景物描写片段200字

1、你看，这是我美丽的家乡。描写景物的作文200字篇18我的家乡在江西宜黄，那里有一条很长的河。

2、    景物是美好的，要写好景物，使它能感染人、吸引人，最主要的一点就是要做到细致入微，不能泛泛而写。在文中多用修辞手法就是一个很好的办法。我们不妨通过下面这段文字来赏析一下：“仔细观察，树上有许多未成熟的果子，涩涩娇小的模样仿佛腼腆的少女，静静伏在细小的枝干上。”这是小作家李雨璇对校园行道树的一段描写。她用一个拟人句写出了树上果实的细小隐蔽，语言富含情感。再如：“当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光就在地上蹦来蹦去，像一颗颗闪耀着的璀璨的宝石。”这是小作家王盈对校园行道树的一段描写。她用一个比喻句描绘了阳光下树影婆娑的生动情态。两位同学描写的很具体化，所以才给了读者身临其境般的画面感和代入感。

3、春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了。褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。  (〔英〕夏绿蒂。勃朗特：《简爱》)

4、秋天，是一个落叶缤纷的季节，是一个凄凉而又不失美丽的季节。白杨树叶好似一把把金色的小扇子，立在枝头随风摇曳。足下的小溪清澈见底，水中的鱼儿自在游弋。时不时还有几片落叶飘落在水面，荡起一阵涟漪。枫叶在秋风的伴奏下唱起了欢歌，伸出火红的手掌向人们招手致意。诗人杜牧说“霜叶红于二月花”。孰不知，秋的豪爽向上与诗人之高怀逸致，更让人敬佩。不知不觉中，我爱上了秋。

5、机厂小区内有很多景物，比如说;“公园，假山，广场。”我们小区是园林式的小区。每当春天来临的的时候，万物复苏，到处都是生机勃勃的。

6、真是一场及时雨啊！描写景物的作文200字篇3春天的景色非常美丽，小草轻轻地悄悄地从地下钻出来。柳树梢长出了嫩嫩的绿芽，桃花灿烂地开了，粉红粉红的，金黄的迎春花也开了，雪白的梨花更美丽。连绵起伏的远山很美很美。让我想起了一首诗：

7、创意课案 | 姚李琴：《最后一课》教学设计

8、在作文的中间部分，要选取学校最具特色的几个地方来写，介绍出这些地方的特点。

9、没有风，空气的轻微流动也让人感到寒意，不禁缩起脖子。路旁的草也全无精神，垂着头，默默变枯发黄，默默镀上一层薄薄的冰霜了。

10、师：同学们，大自然在孕育了我们人类的同时，也创造了美丽的世间万物，我们要用一双善于发现美的眼睛，去欣赏大自然的馈赠。多媒体播放春夏秋冬四季美景图，让学生在美丽图片的欣赏中，回忆起生活中的美景，由衷的热爱大自然美景。

11、湛蓝的天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之曲”。大地上，小草顽皮地探出了头，在春风的鼓舞下，东瞧瞧，西望望，时不时地摇晃着小脑袋。

12、生分组讨论，联系以前学习课文时的分析，找出写景的技巧。记录人记录下讨论结果，讨论结束后组长发言。

13、杨柳依依，晶莹的露珠在她那墨绿的衣裙上滚动，她在向柳树姐姐炫耀，却迟迟不肯露脸。蜻蜓来找她玩，她还有点娇羞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！

14、    这节课布置学生们20分钟时间在校园行道树下仔细观察，然后回到教室完成“校园行道树”约200字片段作文。最低要求：写作要有层次，并进行细致描写。

15、顺着蜿蜒的小路向山中走去，在路上，你便可以沿途欣赏小山的美。在林间小道上，野草野花遍地都是，这一从那一簇，深的深浅的浅，红的红黄的黄，形状各异五颜六色，原生态的花草就有一种独特的“野性美”。而为了保护自己，他们总是依偎在树下。如此一来，树也漫山遍野了，在风的带动下，树的枝叶轻轻摇摆着，像在招手，而从树隙里透出来的太阳的光线，也随着树枝的摆动变换着，这时的林间小道好似灯光闪烁的星光大道，异常美丽！

16、多种表现手法的运用：如：动静结合、虚实结合、正面与侧面相结合、对比手法……

17、夏天来了，太阳火辣辣地照着大地。银杏树长得葱葱茏茏，一片片叶子像一把把小扇子。这时银杏树下常会有几个小书迷。

18、一条气势雄伟的长龙又盘旋在了我们的眼前，定眼一看，原来是一条曲折蜿蜒的长廊，这长廊古香古色，很是好看。一阵风吹过，我好像听见了龙的怒吼声；一束阳光照过，我好像看见了龙在展示他的绝技--神龙摆尾。说这条廊子是龙，实在是形象：以一座小巧玲珑别具一格的亭子为准，亭子是龙头，那弯弯曲曲不知去向的长廊便是龙身，可是，龙尾却一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面纱遮住了自己的脸。这可真是“神龙见首不见尾”呀！

19、本篇文章转载于网络，如有不便请及时与我们联系。谢谢各位原作者的辛勤付出，感谢您对写作事业的贡献！

20、虽然我的家乡不是一个著名的地方，但我为我的家乡有这样一条美丽的河流而自豪。描写景物的作文200字篇19我的家乡有很多景物，我就来写一下我们家—机厂小区。

21、屋外，寒风呼啸，小树正在舞蹈，悠悠的白云正在天空中散步。

22、我爱秋天，秋天是个欢乐的季节，它给我带来的是一首欢乐的歌。描写景物的作文200字篇9我们来一起走进迷人的秋天吧。

23、(1)《从百草园到三味书屋》：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”

