名人名言简短10字以内118条

1、　　人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。

2、阅读不能强迫，要适当引导，根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。有些家长为了让孩子养成阅读的习惯，经常给孩子买很多书，但还是很少看书，有个例子是爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏。有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记，大版的漫画，他却非常喜欢而且反复读了好多遍，最后慢慢开始喜欢上阅读了。(名人名言简短10字以内118条)。

3、生活便是寻求新知识--怀特xxxxxx(精选篇)敏而好学，不耻下问。——孔子

4、　　谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

5、　　10事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪

6、　　1无志之人常立志，有志之人立长志。——俗语

7、三是鼓励安排教师走出去学习：本乡镇中心校、乡镇内“榜样”学校、外乡镇、外市学校都可作为教师学习的指向。

8、友情是天堂，没有它就象下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友情。——威·莫里斯

9、技能竞赛成绩稳中求进。我校C119付玖和丁媛、丁林香和傅丽参加2019年株洲市中等职业学校商务英语专业技能竞赛荣获2个二等奖。

10、生均纸质图书。2018年学校有图书12600册，在校生934人，生均图书5册，2019年学校有图书16900册，2019年度在校生835人，生均图书2册。在纸质图书建设方面，学校计划突出精品性、典型性、专业性、实效性等原则，按照实际需要，分批次、小数量逐步增加购置数量，不断扩大图书总量。近年来，随着校园网络全覆盖的实现，学生的阅读方式正在转向更加便捷高效的电子图书阅览形式，学校加强了校园网络建设和电子图书库建设，以满足学生阅读需求。

11、孩子的阅读能力和听力在五年级时才会达到一定的程度，在那之前，孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。

12、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

13、　　1成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超

14、材质的不同，影响书写的表现力。软笔，笔头软，弹性幅度大，轻重缓急表现成粗细浓淡枯。硬笔，笔头硬，弹性幅度小，提按粗细的变化并不大。软笔可以通过制作的工艺做的很大，能写出榜书。硬笔的书写通过细微的变化，在纸上以品势的方式呈现在我们的面前，可能就是见微知著吧，不一定能够给人强烈的感觉，但是能够让人印象深刻。

15、试图动用战术核武器，这里包藏着的是他们的一种战略意图和战略准备；这也是他们对常规战争缺乏自信的一种表现，但也是他们为保证战争胜利所做的一种必要准备。他们掩饰这种准备，恰恰是十分可怕的必须引起我们高度警惕的行为。

16、“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。 -邓小平

17、陈振濂《书法学概论》，天津古籍出版社，2000年1月第1版。

18、　　1慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮忙别人，别人就会帮忙你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

19、你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象力。你很爱劳动，每天我总能看见你帮值日生打扫卫生。你较有爱心，常常看见你帮助有困难的同伴。我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

20、你是我们班漂亮的小公主。丰富多采的幼儿园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会。在家长会文艺演出的主持中，你可爱大方的主持风格给老师和小朋友们留下了深刻的印象；你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢你。希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗？

21、是本人历经一年半编写的一本硬笔书法教材，无论是初学者还是老师，一看便知道如何教和书写，里面有字意，笔法，字法，拼音，笔顺以及笔画相关的字，用的是华文楷书，在自己设计的圆形田字格里，既能限制字的大小，也会符合视觉审美，尽最大可能的符合每一个写好规范字的学生。这套教材分为规范楷书部分，规范行楷部分，书法楷书部分，书法行书部分，书法隶书部分，书法篆书部分等，尽可能长期满足对书法艺术的爱好者。不足之处就是没有加入对审美认识的理解。

22、　　在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。——亨沃比彻

23、你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

24、　　2与朋友交，只取其长，不计其短。——(唐)李煜

25、　　强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特贝基霍

26、教研管理。学校教研室、各教研组按照工作职责，组织开展教学研究的日常工作，开展了上公开课、听课评课、教学竞赛等活动，提高了教师岗位适应能力。积极推进课程改革，全面推进课堂教学由知识掌握型向学生发展型转变，教师传授型向学生学习型转型，学习知识型向训练技能型转变，提高了教师专业能力。积极组织参加上级教育行政部门、教育学会组织的教学能力竞赛和教师基本功比赛，取得了较好的成绩，发展了教师的职业能力。

27、我们的“小明星”！你是一个聪明、好学、自尊心强的孩子。你非常的优秀！你的表现欲望很强，同时你的表现力也相当的不错！每当老师看见你在台上精彩的表演时，老师都很为你感到骄傲！天天平时在班上也是小朋友学习的好榜样！学习你的积极发言；学习你的不懂就问；学习你的大胆表现。新的一年，老师希望天天在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，在做得很好的基础上，追求做得更好！

28、　　2什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

29、睡前故事不仅仅是哄睡孩子。给孩子讲故事也是有技巧的，一岁前的孩子你可以抱着他给他讲，一岁后你就得让孩子坐在你怀里，与孩子一边看图，一边讲故事。现在科技发达，给孩子听的故事多半是来自网络的有声故事了，但是对孩子来说父母的声音是最动听的。

30、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。——赫兹里特

31、　　即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

32、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)

