教育人生格言励志短句

1、不要过分将就一个人，过分将就不是爱情，是犯贱。

2、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。(教育人生格言励志短句)。

3、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

4、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

5、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

7、无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的女子，要随时带着微笑。

8、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

9、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。

10、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

13、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

14、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。

15、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

16、质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！

17、吃苦不是为了胜过别人，而是为了迎向生命的真实面貌，因为在苦难中，生命没有任何遮蔽，可以展示其深度、广度与高度！

18、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

19、没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这，就是生活。

20、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

21、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

22、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

23、愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。

24、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。

26、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

27、这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功!具有教育意义的励志名言我觉得我是亿万富翁并不是因为我的钱很多，而是因为我的要求比别人少

28、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。毛泽东

29、在成功的领奖台上，有人到得早，有人到得晚，但他们都比中途放弃的人多了一份坚持。

30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

31、　　 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

32、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

34、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。