国学经典大全

1、《二刻拍案惊奇》明、凌濛初——世风日下，近事堪忧

2、燕雀安知鸿鹄之志哉！(汉司马迁《史记陈涉世家》)(国学经典大全)。

3、人，物也，万物之中有知慧者也。——汉王充《论衡辨崇》

4、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

5、《新唐书》宋、欧阳修、宋祁等——纪与传，不如旧

6、据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或家长老师讲到的之外的道理。(国学经典大全)。

7、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路)国学经典名句(热门篇)盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)

8、楚辞：楚辞是屈原创作的一种新诗体，并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。

9、《大唐西域记》唐、玄奘——遐方异俗，绝壤殊风

10、蒙学：包括《声律启蒙》《笠翁对韵》《千字文》《百家姓》等幼儿启蒙书籍。

11、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)

12、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》(作者)陆游 (朝代)宋

13、第5部 《墨子》 墨子 (战国约公元前468-前376)——《墨子》是战国百家中墨家的经典。提倡兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节葬、节用，涉及哲学、逻辑学、军事学、工程学、力学、几何学、光学，先秦的科学技术成就大都依赖《墨子》以传。

14、《西厢记》元、王实甫——一见钟情，终成眷属

15、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》

16、《六韬》旧题周、姜尚——文韬武略，兵书之祖

17、《春秋繁露》汉、董仲舒——天人感应，儒术独尊

18、《文镜秘府论》日、遍照金刚——六合四声，诗格大成

19、《唐六典》唐、李林甫等——建官之制，为政之方

20、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。