不求甚解造句简短

1、为什么其他科目很少会“开窍”呢？因为许多学科是不需要创造力的——你认真看书听课，知识都搞懂了，题刷够了，考试成绩自然就会得到提高。

2、宁夏——王小宁夏天还戴顶绒线帽子，真是个怪人。

3、(释义)甚：很;解：了解;理解。原指读书时不求深入;只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真;不求深入了解。

4、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

5、普通人读书，虽然借用古人的话做口头禅，但是多是习而不察，不求甚解，莫名其妙的。

6、教育专家们煞有介事地摆出“真相分析”说：孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，有时为了行文的需要，颠倒字词正常顺序的事常有，这与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易?

7、陶渊明的家乡浔阳一带水旱灾害连年不断。陶渊明靠着微薄的田产，维持着一家老小的生活，过着非常艰难的日子。

8、大多数时候，我们做不出来一道数学题，差的并不是天赋，而是解决问题的习惯有问题。

9、我读书不死记硬背，是不求甚解，总以为看一遍就读完了。

10、啖(dàn)就是“吃”的意思，或者用文言也可以叫“食”。我猜你会。

11、“全世界”和我们之间，是不是有一些误会......？

12、设未知数，开始计算。然而怎么设未知数？具体怎么算？这等于是在赌老师和刷题。

13、　　写作：150－180词的短文；日常应用文(如信函、简历)。(不求甚解造句简短)。

14、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。

15、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。

16、花明楼——不一会柳暗花明楼上窗户里透出亮光，给我们照亮了道路。

17、　　心理准备：以自信的心态去对待一次新挑战，不高估自己，也不贬低自己，认真对待，尽吾志而无悔。

18、解决这个问题，一般可能会有以下几种思路。大家可以自己体会其中方法论的不同与优劣。

19、拼音：( bù qiú shèn jiě )

20、　　考前饮食：考前天晚上吃得清淡一些，以清爽、可口、易消化吸收为准(蔬菜、清蒸鱼等)。四级早饭一定要吃(热豆浆/牛奶+馒头等面类食物等)，带上几颗巧克力(甜食有助于兴奋，让自己发挥得更好)

21、听我父母说，我小时候大概也是这个年纪的时候，也是特别喜欢双手往身后一放，挺着个鼓鼓的小肚子，给亲朋好友背唐诗，赚了不少好吃的。而成长至如今，我并未因此在学习能力、或语言能力上遭遇什么缺陷障碍，反倒是在这方面如鱼得水，应用自如，而且许多我们这个年代的人也都是在背诵唐诗宋词中长大的，人类发展历来是个优胜劣汰的过程，既然是个普遍现象，直觉说明：背后一定是有支撑其的科学规律和依据的。

22、璀璨：听科学家说，雾霾上面有璀璨的群星，可惜我连月亮在哪儿都看不到。

23、那一代人念书的如果不进行反思，作了教师，岂不会谬种流传？则患难生生不已。后面出现的笑话，因此不足为怪。《今古奇观》有一段《杜十娘怒沉百宝箱》曾被选入中学文学课本，上世纪八十年代依此故事编的歌曲也红遍了大江南北。那日正有专家来学校听课检查，由机关新调来的年轻老师想活跃一下课堂气氛搞点什么花样，难免有“露一手”的心理。讲完课文后允许学生提问题。于是一位学生站起来问，课文中说道一人物李甲好友柳遇春时有一句“却说柳遇春在京坐监已满，束装回乡”。请问老师这柳遇春犯了何事？为什么要“坐监”？老师挠挠头皮嗫喏着回答：“估计是作风问题。”。此言既出，却令听课专家一头雾水。实际明清两代所谓“坐监”即在国子监(政府办的学校)上学读书，与监狱无关。老师这一卖弄可谓弄巧成拙。

24、掬(jū)就是“捧”的意思，也可以当“抓”讲。我猜这个当“捧”讲的义项你也知道，不过这道题的答案应该是“抓”。为啥呢？因为这道题明显是范围内的，它来自《聊斋志异》卷九中《大鼠》一篇，而“掬”在这篇文章里就当“抓”讲。我怎么知道范围内有这篇课文呢？看一眼作文题你就知道了。

25、　　(6)建议请求——熟悉各种表建议的句型，以及虚拟语气；

26、为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。

27、不啻(chì) “不啻”指不止，一般中学都学过。那么如果要找一个不用题面的字的同义词，该用什么呢？如果你读过《三国演义》最开头的两段，你可能会记得里面有“非止”这个词，恰好可以用在这里。

