咏雪文言文翻译注释

1、                                                                    

2、请结合上下文揣摩“公从笑”时“公”的心理活动，用第一人称写出来。

3、A．(甲)文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

4、②君：有礼貌地称呼对方，相当于现在的“您”。

5、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6、                                                                 

7、C．(乙)文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。

8、组员以“咏絮之才”作为白话版的题目。“咏絮之才”作为成语不仅是谢道韫的个人标签，更成为对一类人的赞誉。请为“咏絮之才”拟写一条注释。

9、这生死离愁无处诉说，只能抬头尽数黄昏归来的乌鸦。(咏雪文言文翻译注释)。

10、扩：扩展。将文言中的单音节词扩展成现代汉语的双音节或多音节词。

11、学好语文最关键的就是读书、积累，今天，老师要给大家推荐一本好书——《世说新语》。

12、《咏雪》选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言精练，隽永传神，通过独特的言谈举止写出独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上，被鲁迅称为“名士的教科书”。而《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因此篇，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。此文短短七十来字，语言凝练、隽永，意蕴丰富，通过语言描写、侧面烘托、结尾补叙等方法使才女谢道韫的形象鲜明可感。

13、荣①，字幼权。幼聪惠，文帝闻而请焉。宾客百馀人，人一奏刺②，悉书其乡邑名氏。客示之，一寓目③，使之遍谈，不谬一人。帝深奇之。

14、B．(甲)文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。

15、对于文中的两个比喻，下列说法有误的一项是(    )

16、《咏雪》，始出于东晋谢安与其侄子、侄女的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。后世有同名同题诗词多篇见诸文坛，一并流传下来。《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的特殊声口，重视人物语言的润饰，“读其语言，晋人面目气韵，恍忽生动，而简约玄澹，真致不穷，古今绝唱也。”

17、这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。据《晋书·王凝之妻谢氏传》及《世说新语·言语》篇载，谢安寒雪日尝内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，安欣然唱韵，兄子朗及兄女道韫赓歌(诗即如上)，安大笑乐。

18、玄①等既破坚②，有驿书至，安方对客围棋。看书既竟③，便摄放床上，了无喜色。棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢还内，过户限④，心甚喜，不觉屐齿⑤之折。

19、③非学无以广才：(             )④淫慢则不能励精：(             )

20、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

21、继续重视经典选段的诵读，进一步培养文言文语感，严格训练精准释义，逐字对照理解语句，并尝试通过上下文语境来理解较难字句，掌握基本的阅读技巧。

22、兄女的“未若柳絮因风起”这个回答到底好在哪里？

23、“未若”：不如，认为兄长的比喻不如自己的比喻好，可见其率真自信。

24、下列对两篇文章中字词的解说不正确的一项是(    )

25、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

26、⒁王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。

27、(乙)王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑦。(《王戎识李》)

28、(北京市朝阳区2019-2020学年七年级第一学期期末检测语文试题)阅读《咏雪》，完成下面小题。

29、《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的回答并未作任何评论，但作者的褒贬却已蕴含其中，一望便知，为什么？

30、(3)尊君在不(      )    (4)入门不顾(       )

31、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。答：“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 我认为“柳絮因风起” 比喻好，它写出雪花飘舞的轻盈姿态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

32、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

33、①谢太傅:即谢安(250-319)，字安石，晋朝陈郡阳夏(jiǎ)(现河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

34、道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

35、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

36、差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。

37、①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②王坦之：字文度，东晋人，有“江东独步王文度”之称，曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。③遽：惊惧，慌张。④阼：皇位，这里指国运。⑤洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑥浩浩洪流：语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》，意思是大河奔流，浩浩荡荡。⑦惮：忌讳，害怕。

38、《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集(专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说)，原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽(juàn)永，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，刘义庆还著有志怪小说(以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容)《幽明录》。

39、(注释)①谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。②著(zhuó)：穿戴。③覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。④谲(jué)：欺诈。

40、(北京市石景山区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题)请你协助组员完成“古文今说”的编写。

41、A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。      B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

42、译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

43、凝之弟献之①尝与宾客谈议，词理将屈②，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎③解围。”乃施青绫步鄣④自蔽，申⑤献之前议，客不能屈。——(选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》)

44、言芳老师专门选了《世说新语》中的《咏雪》为孩子们设计了一堂小古文课，来看看，同样是赏雪，你只会刷朋友圈，而优秀的专业语文教师是如何借此机会做文言文启蒙的。

45、  为何说谢道韫作的词句更好呢？柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容：“扬零花而雪飞，或风回而游薄，或雾乱而飙零，野净秽而同降，物均色而齐明。”谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。(宋代的贺铸《青玉案》词有“满城风絮”句。)由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方，则未免有局促见肘之诮了。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

46、(1)“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人。

47、三国魏晋南北朝时期是我国家庭教育特别发达的时期，像谢安、诸葛亮这样的文化名人都很重视对子侄辈的教育。这二人的教育方式你更喜欢谁的?结合具体内容说明理由。

48、⑵谢之宽容             宽容：

49、(示例)这真是让我高兴啊，两个小孩子的比喻都很生动形象，尤其是“柳絮因风起”的比喻更是意蕴无穷，看来他们的想象力都很丰富啊！