33、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

34、实用性我们在日常生活中，随处可见，特别在当今电脑技术的高速发展的今天，硬笔和软笔很多人都把它们快遗忘了，难道说硬笔没有了实用性了吗，我们不能把原本的文化瑰宝都丢失了，让几千年的文字熠熠生辉在纸面上，让一个个鲜活的字跳动起来，与我们的生活生生不息。硬笔书法跟软笔是同样的，通过品势来表达情感(见图本人书写)，里面有避让、轻重、疏密、朝揖、节奏等，每一个点线之间形成了面，让交错的线条间产生了有趣的空间感，这可能就是我们用一生去追求的境界。半字学识半生悟，偶得笔趣成欢喜。将会伴随我一辈子的情怀。

35、青铜铸造业与装饰工艺的发达为鸟虫书的产生创造了物质条件

36、儒学思想在中国古代社会中占有统治地位，它渗透于社会意识形态的各个领域。书法作为一门民族艺术，不断汲取并体现了儒学精神。孔子对艺术功能有着深刻的理解，他在《论语·述而》中讲：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”他认为“道、德、仁”为总的思想原则，而“艺”主要是在人在活动中适情消遣，以利于修身养性，最终服务于社会。重视“中庸”，是“执两用中”和“过犹不及”的辨证。“中庸”的审美取向是“中和之美”，体现到书法艺术方面，便是要求将各种各样的对立因素加以和谐统一。在本质上，书法是主观与客观的合即它体现着客观的汉字造型形象(“置物之形”)与展示主观的书家审美意识(“输我之心”)，两者互为依存，不可或缺；在品评上，人品决定书品，要求书家必须要有为人称道的道德品质。

37、精典短诗自开栏以来，一直致力于对十行以内佳作的收集和对相关诗人的诗进行跟踪推荐，适当的时候定会在精华栏目进行整体推出，目的是让读者全方位、系统化地了解一个诗人的诗的概貌。王跃强先生的诗自进入新导向诗歌评论的视野，便引起了关注，无论诗的风格还是诗的深度，都得到了新导向读者群的认同。

38、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

39、　　科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

40、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。越是问题学生，越应该有权成为被评价中的特权学生。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。即使是班主任青睐的尖子生，除了通盘称赞，能够在学生现有的高水平的起点上，继续帮助学生挖掘成长的空间，也是彰显班主任专业水平的重要细节。

41、文武之道,一张一弛。(礼记)10字以下名人名言短句(精选篇)闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

42、　　2成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

43、你性格内向，尊敬老师、热爱同伴，小朋友都喜欢你。你是个爱劳动的好孩子：经常抢着帮集体做事，而且特别耐心，细心。你上课能认真听讲，有时能举手发言。你做数学总是又快又好，老师希望你进入小学后能更加努力，以取得更大的进步。

44、我把每一场球赛都当作我的最后一场无论如何都不要放弃。总要相信你的梦想是可以实现，并且努力的为它奋斗。我不知道一个控球后卫是怎样的，我只知道要全力争取胜利，就算必须做得"自私"。他们不可能打倒我,除非杀了我,而任何不能杀了我的就只会令我更坚强 -----阿伦艾弗森

45、　　不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德

46、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)

47、吴小红，女，1973年10月出生。学校商务英语专业课教师。她从教20多年来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，热爱学习、不断进取、爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生、团结同事，全心全意做好教书育人工作。近几年来，担任高三年级组长、高三综合英语教学以及班主任，她以高度的责任感和事业心投入全部的热情和精力，工作绩效好，深受学生爱戴，深受家长敬佩。吴老师2015年荣获“醴陵市奖教基金”奖励，2016年被评为醴陵市“高考功勋教师”，2018年被评为“株洲市优秀教师”，2019年被推荐为株洲市“教书育人楷模”。

48、　　2生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自我的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

49、1丰富知识：在学习书法的过程中会接触到很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养和品德内涵。

50、　　2时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是还有的。——鲁迅

51、小朋友：你是一个活泼、可爱的小男孩，能主动与老师和同伴交谈，语言表达能力较强。你上课爱动小脑筋，总能抢着回答老师的提问，并能积极参加各项集体活动，能在老师的关心下吃完饭，午睡习惯较好。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会取得更大的进步。

52、4实用性：有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：小升初、中、高考卷面字迹美观，可加分，可选择空间会更大。

53、书法的结构美，体现在静态的空间组合和动态的时间构成上。其空间结构美，主要是通过其疑固了的线条和章法布局给人立体感、层次感、交叉组合感；其时间结构美，则体现在前后相继和时断时续的运笔过程中，透过其笔画笔意，给人流动着的旋律般的美感。明人王骥德就以建房来形象地比喻作书，他说：“工师之室也，必先定规式，自前门、后厅，而堂，而楼，或三进，或五进，或七进，又自两厢而及轩寮⋯⋯前后左右，高低远近、尺寸，无不了然胸中，而后可施斤斫。”吕金光的草书创作不但非常重视空间布局，而且在以古为新、以新为新、以异为新三个方面均作了不懈的探索，并走出了一条以新的美学观念为引导的“学术支撑”的大草创作新路子。主要体 现在以下几点：

54、　　上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金

55、虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你坐得端端正正，认真地听讲。更棒的是你的操作能力也大大增强了，做珠心算题时拨珠的速度也快了，画画时能够选用多种鲜艳的颜色，画面内容更加丰富了；在集体面前表演儿歌、古诗、歌曲时，再也不脸红了。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

56、一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你能够用语言进行杀戳，也能够用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

57、善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快乐地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

58、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。 ——海伦·凯勒