28、本文作者去年五月在上海草莓给万青当志愿者，一不小心被摩登天空的工作人员看上于是暑假愉快地去北京摸鱼了两个月。其间还以工作人员身份带我混入了彭坦春晓的小剧场演出，在离这对伉俪不足2m的位置近距离吃了一大口狗粮。

29、在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。

30、当孩子在今后成长的各种场景中都能从唐诗宋词中找到对应的词句，应该是件很美好的事吧！

31、　　要提高自己的写作水平，除了要从语法、词汇、措词、造句、组段等基本的写作知识和技能开始以外，还要注意从阅卷老师的角度，创造文章的“闪光点”，即那些让老师一见钟情、给予加分的独到之处。总结为：

32、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

33、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些数据。

34、归根结底，数学考试往往考的并不是知识本身，而是解决问题的能力、习惯和性格。

35、归根结底，数学考试往往考的并不是知识本身，而是解决问题的能力、习惯和性格。

36、学数学需要天赋吗？这是一个很热门的话题。作为一个数学家和数学教育工作者，今天来谈谈我的看法。

37、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

38、　　记忆规律：一天记忆的时间为5—0个小时最好，一个月下来可以牢固记忆大约220—9600个英语单词。对于普通人在正常状态下，一般的范围是2800—5600个单词。

39、藉搞笑去反省现实，是"哈痞"的理念。香港流行即食文化，最紧要够"抢"够"爆"，不求甚解笑完就算。现在还有多少人有兴趣去"探讨社会"?

40、这张卷子中出现了个别看起来有点生僻的问题，使得很多网友惊呼“我可能是个假中国人”。但是，从题目内容上看，我个人怀疑这些考题都是课内讲过的，实际考试范围并不大。由于该校课内文本的范畴与大陆不同，导致有的网友觉得题目难度偏大，这并不能代表参试的美国学生的汉语水平高于诸位。

41、◎值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

42、偏有邻居某教师，爱好推敲广告、标语、告示的用词造句。那日坐在市里某路公共汽车上，忽然瞅见窗户上方有一行“安民告示”：“严禁把头、手、擘伸出窗外”。细细琢磨，这头与手不能伸出，是怕错车时候挤压拉伤，能够理解。这“擘”字在这里又是指什么而言呢？按：“擘”有两种读音，一为BO，四声，就是指人的大拇指；一为BAI，一声，同“掰”，是动词。公共汽车上的“擘”与“头”、“手”并列，肯定是名词，大拇指之谓也。大拇指是五指的一个，单独提出来，是强调它的重要性？还是说其余几个手指不在保护之列？问旁边乘客，则都咬定“擘”就是指“手臂”。眼光里反有埋怨老李见识太少的意思。

43、(辨析)“甚”不当“甚至”讲。“解”不是“解释”的意思。

44、望都——班队一点获胜的希望都没有了，我们垂头丧气，离开赛场。

45、他们的曲调是摄人的，《秦皇岛》里的小号声一出，恨不得放出内心的万马奔腾，但歌词却给我一种距离感，这种距离感来源于思考深度的不他们已经把世事归纳到不可言说的短句。

46、课外读二月河著《康熙大帝》(河南人民出版社1989年版)第九回81页，出现老臣魏东亭(康熙乳兄)与皇上对话时候的叹息：“……江山代有才人出，各领风骚数百年。”想起清代赵翼的《论诗绝句》就是“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”这样几句。又知道赵翼(1727-1814)，字云崧，是乾隆26年(1761年)进士。只是魏见康熙当在康熙44年，即1705年(乙酉年)，其时赵翼尚未出生，又何来妙句提前借给老魏使用。如若不然，今日看来，就一定是后人赵翼抄袭前人魏东亭诗句欺世盗名。

47、鹤立鸡群——狗立国家……算了，换一个，深藏若虚。

48、人的大脑分为左脑和右脑两部分，其中左脑负责逻辑推理思维，而右脑负责创造和想象。因此，人的记忆在左脑和右脑中，便分别是以不同机制来工作的——左脑中的记忆是以逻辑思考、理性推理来实现的，例如我们上学之后从1+1开始循序渐进地学习算数，并且这种能力会随着年龄的增长不断进步；而右脑的记忆是一种“直觉思维”，甚至可以说像“照相机”一样，咔擦一下把信息拍下来储存起来，并不做任何逻辑上的处理，但是在潜移默化中形成对世界的领悟和理解，例如小孩子学习语言就是这么一种方式，他们并不是从abc逐步学、按方法学的，而是在对信息的全面处理中进行领悟的。

49、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。不求甚解造句

50、这种做事不求甚解的作风，正是阻碍工业技术升级的主因。

51、(英文)donotseektounderstandthingsthoroughly

52、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。

53、先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(晋·陶潜《五柳先生传》)

