一、古文网名配对

1、(20江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

2、文言文中常见的修辞有比喻、借代、互文、委婉等，具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式。下面分别举例加以说明。

3、“跟我走！”几名狱警走到了他的身边，抓住他的手臂，拿出一个小小柱形不明物体，一碰戴斯曼的身体，他就晕了过去。几个狱警手脚麻利就把他拖走了。戴斯曼一醒来，就身处一个古怪实验室里，躺在一个奇怪的椅子上，身上还插了许多密密麻麻的细小针管。

4、怎样在阅读中体会一部作品文字上和细节上的美

5、高三复习课本中的文言文，不妨在以下几方面下巩固：增加文言实词和虚词的积累；掌握文言词法和特殊句式的特点；增强文言文的语感；学习文言文的构思技巧；提高文言文的理解分析能力；借鉴文言文的表达方式和表现手法；牢记一些古代文化常识。

6、泽，光润也，寓指容光焕发；“轩”常见于古文之中，用作男孩名字古风韵味十足，有气宇轩昂之意。

7、上联：倦倚小童呼鹿鹿下联：闲来细风吹林林

8、涉白断送半度微凉|羁绊微光迷失尘夏

9、(1)明喻,译为“像××一样”。如“天下云集响应，赢粮而景从”(《过秦论》)中的“云”“响”“景”都使用了比喻的修辞手法，分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。(2)暗喻,译为“像××一样+××比喻义”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鸿门宴》)，可译为“秦王有像虎狼一样凶狠的心肠”。(3)借喻,翻译时需把喻体还原成本体，译出它所比喻的事物。

10、锦瑟弦╰’刻下两段缠绵

11、作者说：黄口小儿金钱多，当官的势力强横。古今多少男子，因为这两样摧折磨平了一身傲骨，没想到女子里有这样幽默风趣的人啊！应该在她的裙底，磕头三千下啊！

12、“放把火，全都烧了！”

13、落笔、守护爱 / 执笔、写下情

14、时光荏苒。 | 岁月蹁跹。

15、上联：倦倚小童呼鹿鹿下联：闲听微雨落林林

16、云破月/花落影

17、人说两情若在永相望╭ァ古风情侣cp名字带号。

18、经过DNA检验，博士的女助手艾米跟他DNA有强烈对应。

19、C．女从旁微哂日哂：讥笑

20、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

二、用古文网名

1、红颜为君╮轻弹离悲古风唯美网名带号。

2、⑤奏议：古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它又包括：奏、议、疏、表等。

3、凤栖梧 柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

4、有些人认为高考文言文材料多出于二十四史，考试不考课本，就没有必要再回归课本复习。只要对学生实行“题海战术”自然就“无师自通”了。我认为这种做法是极不恰当的。磨刀不误砍柴工，文言文复习，不应当绕过课本回归这道坎儿。

5、让你踏上正确的阅读道路

6、⑦赠序：文体名，古代送别各以诗文相赠。

7、半面泪妆眷卿|锦瑟安年伴君三生

8、复习文言文，不能死记硬背古汉语知识，而应该在阅读实践中加深理解和掌握。因此要通过大量的阅读和优化训练加以巩固知识、增强语感和提高应用能力。适当练习课外语段。一是从练习的量上说，我们必然要通过做课外的语段阅读练习来掌握知识，没有一定的练习量是不行的，但并非多多益善，主要的应是从自己的实际情况出发，强调练习的效果。二是从练习的质上说，应该有所选择，而不要盲目地做练习。如果可以做近五年的高考试题比较好。因为这样的试题选文规范，试题规范。在练习中还可以找到命题的规律，解题的窍门。

9、上联：倦倚小童呼鹿鹿下联：闲卧青山唤丁丁

10、有一句最喜欢的诗，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”

11、花颜诱人醉ゝ /醉酒惜花颜ゝ

12、本题考查考生翻译文言语句的能力。(1)“迟明”，黎明，天快亮时。“于十字桥”，作“候”的状语，翻译时要提前。“骈”，两马并驾一车。“辚”，拟声词，车行走时的声音，如“车辚辚，马萧萧”。

13、上联：倦倚小童呼鹿鹿下联：闲来细柳吹肾肾

14、获取详细课程介绍及报名链接

15、他们灰头土脸地冲了出来，由于这一带都被搜查过了，兵力稀缺，他们一路跑，一路藏，就当快要突破叛军的包围时，一小群巡逻的士兵有所发现，向他们的藏身之处走来。

16、日光倾城谁为你停留一世|夜光笼罩谁为你断流一生

17、小慧的性格特征是通过哪一个神态体现出来的？请具体分析。

18、谁能想到，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“落霞”竟是指的小飞蛾呢？这还得要从当时的风物说起，王勃化用落霞，其实是与孤鹜想对，动物对动物，从格律的角度，似乎更加工整一些？但倘若“孤鹜”也并非是指大白鸟呢？据记载，“鹜”还有一种解读是“雾”的谐音，这样就与落霞和秋水形成景物配对。这样看来，一首诗的解读并没有一个固定的标准，这也是作者写作的意图：多一些看问题的角度，换一种看问题的方式，你会发现更多的精彩。

