班级名字有创意

1、天天向上：天天向上，就是表示珍惜每一天的时光，不断的去提升自己，使得自己一天比一天更强大，就如谚语“每日一小步，日积月累一大步”一样。

2、阳光班，阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。

3、理念解读：为了鼓励学生课外阅读，在班级读书考级的基础上，可以推出评选读书三士——小学士、小硕士、小博士、授予读书纪念章活动。若条件许可，还可进行如下拓展：通过“小手拉大手，读书进千家”活动，构建社区书香家庭、书香。让家长的“我读书我收获”，教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”一起构成一个完整的立体读书活动网络。(班级名字有创意)。

4、琛琛：我和小珲珲的名字第一个字是一样的，但是后面的字不一样。

5、勇于争先：勇于争先意为勇敢的去追求所有胜利、勇敢的去挑战所有的胜利，因此勇于争先，表现出了那种积极进取、顽强不屈、不畏艰难的精神。而整个名字的寓意则为用实力证明自己，用勤奋提升自己，用努力感染大家，让我们一起去争斗第一。

6、飞扬X班班级名称精选花儿班：像花儿一样绽放

7、班级全体师生奋斗历程的真实写照，是师生走向成熟、走向成功的形象表示，具有凝聚人、激励人、感召人的重要作用。当班级获得某项荣誉时，当班级取得某项骄人成绩时，当班级新的吉尼斯记录诞生时……在班会课上，班主任庄重地在成长链上套上一个个表示成功的圆环，并粘上写有事由的小纸片。举行套环仪式的时刻，是全体学生最高兴、最开心的时刻。“爱我班级、荣我班级”的理念“物化”为了一个个富有童心、童趣的小圆环，这是怎样的诗情画意呀！同时见证了班级发展、学生成长的成长链如同“班宝”，可以保存在校史展览馆里。若干年后，当学生返回母校看到成长链时，定会引起一段美妙的回忆。

8、那么既然要起班级名称，就以孩童为底版，以吉祥，优雅，好听，顺口，向上，有为，荣贵，特色，永恒为基调等则为上策。

9、以下列内容为主：本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。

10、奋起上进：“奋起”表示努力进取、积极进取。“上进”意为提升实力的、提升才能的。整个名字体现出了那种顽强不屈、积极进取的顽强力量。而整个名字的寓意为努力、上进、认真、诚信、奋起、交流、充实、求进。

11、理念解读：自信是成功的前提，学生的课业失败多数是由不自信造成的，因此建议各班主任坚持对学生进行课前一分钟的自信教育。小学低年级学生可以让孩子们在课前集体高喊“试试就能行、拼拼就能赢、我是一个好孩子”等鼓励自信的口号。

12、出处：取自《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。“《楚辞·远游》：“涉青云以泛滥兮，忽临睨夫旧乡。”

13、“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。

14、小神仙班：有着神仙般的气质和机灵初中班级名字取名方式初中阶段的孩子基本上都是青春懵懂的，这个阶段的孩子需要有老师循循善诱，教育他们成为真正明辨是非，懂得事理的大人。所以为初中班级取名字的时候，可以取得更为激情澎湃一些，让班级名字体现出青春少年的美好气质。

15、依据班干部所承担的班务工作的多少，每月给予一定的经济报酬，我们称之为班干部工资。工资是有全体学生承担的，每个班级岗位享受什么待遇，是有学生民主决定的。这样就把原来班干部纯粹尽义务变成了有偿服务，同时班干部的工作也有义务变成了责任。我们认为：一方面班干部为班级服务的意识、质量必将有较大的改观，另一方面也上学生们明白了“接受别人的服务是要付出代价的”这个道理。

16、班训写在纸上、班歌唱在嘴上、班标停留在图案上，就是走不进学生们心田里。怎样增加学生们对班训、班歌、班徽(班标)的认同感呢？建议在班里开展如下活动：征集班训、班歌、班徽(班标)的释文；给班训、班歌、班徽(班标)各找10条理由。这样每一个学生都是作者，作为作者的他们，也理所当然地成为班级真正的股东，认同感、归属感、想象力自然也就有了。这时班训、班歌、班徽(班标)不再是抽象的图案、符号，她已内化为班级每一个学生的生命动力。

17、一班两制在这里有两层含义：一是若班额较大，可以把一个班级平均划分成两个小班，实行“班内竞争、班外合作”的战略。二是配备两套班委(执政班委、在野班委)，轮流执政、互相监督。

