描写人物的优美段落摘抄200字

1、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

2、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。(描写人物的优美段落摘抄200字)。

3、这套书是由北大附中语文特级教师程翔、清华附中语文特级教师赵谦翔为代表的名师团队，对这7部精选名著深入解析、批注、解读、编写。

4、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。

5、我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。

6、满分作文里常用的排比句，太经典了，摘抄学习！

7、这套书采用绿色印刷，环保安全，纸张是轻型纸，微微泛黄，是考虑到孩子阅读纯文字书的时间较长，缓解眼睛压力，保护孩子视力。

8、《巴黎圣母院》：雨果最富有浪漫主义的小说，情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩；

9、2020疫情热点素材——8个新闻人物+精美赞词+例文选段，考生必看！

10、半日方才掘得起，又掘下去，约有三四尺深，见一片大青石板，可方丈围。

11、洪太尉叫再掘起来，真人又苦禀道：“不可掘动！”太尉那里肯听。

12、写作看点：作者通过“深蓝”“暗紫”“红”三个表示色彩的词语，生动地写出了一个色彩斑斓的海的世界。

13、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

14、只见睡眠把她的脸洗濯得明净滋润，一堆散发不知怎样会覆在她脸上，使她脸添了放任的媚姿，鼻尖上的发梢跟着鼻息起伏，看得代她脸痒，恨不能伸手替她掠好。

15、其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等；社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。

16、中考作文万能开头＋结尾＋满分范文中考作文万能开头＋结尾＋满分范文

17、2020“新冠疫情”作文题目近百个，范文+标题+时评汇编

18、其实，孩子的阅读积累到一定程度后，都会经历一个从图画书到文字书的过渡。这个阶段，如果我们给孩子挑选一些优质的、精读的名著版本，孩子就能顺利进入到文字书的世界。

19、一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，应当注意以下几方面：

20、灯光下的杨太太，一张长脸，两块长胭脂从眼皮子一直抹到下颏，春风满面的，红红白白，笑得发花，眯细着眼睛，略有两根前刘海飘到眼睛里去。

21、有一次，雷锋来到李家村，听说寡妇好几天没出门，雷锋心想：是不是出了什么事?就急匆匆跑去看。

22、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

23、草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

24、那道黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了。

25、 办三期手抄报(有关诗集、春节、快乐寒假)

26、期中考试优秀作文专辑：有你陪伴，我不再______(附范文4篇)

27、正文的设计和排版也非常细致、详细，开头有一段(导语)，就像序幕一样，让孩子带着好奇和疑问进入阅读。

28、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

29、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

30、2020年中考作文预测题及范文：战疫中，我学会了_____

31、一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。代表为《欧也妮·葛朗台》《高老头》。

32、眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。

33、    预习下册课程内容；下册第一单元(隋唐时期)总结抄写2遍，并记熟。家长检查学生背诵情况。

34、优秀作文素材库：6篇初中范文，总有一篇让你受益匪浅(含点评)

35、写人时，我们会用次要人物来陪衬、烘托主要人物，使主要人物的形象更加鲜明，这种方式就是人物烘托，也叫“以人烘托人”。

36、一天一篇生字，一字两词(带拼音)(30天)

37、 积累有关狗的成语、俗语、对联、诗句和故事等。

38、朗读分析这个步骤在操作的时候，具体怎么做呢？主要有这么几点需要注意。

39、在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。如《颐和园》一课，作者就以不同的观察点来描写园中的景色:或立足公园大门，或驻足万寿山下，或站在万寿山上,或立于昆明湖堤岸，描绘的是一副副异彩纷呈的图画.颐和园面积宽广，作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出园景。

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