54、我们面前有一杯纯牛奶(假设不含水)和一杯水，牛奶和水一样多。假设我用一个勺子，盛一勺牛奶到水里，搅拌均匀；再从混合物里面盛一勺，放回到牛奶里。问：现在是牛奶里面的水多，还是水里面的牛奶多？

55、文章大意是说，万历年间，宫里生出了特别大的老鼠。宫里人向民间征求厉害的猫，不想那些猫都被大老鼠吃掉了。后来，外国进贡了一只“狮猫”，人们把狮猫放在鼠患严重的地方，让它打鼠，并开窗窥视它的工作进度。只见大老鼠出来以后，一直追着狮猫满屋跑。大家叹息，又有一只喵星人要回喵星了。结果，等到大老鼠追累了的时候，狮猫突然反身推倒了大老鼠，把大老鼠变成了喵粮。大家赞叹道，毛主席所说的敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，连喵星人都学会了！

56、想要理解为什么学不好数学，首先要对数学有一个粗浅的了解。数学和其他科目相比，确实有一些显著不同的特征。

57、图书馆里有很多图书看不懂，但是也囫囵吞枣的看着，妈妈说我看书不求甚解者，这样没有任何意义。

58、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

59、　　2)英美语发音差异：纵观历年听力真题，英式英语和美式英语往往是交替出现，这就给广大考生带来了不小的障碍，因为大部分考生不太适应美式发音。所以，考生有必要总结在四六级听力中经常出现的英美语发音差异。

60、 用“婴语”进行情景解读：在一些适当的情景中，可以用孩子已经掌握的语言和词汇来描述唐诗中的画面。例如带着她在阳台上看着太阳落山的时候，就指着太阳跟她说”你看，太阳公公下山啦，白日依山尽“，在洗澡的时候倒掉的洗澡水沿着地板上不同的沟渠流向排水口，便指着跟她说”看，黄河入海流！“，在爸爸把她抱上肩头去看远处的广州塔的时候，就说”湾湾要看到广州塔，欲穷千里目，爸爸抱起来好高好高，更上一层楼！”，然后之后她经常会说，“爸爸抱抱，更上一层楼……“令人忍俊不禁。

61、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。

62、小店——我们家改成了杂货铺，可惜房子太小，店面挤得一塌糊涂。

63、璀璨：听科学家说，雾霾上面有璀璨的群星，可惜我连月亮在哪儿都看不到。

64、　　(4)报告型：说明介绍为主，有report,news,bulletin等形式，首句把握是关键。

65、举一反融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽，穷原竟委，寻根究底，咬文嚼字。

66、不但常人出差错，专门搞文字的，也出“关公战秦琼”。

67、见方：我花掉一半的科研津贴余款，在北京五环僦居了一间三尺见方的小屋子，可是雾霾来了以后，我还是看不见门在哪儿。

68、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

69、果壳童学馆是果壳旗下的亲子帐号。这里有一群好奇心爆棚、爱探索、爱实践的高知父母。提供大视野、体系化的教育观点，分享可信赖、有深度的育儿干货文章。给孩子以独立探索世界的方法，帮助他们在多变的未来成为独一无二的发光体。

70、也是那阵子，小将们批斗“牛鬼蛇神”。某老师解放时才16岁，自己交待因为有点文化担任过一个月旧政府乡公所的“书记官”,结果被红卫兵当作本单位最大的阶级敌人批了个不亦悦乎。理由是：“书记”是领导，书记“官”就是管书记的“官”，旧社会的“书记官”一定是最大的反革命！真是“秀才遇见兵(红卫兵)，有理说不清”。可怜此番折腾，使这位老师几乎命丧西天。

71、２０１６．７．７｜崭新万物正上升幻灭如明星

72、山西——五台山西边准备修一条高速公路直通到太原。

73、大一曾经拿到过他们的签名专辑，那时候还是一个不懂如何尊重他们的迷妹，后来慢慢解读到他们反对流行的一面，这来自于一种沉默和不辩。已经停刊的《我爱摇滚乐》VOL106上有一篇专访，姬赓坦言乐队是从不解释歌词的，在杂志里破例了一次，解释了《杀死那个石家庄人》，“大厦就是这个大厦，各种大厦，家庭的大厦，工作的大厦，幻觉的大厦，全部都有。大厦都会塌的。另外在这里可以澄清一下，这个歌儿跟前些年那个爆炸案不是直接的联系，就是一个片段，然后移植嘛，不是具体的就是说这个事儿，没必要。”词作者的思绪很多是无法做二次解释，越多的言语越脱离本意，我们且带着敬意保护着这种寡言。

74、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

75、你没上假中学，你学的也不是假中文，你可能长了个假脑子。

76、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。