家庭教育理念100字以内

1、教育孩子以生活为课堂。教育不是多么高深的理论，而是生活的细节。

2、你需要选择一所和你的教育理念契合的学校，在幼升小的面谈中学校也会考察每位家长的教育理念是否与本校的理念接近。

3、家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。

4、所以我们在进行家庭教育的时候，一定要保护好孩子的求知欲和好奇心，千万不要打击孩子的好奇心，千万千万！

5、空间创意课程是围绕发展学生视觉空间素养开展的，并将视觉空间理念带入趣味性、逻辑性、空间性、游戏性的思维创作活动。

6、科技：重点介绍国内外科技领域的新发现、新动态、新知识。内容要深入浅出，让人看得懂，感兴趣。

7、各班学生使尽浑身解数，在深度剖析文章主人公John与导盲犬Charlie在火灾中互帮互助的故事后，他们充分发挥想象力，巧妙改编剧本，积极运用课内外习得的视频剪辑、PPT制作等信息技术手段，将英语学科中所学的知识延伸到课外，达到情感、知识与技能的完美结合。在这一开放性的学习过程中，同学们不局限于教室、不拘泥于课本，他们的学习过程充满了创造性，他们的表演结果也具有多元性。

8、 坚守教师职业道德规范，以身作则，教会学生做人、做事。

9、▲ 师德师风：内容主要聚焦各地区教育局或学校加强师德师风建设的创新案例，要求新颖有特色。(3000字)(家庭教育理念100字以内)。

10、孩子在不断努力做好，就算他在弄得最糟糕的｀时候也是一样。

11、没有两个人对同一事物的看法绝对一致，所有孩子的看法与你不同，没有什么奇怪的。

12、老师做一个动作，小朋友模仿，并将这个动作做给另外一个老师。(20锦绣育才)(20锦绣育才)

13、▲诗韵：本栏目展示一线教师或学生创作的诗词、对联等作品，只要言之有物、有情、有趣、有志，均可展示。(1500字)

14、苦成匠，乐成师：孩子学习压力大、作业多，父母需要多一些理解，要从痛苦的学习变为快乐的学习；

15、父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

16、教育的误区是：孩子是我们的，想怎么管，就怎么管。

17、◆2022年“十大网络流行语”“十大网络热议语”发布(word可下载)

18、内省存在课程是明了自己的内心世界与内在情感，并能有效地运用这种能力指导自己行为的一种认知能力，是对人生和宇宙终极状态进行思考的能力。如在探索生命的价值、死亡的意义、个人肉体和内心世界的最终命运之时，在被人所爱或全身心沉浸在艺术之中获得刻骨铭心的感受之时，为自己的存在定位的能力。

19、亲历：以叙事风格讲述海外教育教学观察与思考，要求具有启迪意义。(2000-3500字)

20、教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。

21、第儿童成长的环境不尽如人意。并未优化的社会大环境，一些学校教育的片面性，家庭不和谐，家庭内部成员的不一致，家庭成员之间、家庭、学校、社会的教育力量并未完全统一形成合力，也会削弱整个教育的功能和价值。

22、有人说教师只是教书匠，有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说教师是“蜡烛”，是“春蚕”，是“园丁”……对教师的不同称谓，承载着人们心中对教师的不同期望。“师者，所以传道受业解惑也。”千百年来，在很多人心目中，传统教师的角色就是传道者、授业者、解惑者，其中也包含了教师的三大核心职能。

23、德育报三版投稿邮箱：dybjs03@1com

24、“我们小时候都没人管，现在不都挺好？”这是我听过最多的话，可当孩子真遇到问题，可能已经晚了。举个简单的例子，我们都知道糖尿病、心血管病、癌症这些病不是在确诊前一周里罹患，一旦确诊，也不可能短时间治好。孩子心理问题也一样，前面不做工作，事后很难扭转。因此，孩子成长中家长要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。

25、让日记伴随孩子成长。写日记是个好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驶语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。

26、健康：选发具有科学性，不致误导读者的有关医疗、保健的文章，内容应深浅适度，可读性强，侧重关注教师健康。

27、技术和知识的学习永远都不会晚，而思维方式、世界观和意识形态一旦固化就很难改变，随着时代的快速变化，越来越多的行业已经不存在边界，更多的跨界正在发生，而然看看我们自己有多少人，在面对未知领域时的恐惧程度和老派做法就可想而知了。已经获得的知识技能决定职业和人生的起点，思维方式决定职业和人生的高度。

28、 学校传授学生知识的同时，教会学生做人。不以成绩作为评价学生的唯一标准，从德智体美劳全面发展的角度，安排课程，促进学生的全面发展。

29、教学探新：以论述形式书写的课堂教学反思及课堂教学经验性文章。可以是对学生课堂行为的现状、行为问题的分析，对课堂教学各个环节的观察、领悟、总结和反思以及课堂调控策略。文章要求视角新颖，观点要具有可借鉴性，可操作性。每篇文章2500－4500字左右。责任编辑：雷开云(语文)1216435570@qq.com 周瑜芽(数学)405956706@qq.com 王慧(其他)729628267@qq.com 

