用十年寒窗造句

1、(98)要写出好文章,必须真正做到陈谷子,烂芝麻。(用十年寒窗造句)。

2、21一年一度的光棍节，一毛不拔的我一心一意的送来一个美好的祝福，祝福孤单一人的朋友：一帆风顺，一鸣惊人，一举成名，一日九迁。(用十年寒窗造句)。

3、考试结束的第二天早上，我便骑自行车往永生堂赶。连续三天的雷雨已使十五公里的沙石路一片泥泞，自行车根本骑不了，只得推着艰难前行。即便这样，仍需不时停下来清理轮胎与挡泥板之间的泥沙，平常一个小时的路程足足走了四个小时。到家已是下午一点多了，地里劳动的父母还没有回来，我便放好自行车直奔房后的山坡上，呈大字型躺在我每天晨读的山杏树旁昏昏睡去，直到太阳落山时才被下工回家的母亲招呼回家。

4、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

5、(10)段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

6、(42)黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。颜真卿

7、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

8、点评：好词，上阙写景，做好了渲染，下阙写意，意在景中，情景交融，动感十足，造句耐品，闲适豁达，诗风练达。要是能注明新韵还是词林正韵，以及体格，就好了。

9、(118)石峰已经攀上险峰，"峰高无坦途"，相信他定能变古则今，自出机杼，书写出更美的山水画卷。

10、16因为青春，我们的梦！青春的我们拥有幻想，插上天使的翅膀在太空中遨游。我们能为自己的理想而努力，能够孜孜不倦地读书，盼望一举成名。我们希望在梦想中成长，向往成功。

11、相恋晨昏暮晓，热吻字里行间。人生多少美好，看完尽皆知晓。

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13、45只要你有绝世才华,无论什么出身,都能依靠科举,一举成名天下知。

14、而立用时嫌少，方知比金价高。两鬓涂霜翻卷，单手挑灯夜熬。

15、35预测帝“保罗”。章鱼保罗在睡梦中安然离世，死于自己水族馆的家中。保罗因准确预测今年的南非世界杯赛果而一举成名。

16、千里之外：第一首望子跳龙门，应该是站在母亲的角度的，孙山怜我明显是落榜了，这句又似乎转到我了，有点乱。如果是母亲呢，尾句就是责备的口气，诗不应该是这样的写法，表达的感情和出发点就已经不足以成诗了。

17、尽避出身贫贱，只要一心奋发向上，总有苦尽甘来、出人头地的一天。

18、今天，巍巍青青山下，波光粼粼的大海边，芸芸众生，莘莘学子，谁将成为英雄？

19、19,“如果他们‘衣锦还乡’的话，我们就会被杀”，zaojv.一个人权运动积极分子者说。

20、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

21、也就是说，原籍为中国的学生，只要持有外国的护照满4年且在国外实际居住2年以上也能享受清华大学实行的新政策，免除考试，仅通过HSK五级考试。

22、6,中桥两头为精雕蟠龙，只有状元衣锦还乡才可过此桥，寓意金榜题名，独占鳌头。

23、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

24、第三首也可以，虽不太出彩，有鼓励人的意思，用坠禽再冲天鼓励落榜考生，不要心灰意冷。用词炼句还要提高。

25、78,天空蒙蒙亮，闹钟当当响，天天这样。迷迷糊糊，穿衣起床，不想这样。盼望一日，衣锦还乡，做梦一样。祝愿，每天都有好心情，事业步步高升。

26、苦，是一种艰涩，也是一种期望；苦，是一种过程，过程之后，才觉苦尽甘来。

27、(23)比如说,十年寒窗的状元最后变成了贪官,而绿林豪客中也不乏侠义之辈!莫仙颖自幼无父无母,一生背负深仇大恨。

28、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

29、面对挫折，我们要坚持不懈；面对困难，我们要迎难而上；面对失败，我们要百折不挠！相信天道酬勤，智慧与勤奋的你定能走向成功！

30、(7)勤奋是笔,写出人生之光；勤奋是光,照亮黑暗的街；勤奋是街,走出自己的路；勤奋是路,带你走向成功。

31、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.

