形容童心未泯的唯美句子

1、对每个人来说，地心引力是不一样的，不是所有人，都可以轻盈地度过这一生。

2、　　我想起河边的柳梢，家乡的小鸟，儿时的伙伴，和纯真的微笑。今天是儿童节，适合庆祝，也适合怀旧哦。祝所有的朋友今天快乐满溢，找回童趣！

3、通知：今天是儿童节，祝你节日快乐！请凭此短信到最近的幼儿园领取棒棒糖一支，擦鼻涕绢一块，开裆裤一条，尿不湿一个。相互转告者会奖励小红花一朵。

4、智慧的人无论经历了多少岁月与变故，依然会坚持一颗童心，依然会相信种种完美，依然会爱做黄粱大梦。

5、　　心情“放放假”，工作“减减压”；年龄“留留级”，快乐“涂涂鸦”；幸福“充充电”，烦恼“下下架”；好运“萌荫芽”，青春正焕发。节祝福你童心永在童颜大悦哟！

6、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

7、(19)首先感谢阿姨生了一个讨人喜欢的小屁孩，然后感谢教师教导了一个聪明伶俐的小活宝，最后感谢儿童节，让我祝童心未泯的你幸福快乐，笑口常开！

8、(段爱锋浅评：在作者的笔下，下雪的日子适合喝着小酒，和雪花对视等等。但是在最后，作者觉得更适合寻找春天的气息。实际，是对美好生活的寻觅。)

9、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。

10、现实中我们也常看到一些成年人的不守信用，甚至毫无诚信装腔作势，所以我更喜欢和天真无邪的孩童，和有思想有见地求上进的青少年一块玩，一块说古论今谈天说地。大家都很真诚，彼此不必设防。我经常从他们虽然稚嫩偏颇甚至偏激，可是很有活力很前卫的谈吐中，受到熏陶，得到启发。为他们的朝气所感染，我会不知不觉地进入到他们的世界———那是我已经离开了几十年的却又让我恋恋不舍的青少年时代！

11、(余新明浅评：形象的比喻，加上逼真的写实，让这首诗有了韵味。个别词句还待推敲，比如：摔死。)

12、童年无限好，无忧无虑无烦恼;每天跟着风儿跑，泥巴游戏随便闹，想唱就唱不打草稿，想说就说不用衡量。又是六祝你永葆童心，快乐不少！

13、仍然是我的课代表，吴俏俏同学，你可可爱爱，货真价实的小孩儿。和陈思雨通力携手让老师省了很多力，谢谢你！看着安静的你实际上内心很丰富，是个幽默有趣的小吃货。你的随笔中记录了大量的美食和你对生活的观察，我想爱美食、爱生活的女孩儿运气都不会差，希望未来的你依旧快乐，内心永远住着个天真的孩子。

14、我这懒散的幸福，长期昏睡，现在醒来了…… 

15、六一至，世界超龄儿童协会发来贺电，祝你：天真烂漫童心不改，红光满面童颜大悦，活蹦乱跳返老还童，童心荡漾童趣无限！

16、　　你是否还记得当年的情景？穿着新衣，唱着歌曲，过着快乐的六一。虽然儿童的时光已离我们远去，心中的回忆依然那么甜蜜。无论时间如何飞逝，愿我们的友谊永远长青！愿你永远保持童心！

17、回忆当时在杜塞美院上学时，全班去看教授的老师的展览情景。那次起因也很突然，在每周例行的班级讨论课上，一位德国女同学把她的新作品展示给大家，结果教授说道，女同学的作品让她回忆起自己学生时代老师作品。恰巧最近曼海姆美术馆有她教授弗里茨施·韦格勒回顾展，因此我们杜塞旅游班又出发了。如果不是教授提议参观弗里茨施·韦格勒的展览，不知道何时才能有缘了解这样一位有趣的艺术家，另外他也是位著名的教授。杜塞美院有三位传奇教授，他们的学生名气远远高于自己，其中两位是贝谢夫妇教授带出了蜚声全球的杜赛尔多夫摄影派，另一位则是弗里茨施·韦格勒教授。

18、　　犹记得故乡的八月，天空蓝的清澈，小河静静流淌，像三月的风，载着蒲公英，扬向远方。故乡的八月，云是淡淡的，轻柔柔的，偶尔抬头，一簇云经过，等你伸出手去触摸，它早已躲到那山的后边。小时候的八月，是最欢乐的时光，有稻田里的青蛙，池塘里的荷花，还有暑假的小伙伴。童趣时光，如此难忘。

19、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！

20、此刻想来，最好的时光应当是窗户对着青山，人站在办公桌上听爷爷对着漫画书讲故事用香烟盒子剪成的纸片上头写毛笔字来教我识字的日子了。今日不是六一么，愿此生童心不泯，至少在熙攘纷扰的社会里总有那么些东西是牵动灵魂不会变的。

21、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

22、天真的向往追求自己人生当中所有的活力四射，童心未泯，所遇皆甜，其他的自己往后余生能够有更多的甜蜜。

23、成长是一笔交易，我们都是朴素的童真，与未经人事的洁白，交换长大的勇气。

24、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

25、　　鸟语花香好时节，阳光灿烂花宜人；芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟；宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业；幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆六一！

26、从初一到现在，懒于写作文的小周同学终于能完整地写一篇文章了，也可以从生活中寻找写作素材。课上让同学们说出一个你喜欢语文的理由。同学们理由各异：语文有很多美的诗词，语文课表演让人很开心，语文书上文章好看，读书能让人心静，还有平常不擅长语文擅长理科的同学说学语文能让我其他学科好……小周同学说没有什么兴趣点，我说那你想想自己可能会对语文的哪部分感兴趣？他想想最后说出了“作文”。在这长久的拉锯战中，我尽可能耐心对待他，更重要的是周围耐心等待的氛围。班主任、任课老师、路过班级的校长们的默默关注，不在一个年级的小周同学的帮扶老师更常常给他鼓励和信心。虽然时间不多了，小周暂时也没有优秀的分数，但足够的耐心和等待对师生来说才是最珍贵的。

27、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。