18、上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。

19、留给孩子千两黄金，怎比得上让孩子一技傍身？一技傍身，怎比得上给孩子起一个好名字。名字里蕴含着对孩子寄予的希望与祝福，当幼儿对自己的名字产生了兴趣时，你会做点儿什么？和他一起读读认认？讲一讲他名字的由来？又或者是教他写一写？但单一的书写可能会让孩子们感到枯燥，今天我们换个方式，让我们把名字变成一幅画，增添趣味吧！

20、团结紧张，拼搏进取班级口号无所畏惧的信念，问心无愧的良心，无悔的青春。

21、一班两制在这里有两层含义：一是若班额较大可以把一个班级平均划成两个小班，实行“班内竞争、班外合作”的战略。二是配备两套班委(执政班委、在野班委)，轮流执政、互相监督。

22、班级含义：高二(xx)班的同学不仅仅学识渊博，并且还具有坚韧不拔的品质。

23、林铭竣：爸爸妈妈希望我不断激励自我，努力奋斗，取得成功。

24、名字是每个人的第一张名片，蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝福，也蕴藏着中国几千年独特的文化，认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。围绕着特别的我，有一个独特的名字，当孩子们对自己的名字产生兴趣时，我们开始了探究有关“名字的秘密”的故事！

25、杨圣：圣本义近于聪。爸爸妈妈希望我人格高尚，智慧高超。

26、风吻尽、清晨_倾城、醉花荫下、阳光布满的地方总有温暖、像早晨一样清白、借风拥你、蒙蔽·双眼·深呼吸、咸咸的海风、四叶草紫丁香、皈依童话、薄荷情话、醉美，人间、涱栢樰络、天空爱情、泛舟北海中、SweetDream、う蓝γIńɡ初χμε＊、蓝天白裙少女、旧巷幽草香、折花几暮、花蝴蝶的舞姿狠美、你若盛开，蝴蝶自来、怡人清欢、笑起来很干净、夏七夕、愿做春风暖人心、深秋的黎明、遇花满枝、笑眼醉人、指尖盛开的繁花、淡淡芬芳、静寂晨喵等颩вμ等ni、南风入弦、十指曼若、彼岸星光ぐ、Primrose、

27、欣欣：有的名字是两个字，有的名字是三个字，还有的名字是四个字的。

28、理念解读：发放班级劳动货币是对学生参加公益劳动评价的一种新尝试。它是由班级道德委员会依据班内外公益服务、公益劳动的繁重程度赋予不同的币值，并在班级统一发行、流通。班级劳动货币可以储存、转让、暂借。班级规定班级成员每月必须拿到若干币值，学生可以根据自己情况自主选择劳动的性质、种类，但必须挣到规定的币值。

29、自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。

30、学林班：“学林”寓意学习氛围好，如置身知识的海洋。

31、铭铭：我的名字是跟我爸爸一样的，我跟我爸爸都叫“闫”。

32、挑战者班。告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。

33、(创意13)：个性化的班名、“股份制”的班训、班歌、班徽(班标)

34、理念解读：在教室墙壁上画一棵枝叶繁茂的美丽的心情树，每个学生可以把自己当天心情，选择不同颜色的心情果挂在心情树上。教师通过对心情树的观察，可以对班级所有学生情绪状态变化一目了然。当学生心情舒畅时，教师可以借机对学生言行提出新的要求；当学生心情烦闷、郁郁不乐时，教师应问明原因并实施有效的心理疏导。

35、理念解读：班级可以开展“日行一善，周明一理，月养一习”的道德长跑活动。日行一善不要曲解为“每天做一件好事”这一狭窄的范畴。比昨天有进步就是善，自己事情自己做也是善，不为别人添麻烦还是善。总之，心灵向善、为人向善、出事向善都是“善”。周明一理就是让学生每周明白一个道理。“心通”才能心动，心动才有行动。月养一习就是每月让学生养成一种良好的行为习惯。每个人的一生是由无数行为所构成的。行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。一百个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习惯。班主任要对周明一理、月养一习的内容通盘考虑，使之条理化、系统化，并且持之以恒地抓下去。

36、用名人灯箱广告取代教室外面墙壁上传统的“老头像”。母校走出的家乡名人或仍在本校的模范人物，孩子们比较熟悉，对他们具有亲切感，同时他们也是孩子们崇拜的偶像。学校可以把他们的事迹作一简介、配上他们的照片、对母校莘莘学子的寄语、自己的左右铭等制成灯箱广告，使之成为走廊上一道靓丽的风景。旨在让学生产生情感共鸣：昨天我羡慕你，现在我将成为你，明天我将超过你。