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

3、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

4、孩子语文之所以学不好，是因为在他们脑子里，他们学的每一个知识点都是散落的。他学10篇课文，脑子里有10个点；他学100篇课文，脑子里有100个点。很多家长让孩子从幼儿园就开始背《小学必备75首古诗》，那么孩子脑子里有75个点，我们的孩子完全是靠他天赋的背诵能力强撑着，把这些东西背下来，但是这只是表面记忆。好像“填鸭”，只是长肉，但没有涉及骨骼、血液、肌肉，所以他很快就会忘记。

5、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

6、作介词用，有“比如”、“如同”(这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词)等意思，如“像爸爸那样工作”。

7、星期天，我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家，祝贺我的生日。

8、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

9、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

10、灰心丧气：生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。

11、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

12、　　小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

14、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

15、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

16、小学数学“高阶思维培育”课堂教学高峰论坛(11月14-17日 杭州)

17、10张思维导图，帮助孩子改掉学习中的10大坏习惯！

18、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

19、第一类小拗的拗救法是“对句相救”：既然出句的腹节上字当“平”而“仄”，对句的腹节上字就变“仄”为“平”，反过来也一样。这就是所谓“对句相救”。例如：

20、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

21、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

22、读名著是磨练心性的过程，尤其是到了五年级以上，名著一定要读。读名著是一个让你痛苦的过程，但是你只有痛苦了你才有思考。如果这个书让你哈哈大笑，他不会给你留下痕迹的。名著一定是让你痛苦的，痛苦不是说令人读的难过，而是读完了你的内心受到触动，你跟人物共命运了。因为痛苦了，你才会记住它。

23、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

24、出句：“中仄仄平仄”与“中平中仄仄平仄”；

25、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

26、每天给孩子一个固定时间，比如吃早饭之前5分钟就可以了。找一些五六百字左右的小段落，让孩子早晨读一下，就很好。或者晚上临睡前，读一个小故事。诵读，一定要坚持。

27、父母调整好自己的心态，运用正确的方法，做孩子最好的语文老师。

28、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

29、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

30、要想按时完成这项任务，就不能像老牛破车似的，要雷厉风行，说干就干。

31、飞驰的汽车就像一阵风似的，从我们身边掠过。

32、吴体由杜甫开端，宋代的苏轼和黄庭坚都喜欢写吴体。大家一定要注意，吴体虽有此体，但初学者不宜尝试。清人施补华说：“拗律不可轻作，此是已成功夫。初学时须律协声稳，不惟五律为然也。”

33、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

34、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

35、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

36、小学三年级一定要开始学文言文了，一二年级还有点懵懂，五年级有点晚了。文言文其实就相当于咱们给孩子做的一篇文章理解阅读，把文言文里的每一个字都解释了，都掌握了。它是通假字还是词类活用，还是特殊句式，这个是文言文的知识点。把整个的故事读懂了就是阅读理解。文言文还可以转化成作文，作文是另一种形式的看图写话，根据文言文，用现代汉语的意识文字把它描绘成一篇作文。文言文学习三部曲，思考、接触、运用。

37、一听妈妈买来了好吃的，弟弟像只兔子似的跑了出去。

38、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

39、一年级上有一篇课文叫《江南》。孩子们基本都会背，但事实上有没有真的理解？大部分孩子根本不知道这首诗在写什么，为什么题目叫“江南”？它的题材是乐府诗，乐府诗怎么来的？这首诗描写的是鱼，鱼又在哪？这首诗的作者到底是谁？他表现了一种怎样的心情。表面上看这首诗在讲荷花很茂盛，河里面的小鱼很开心的游来游去，但是开心的其实是采莲人。实际上这是劳动人民的歌，它写的是采莲人划着小船到河中间去采莲，心情很愉悦，所以他看到的鱼都是在自由地游来游去的。从一年级到三年级这6本书当中写荷花的诗歌和文章，可以整合到一块，让孩子构成一篇非常棒的作文。孩子作文素材去哪找？就在语文书上找。

40、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

41、远看天峰山,好像一位睡美人似的，横躺在群山之间.大自然真是太神奇了。

42、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

43、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

44、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

45、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

46、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。

47、这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。

48、我简直就像超人似的，就像蝙蝠侠似的，就像蜘蛛侠似的。

49、阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是孩子学习中国文化的必经之路。

50、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

51、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

52、清华附小主题教学“孔子课程群”研讨观摩会(10月28-30日 北京)

53、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

54、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

55、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

56、她一天到晚都在唠唠叨叨，像是被人招惹了似的。

57、成语积累很重要，比如精卫填海、愚公移山等等，新华字典、成语词典、文言文词典，这三本词典都需要。到三年级之后，阅读理解中有结合上下文解释词语含义的题目，这就需要孩子日常积累，长期的滴水穿石，积少成多。

58、对于这类拗句，拗救的方法是“对句相救”。也就是把对句的腹节上字的“仄”变为“平”。要注意：这类小拗是必须要救的。

59、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

60、小学“数学折纸课程”种子教师研习营(10月18-20日 上海)

61、四大名楼、四大名园、四大古都……最全的“四大”文学常识你都了解多少？

62、这沼泽地好像是无边无际似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

63、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

64、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。