32、当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

33、47孔融,字文举,融为名,意为融会贯通,文举为字,文章一举成名,文星高照。

34、(19)“黄河落尽走东海，万里写下襟怀间。”啊！黄河！你用宽大的臂膀保卫了华夏儿女，你用崇高的精神感染了无数英雄。昨天的你豪情万丈，今天的你磅礴雄壮。拂去曾经的愚昧，让我们重新刻写出属于我们自己的辉煌历史。

35、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

36、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。

37、莘莘学子要心无旁骛，专心学习，面对花花世界，要稍安勿躁，保持一颗平常心，学好专业，不然，毕业之后，学业不精，会被贻笑大方，有时会相形见绌，无地自容。

38、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

39、(51)路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历。

40、        如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

41、李妈妈独力扶养孩子长大，如今孩子不但有所成就，而且十分孝顺，总算是苦尽甘来了。

42、25谜题：一帆风顺的事业，一往情深的爱人，一呼百应的人缘，一见如故的好友，一诺千金的人品，一举成名的魅力。(打一人物)。揭晓谜底：我最亲爱的朋友，就是你。一心一意的祝福送给你：龙年快乐！

43、环境优雅，交通便利，是莘莘学子深造成才的理想园地。

44、(7)十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

45、品饮青茶：色香俱浓怡心神，苦尽甘来攻自成。

46、(44)黑发不知勤学苦早，白首方悔读书迟。

47、        句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。

48、101,哈!你在做着衣锦还乡的美梦吧?你亲征田荣就不该,帮助田横又不能,难怪人说你们楚人是沐猴而冠之辈,马牛襟裾之材。

49、        第要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

50、        字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ  )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

51、　　如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

52、　　３、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名；b、名称来历；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。

53、回首未觉倥偬，怎奈时序匆匆？莫叹岁寒蹉跎，人生依旧从容。

54、进入耶鲁大学的校园，看到莘莘学子青春洋溢的脸庞，呼吸着书香浓郁的空气，我不由回想起40年前在北京清华大学度过的美好时光。

55、点评：该词以议论性为主，语言符合词的惯性，且有延伸，这个是比较好的。但是造句上过于自由，对语言的艺术性修饰不够。平仄有误。另外，下阙应该转折论述别的来扩展，这个没有做到，就不是一首合格的词了，更趋近于散文的规范了。同样的需注明新韵，还是词林正韵，以及体格，这个没有看到，这是最基本的要求。

56、(50)三年级学生能写出一段完整的话，算是不错了。

57、第三步：点击“预约”后，系统将会提交预约请求，引导您进入疫苗接种预建档系统。(注意：必须提前建档。如果是预约第二针的，显示成功后即可关闭窗口，无需其它操作)

58、(107)不熟悉生活，不掌握材料，就不能写出内容丰满，有条有理，丝丝入扣的文章来。

59、日月为烛，遍阅新句篇。春花秋实山水间，悲欢离合尽演。

60、(69)古有陈胜吴广起义望风响应，曹培曹植兄弟自相鱼肉，今有君闻鸡起舞，勤学苦读，不能不令我刮目相看。

61、日月为烛，遍阅新句篇。春花秋实山水间，悲欢离合尽演。

62、自200多年前开业以来，杜莎夫人蜡像馆一直门庭若市，吸引了数以百万计的游客。

63、千里之外:起句很不错，很符合年轻人的性格，年少轻狂，但是说句题外话，高考把学生都折磨得没了血性了。

64、(18)我们对“十”总是赋予许多内涵和寄托,十年寒窗、十年磨剑,十步芳草、十全十美……每一个成语,毋庸细嚼,那些无限遐想和哲思扑面而来。

65、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才。

66、114,‘昔黄卷青灯,苦十年寒窗;今走马观花,喜衣锦还乡。

67、11他现在是在坐待机会成熟,然后一举成名.

68、(36)勤学好问是每个成功的人都会做的事情，你想成功就的勤奋，就的好问好学。

69、千里之外：诗不错，个别小问题。吾改曾，在时间逻辑上要稳点，因为前四句是写的考前读书的事。多改添，有种增加，变化，慈母以前不焦虑，因为高考变得焦虑。严师对慈母很工整，但严师本就严肃，展颜就是多余的，在对与韵之间没有协调好。颔联是要表决心了，但是太平了，没有舍我其谁的气势，诗就晓得没了力度。搁笔把时间转到了考场，既然颈联都表了那么大的决心，这里期求就显得多余，不如直接就看到通知书了，或者其他豪气的想法。

70、微风拂晓，群鸟枝头闹，窗户东边一线照，风景这边独好！

71、17一条短信送战友，一句问候暖心头，一杯美酒解忧愁，一帘幽梦爱个够，一腔热血写春秋，一举成名万户侯，一家眷属乐悠悠，祝八一建军节快乐无忧！

72、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

73、他看得出，她一生含辛茹苦，如今苦尽甘来，嘴边总是带着温柔、圣洁的微笑。

74、一百零闻鸡起舞不畏困苦，十年苦读不怕艰苦；而今收获步入大学，美好生活已在招手！莘莘学子继续努力，不断努力再创奇迹！