如果灬就灬造句一年级

1、刂(  ) 廾(  ) 木(  ) 子(  )(如果灬就灬造句一年级)。

2、(点评)主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

3、因为我努力学习，所以成绩很好，如果贪玩，成绩就会下降了。

4、如果明天天气恶劣，我们就取消原有的计划，就改变原有的方案，重新制定，重新更改。(如果灬就灬造句一年级)。

5、忙máng(连忙) 尝cháng(品尝)  

6、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。

7、要是他的成绩是作弊得来的，那你不就是这次比赛的冠军？

8、天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？

9、(2)像金子一样贵重的阳光洒遍了哪里？(田野、高山、小河)

10、(解析)(分析)这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：香甜的水果、温暖的阳光、多彩的季节、金黄的落叶。

11、街________________________________

12、香xiāng(香气)  甜tián(甜美)

13、设计意图：识字写字是低年级教学的重点，这一环节的设计通过图画引发学生自主、合作、探究的学习欲望，变被动接受为主动认知。通过教师的引领，不仅把读词与认知事物结合起来，而且能激发学生识字的热情。

14、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

15、(答案)①我的风衣在柜子里挂着。②我和你并不熟悉难道不是吗？

16、蔬菜：________________________________

17、子________________余________________东________________

18、香xiāng(香气)  甜tián(甜美)

19、挂________________街________________

20、《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。

21、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

22、●方法：确定音序和音节，在《汉语拼音音节索引》中找到音序，再找音节，按音节后的页码在正文中找到该字。

23、忙máng(连忙) 尝cháng(品尝)  

24、我们首先得有一股冲劲，后来，才有冲着走的力量啊。

25、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

26、②查上不查下。上下结构的字，如果上下两部分都是部首，一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。

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28、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。

29、设计意图：音序查字法是一年级的一个重要内容，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。学生以后查字典时就能更快地在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面学习音序查字法打下基础。

30、(点评)掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。

31、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。

32、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。

33、“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。

34、秋天到了，你会看到怎样的景象呢？(出示课件：果园)

35、“算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。

36、道dào(道路)  送sòng(送给)   

37、③查外不查内。内外结构的字，如果内外两部分都是部首，一般查外框。如：困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。

38、(解析)(分析)写出带下面偏旁的字：冫：冷、冻；灬：热、熟；氵：温、湿。

39、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

40、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。

41、⑨查复不查单。每个字中都有一个单笔部首(起笔部首)，但要尽力分析复笔部首(两画以上的部首)，只要含有复笔部首，就确定复笔部首。如；曲(曰)、东(木)、农(冖)、凹(凵)、以(人)。

42、让我们来看看小作者有什么愿望吧。自己读第1自然段。

43、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。

44、(点评)在学习的过程中要学会用分类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。

45、▍免责声明：分享只为服务更多师生及家长，所有图文仅供学习交流使用，版权归原作者所有，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。

46、我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。

47、出示课件：夏日炎炎的画面，说说烈日当空照的感受。

48、(点评)主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、两方面加以区别，以熟字带新字，复习巩固生字。

49、引导学生说一说秋天的太阳给大家带来了什么。

50、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。

51、● 注意事项：音序是音节的第一个字母，音节是汉字的读音，音序查字法适用于知道读音，而不知道字形的情况。

52、(     )胡 (     )吴 (     )吕 (     )杜

53、(点评)激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“笑”上边是“竹”要稍扁些，右边是“天”要稍长些。“为”笔顺：点、撇、横折钩、点。

54、因为我努力学习，所以成绩很好，如果贪玩，成绩就会下降了因为我们是学生所以我们如果受到老师的批评就应该接受。

55、与_________________ 巨_________________

56、如果是你，你想画个什么样的太阳送给谁呢？最想对他(她)说一句什么话？