19、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

20、(2)对于文言虚词，可以将常用的虚词的含义和用法列成简明的提纲，并且记住典型的例句来掌握。此外，虚词还要加强对容易混淆的虚词的比较辨析的整理。如：“以”字，常有介词连词和动词三种词性，“而”也有连词的词性，那学生通过整理比较，不难发现，两者作为连词的用法大体相同，但“以”多了假设和转折两种关系。

三、古风网名符号搭配

1、“不要轻举妄动！”戴斯曼留下了一句嘱咐，便从他们的藏身之处冲了出去。“你们这群窝囊废，来抓我呀！”见他打扮奇特，口音更是怪异，士兵们心生疑虑，果然被他引走。柳墨痕见卫兵都被戴斯曼引走，悄悄离去，逃出叛军包围……

2、空城葬旧梦| 旧梦埋空城

3、总之，新课程标准对文言文教学提出了新的要求，如何落实这些要求，并取得文言文教学的最佳效果是一个重要且艰巨的任务。把握学生的学习规律和文言文的特点有效地实施教学应该作为语文教师工作的常规来常抓不懈。作为一名语文教育工作者还要继续在文言文教学的实践中不断努力！

4、以“剪发毁容”避乱寺庙这个细节，写一篇关于柳氏艰难生存的小说。可以考虑，她如何躲避乱兵，如何自我隐藏，但后来“安史之乱”后，她还是被番将沙咤利霸占了(或者可以改编为是柳氏霸占了沙咤利，等待与情人韩翃重逢的机会，而韩翃这时却成了“负心人”，她的师姐是武林高手，听说韩翃在跟淄青众将喝酒，而骑马去活捉了韩翃——反转思考，哈哈)。

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7、贾的名字叫“佳宁”，意思是美丽和赞美。宁的意思是安静，同时也可以指一个女人子气质幽雅。“宁”是平的，所以它在阅读时也给人一种非常柔和的感觉。总之，“嘉宁”这个名字可以给人一种平和的感觉和美好的时光。

8、忆兮倾源此生为伊乆°|安幕风尘淡笑为1乆°qq网名女生唯美带号。

9、“走！”士兵队长命令道。

10、出自《九章》：“芳与泽其杂糅兮，羌芳华自中出”。“羌”指代羌族人，羌族的男儿大多豪爽大气，勇敢淳朴。“华”指代华丽、华美，衍生富贵、富足的含义。两个字互相融合，很是霸气！

11、“嘿，恩……伙计，冷静点，仔细观察。”

12、加上其他成分，这样就可以组成

13、“嗯，本来我看你人挺好，也相信你的。”

14、“那边有人声！去看看！”

15、°﹏夏沫ゞ/°﹏夏沐ゞ

16、拔剑断情伤、素手披薄衣、良人情未深。

17、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

18、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(度 通：渡)

19、古代汉语与现代汉语在借代的使用上差别很大，在古代汉语中，如果把借代直译过来，会让人不易理解和接受，所以借代应意译，译为它所代指的人或物。如“沛公不胜杯杓，不能辞”(《鸿门宴》)，这里的“杯杓”代指“酒力”，整句话可译为“沛公承受不住酒力，不能前来告辞”。

20、“chinese?”戴斯曼自言自语道。

四、古文网名配对情侣

1、D．黄口：古代户役制度称小孩为黄，隋代以不满三岁的幼儿为黄，唐代以刚生的婴儿为黄。后来，十岁以下儿童皆泛称为“黄口”。

2、内容：《柳氏传》中，柳氏与韩翊分别，让韩翊返乡省亲时，忽然碰到天宝末年“安史之乱”，两人各自被隔于乱军之外，“苟全性命于乱世”，非常不容易。韩翃从军成为平卢兼淄青节度使侯希逸的幕僚，而柳氏则“剪发毁容”避乱于寺庙。

3、“呼……”总算搞定了，戴斯曼长舒了一口气，“好了，出来吧！”一阵天旋地转，戴斯曼又回到了实验室里。

4、繁华世界〃谁为谁流泪╮

5、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

6、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

7、“里海浩吗？”戴斯曼想要帮一把。她以卡在石缝里的那只脚为轴，警觉地后退。

8、上联：倦倚小童呼鹿鹿下联：闲听细雨笑瓶瓶

9、(1)状态、程度方面的夸张，在翻译时前面加上“像要”或“快要”。如“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”(《廉颇蔺相如列传》)中的“怒发上冲冠”，可译为“因愤怒而使头发竖起，像要顶起帽子”。(2)数量方面的夸张，可把数量词换成表示“多”“高”“大”等的副词或形容词。如“军书十二卷，卷卷有爷名”(《木兰诗》)，可译为“征兵的名册很多卷，每卷上都有父亲的名字”。

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11、B项，“老身”的“身”，应译作“自己”。故选B。

12、姑父陈永斋，于清乾隆三十四年考上状元，朝廷批给假期让他南归。走到甜水铺，旁边有一处小村落，绿树成荫，野棠花繁，陈公四下张望，感到很愉悦。于是独自漫步，忘记了路程的远近。

13、(既然是古风号就别那么杂了噻╮(╯▽╰)╭

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15、一桥轻雨一伞开ㄟ情侣网名带特殊号。