30、▲ 校园短波：介绍中小学校特色育人活动。要求活动在内容或形式上有创新，有引领示范意义。(400字，可配图)

31、在我看来这都是浅层次的争论，太过表象。他们都是仅仅将眼光停留在当前的环境，没有站在人生长远的角度去思考。当看到别人家的孩子认识100字而自己的孩子一个字都不认识，就联想到升学问题从而焦虑不堪。如果将人生比喻成为下棋游戏，这些父母们无疑只看到了2步，而真正的下棋高手是可以看10步20步的。两者的区别在于，前者着重于目前掌握的具体知识，后者更关注内驱力和思维眼界。

32、家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。家庭教育具有鲜明的特征。

33、我比较赞同父母的眼界才真的是孩子的起点，很多父母从小自己也是乖小孩，一路都是别人眼中的优秀生，但可惜的是在房价和生育的巨大压力下，放弃了兴趣和无法顶住现实压力(想要快速成长，绝对要有放弃短期利益的心态)，在个人成长经历带来的思维固化和想要努力给孩子营造好环境的双重影响下，很难跳出来去重新思考教育的本质，这才是高学历的中产焦虑的核心原因。

34、海旺的老师们，在这段特殊的时期里，在开放式配方课程的引领下，除了正常进行的网课外，也为大家准备了多门好课，我们看到的是孩子们在运动中矫健的身姿，是孩子们在泡制功夫茶时的自信怡然，是孩子们在手工中表现出的聪慧灵动，是孩子们在做读书分享时展示的落落大方，是孩子们从书本中获得知识后脸上绽放出的甜美笑容……孩子们的笑脸，穿越了疫情，披上了生命的色彩、文化的斑斓。

35、我们的达人妈妈熊太说即便面试的时候没有用到这个自我介绍，一般小学入学的第一天老师也会让孩子开展自我介绍环节，一篇逻辑清晰表达流利的自我介绍会让老师感受到小朋友的表达能力很好，思维逻辑能力不错一下子抓住老师的目光哟~

36、二是错误的教育观，体现在重智、轻德、轻情感的教育思想和行为。常表现在“十多十少”：过问成绩多，过问思想少；娇宠溺爱多，严格要求少；物质满足多，精神给予少；期望要求多，因材施教少；关心身体多，关心心理少；关心学习多，关心做人少；唠叨、打骂多，启发诱导少；考试作业多，户外活动少；家庭矛盾多，统一一致少；个人着想多，社会着想少。应试教育的逻辑是只要考试成绩好就是好学生，只要学习好就是好孩子。家长过分看重孩子的学习、学业，只用一把尺子衡量孩子，忽略了孩子做人、处事、交往、人格、心理等方面的教育。常听到有些家长这样说，你只要把学习成绩搞上去，别的什么都不用你管。这样“抱大”的孩子不但自己能力低下，而且很难培养出家庭责任心和社会责任感。

37、孩子应该有责任心：责任心，是孩子对自己应遵守的规范、应履行的义务的正确认知。

38、特别报道：全省教研教学工作的先进典型报道以及优秀课改经验的宣传推广性文章。本栏目欢迎县、市教育局、教研室的教研、教学工作中的小亮点、好做法的经验式介绍，力求以小见大，一篇一得。文章一般3000字左右，优秀典型性报道可放宽字数。责任编辑：王慧729628267@qq.com

39、在美国，一般来说，孩子完成了高中学业，不管他们是进大学深造，还是走上工作岗位，就是他们离开家庭去独立生活的时候了。因此，绝大多数美国青年在很小的时候(至少在别的国家的大人看来还小)就离开家而走上了自我奋斗的道路。他们之所以这样年轻就走上了独立这条路，在很大程度上是与他们很小的时候所接受的家庭教育有关，与他们的家长的家教观念有关。美国人的独立性是从小就培养出来的，美国家长绝大部分都鼓励自己的孩子去干一些自己想干的事情，尤其鼓励他们去独立完成。正因为如此，美国孩子很小的时候就有了强烈的独立意识，同样，他们也很早就具备了独立生活的能力。

40、要求：班主任，特别是青年班主任反思自己在成长过程中遇到的问题、产生的困惑、深刻的教训及成功的经验

41、正如崇文校长俞国娣在多次讲座中提到，她认为培养孩子的三大目标是“运动、阅读、好奇心”，崇文学生中彼此英语也是水平参差不齐的，有的与公办小学水平持平，有的学生的读写能力甚至已经超越美国小学生的母语水平。

42、要求：运用教育理论或原理剖析实践中的做法、问题或经验教训；对实践中的经验进行总结、反思，提炼、升华出一定的认识；要求角度有新意，认识有深度

43、在现实生活中，抱怨多于赏识的事实比比皆是，这正是教育失败的重要原因。因为抱怨教育承认孩子间的差异，不允许失败，结果使孩子害怕失败，差异扩大;赏识教育承认差异，肯定孩子间的差异，肯定孩子的长处和点滴进步，结果使差异缩小、消失。