诚信ppt课件

1、教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

2、思考：医生的谎言是否违反了诚信？你是否赞同上述同学的观点？说说理由。

3、《品德与社会》课程倡导“回归生活”。在课堂教学中，教师要引导学生关注自己的现实生活，实现教材内容的扩展。

4、甲：让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸，为自己的人格涂上一层亮色。

5、③你发现地上有一部手机，周围又没有人，你会_________________________

6、在社会生活中践约守信、诚实做人，培养他们良好的道德品质。

7、①昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会________________________

8、学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。

9、①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

10、在课前准备环节，我充分调动学生这一丰富的人力资源，利用了家庭、社区等资源，搜集诚信故事。

11、我们要学会诚实做人，讲究信守诺言。对已经作出的承诺，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。《诚实守信》说课稿2说教材

12、男：是的，中国已加入wto，迎来了参与全球竞争的第二个春天。

13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

14、思考：医生的谎言是否违反了诚信？你是否赞同上述同学的观点？说说理由。

15、男：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。

16、③发动全校同学都参与诚信故事、格言收集和校园诚信的调查，制订诚信公约贴于班内用于警示

17、第二步：知识星球内1000+精品，任意下载

18、因为_____________________________________________________________

19、第一版块：自报家门：3个小组取好队名，自报家门。

20、教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢?

21、(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待，以信为本，能够增进互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；降低社会交往和市场交易的成本，积累社会资本。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

22、请学生家长讲一个关于诚实的故事，提问：这个故事告诉我们什么呢？

23、依据学生的回答，教师指出：诚指的是诚实、真诚，信指的是信守诺言。

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25、活动二《诚信在我身边》。第让学生自己说一说自己亲身经历的、或者自己亲眼所见的诚信小故事，大家一起分享、讨论。在这个过程中，可以鼓励学生即兴发表自己的看法，以增加课堂的活跃性。

26、②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

27、八上合集||八上1《维护秩序》课件+教案+视频素材

28、甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

29、乙：同学们说得真好！希望大家把这些诚信格言永记心中！

30、(1)上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

31、诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，

32、难点：如何将所学运用到实际行动中，做诚实之人。

33、首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做好记录。

34、请校长、德育专家或政治教师讲解诚信知识，师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年诚信教育问题》、《诚信――道德建设和社会经济发展的脊梁》、《网络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为之间互相有影响(如造假一条街现象)、缺乏有效的惩罚机制”等方面。

35、(点击课件)小结：你看，彭湃多讲诚信呀。生活的平安，顺利和美好，离不开人们的诚信，值得庆幸的是这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！

36、②认识分析信的危害性，提高思辨能力，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题。

37、女：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？

38、精品课件|通过纪录片《厉害了我的国》学习“关心国家发展”

39、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕

40、③珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。

41、除了刚才讨论的问题，我们生活中还有哪些诚实守信的小事？指名说。

42、合：今天我们中队活动的主题是：诚信――人的第二生命。

43、甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么?让我们来为诚信做广告吧!

44、　　① 诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。

45、增强自己的诚信意识，树立诚信为荣的道德观念，弘扬中华民族诚实守信这一美德。

46、提示：青少年个人：“代写作业”现象违背了诚信的做人原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。这种行为不利于青少年诚信品质的塑造，如果弄虚作假，口是心非，我们就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

47、(3)诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，才能带来持久的效益，长盛不衰。

48、①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

49、实施品德与社会的评价目的是激励学生不断进步，使他们感受到成长的快乐，因此要注重评价的教育和激励作用，坚持多元化评价。内容多元化：有对错，也有“做得好”、““诚信之星”等；方式多元化：可以是口头的，可以是一个眼神，一个手势，可以是奖励一个五星等。

50、将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料.

51、乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

52、情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则，积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

53、①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

54、嘉宾邀请：于3月26日向嘉宾发出邀请函(由礼仪组负责)

55、甲：我们请同学们按照分好的小组进行讨论，三分钟后，请各小组选出一名代表进行汇报。

56、第二阶段：开展“让诚信回归”主题系列教育活动

57、(2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实，笃守诺言，走到哪里都能赢得信任。

58、③珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。

59、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

60、女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

61、思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？