24、太阳照暖大地，青草在一切没有锄绝的地方死而复生，不但在林荫路的草地上，甚至在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，椴树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子象每年春天那样已经在欢乐地搭窠，被阳光照暖的苍蝇沿着墙边嗡嗡地飞。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，儿童也罢，一律兴高采烈。  (〔俄〕列夫。托尔斯泰：《复活》)

25、田野里害羞的水稻和棉花绿中夹着金黄和银白，身怀宝宝的玉米，乐红了脸的高粱，低头微笑的大豆给我们带来了成熟的喜悦。

26、花池一角，有两尊雕塑少先队员，女少先队员在欢迎我们，男少先队员在演奏队歌。

27、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 

28、夜深了。墨蓝墨蓝的天，像经清澈清澈的水洗涤过，水灵灵，洁净净，既柔和，又庄严；没有月亮，没有游云，万里一碧的苍穹，只有闪闪烁烁的星星，宛若无边的蓝缎上的洒印着数不清的碎玉小花儿。 

29、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。(方之)

30、师：朱自清大师巧用联想，虚实结合，写出春之美，可谓匠心独运。在端木蕻良的笔下，他所热爱的土地又是怎样的一种美呢？我们来分析《土地的誓言》

31、生：作者动态的描写比较多，化静为动，画面灵动。

32、但是日子总要过去，哪怕如一个季节一样长。记的每年中秋，全家都聚在一起，非常快乐的赏月。搬了几次家后，赏月的人便少了。记的每次中秋，我都会起个大早。因为院子里都是我喜欢的花和叶，我要去为它们打扫。也因为自己喜欢节日的喜庆。直到天气渐冷，而雨又来时，落叶多的已经不能扫了。秋雨打在无数片的叶子上，仿佛一首忧愁的旋律。而这时的我，只又会想起“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”。而不去计较秋有多长，有多久了。

33、简单的人，做着简单的事，爱着简单的人，过着简单生活，我觉得不错啊!描写景物的作文200字篇21我家楼下有一个转们种草的地方，那里种了许多的草，每天我都会去看看它。

34、荷花池里的荷花挨挨挤挤，你不让我，我不让你。

35、晚上的风，极其凶猛，刮得我的脸火辣辣地痛。老天爷好像很固执，一定要在我伤心时，刮起这么大的风。而我也固执，偏要走远路。唉！要不是英语考不好了，我才不会这样！这次考试，非常突然，使我这个没复习好的人考了个

36、春姑娘害羞的来到人间，原来白色的冬天变成了五光十色的春天。柳树也开始长叶了，那叶子嫩嫩的，可爱极了，春风又吹过柳树，它摇摆着柳枝。像是向人招手。湖面也融化了，静静的，像是一面镜子，清澈见底，鱼儿欢快的游着，春风再次吹过湖面，把鱼儿又吓跑了，过了一会儿，湖面平静下来了。又见鱼儿自由自在的游着。

37、莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，再加上淡淡香气，沁人心脾，更让人喜爱了。

38、小花园美不美呀！快来参观一下吧。描写景物的作文200字篇6到了，天气渐渐凉了，大雁飞回了美丽的南方。

39、陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊！惟你欢颜笑语，伴我漫漫长途有所依……

40、    写景的时还要融入自己真实的情感，会使文章情感真挚，能感染读者，做到“情景交融”。这就要明确自己要抒发的特定的情感是什么，让自己的作文字里行间才会流露出情感，才会真正打动他人。

41、秋是感性的，千里共赴秋雨。岂有不感性之理？

42、按 一定顺序进行描写：如从整体到局部、由上到下、由远到近……

43、观察：多个角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等方面)

44、秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃；老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹；无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。  (〔苏〕奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》)

45、田野里的声音在青蛙哥哥的歌声里，他用娓娓动听的歌声向你表示欢迎，让你知道田野的广泛和美妙。

46、观察景物，来选择其中的一幅画面来进行描写，至少使用两种以上的方法(不少于200字)。

47、见我们不作反应，风几乎在咆哮，窗户被打的“呼啦啦”响。“吼——”风更凶猛了，树的枝干都折断了；风再一刮，每片树枝，每片树叶都结了霜。

48、中午，雾气慢慢散去，阳光透过淡淡的雾气照在大地和建筑上，大地一片金黄。远处的宝塔和贡水河二桥清晰地展现在我眼前。

49、(2)《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。)

50、生：也有情景交融的写法，还有正侧结合。先正面写花之美，然后通过写蜜蜂、蝴蝶侧面表现写出花之香。这是正侧结合。

51、花坛里许许多多漂亮的花儿，一个个争奇斗艳，你不让我，我不让你。各个红的像火，粉的似霞，白的如雪，柳树上柳枝叶被春风春雨两兄妹在天空中春的调色板给染绿了。

52、今天是清明节，就是给自己已故的亲人扫墓的日子。下午去的时候，我看见有几个坟墓上挂着花环，下面还放了一些花，还有刚烧过的纸，看来是他们的亲人来祭拜过他们了。这些英雄们为了我们现在的幸福生活献出了自己生命，没有他们就没有我们的今天，让我不由得感觉到他们的伟大。

53、师：很好，大家的思路已经打开了，还有新发现吗？

54、初一学生虽然已有写作基础，但是学生在写景作文方面，还缺少方法，不够生动。因此，结合本单元内容，激发学生的写作兴趣，进行一次写景作文的片段训练，提高学生的归纳总结能力和写景作文的能力。