从造句

1、《GreatWriting》和《WriteSource》，(从造句)。

2、小明是我的。_____________是文具。

3、三级中，已经给大家团过第一级 Beginner:SentenceWriting《初级：句子写作》；这次给大家带来的是第二级Intermediate: Paragraph Writing《中级：段落写作》，和第三级Advanced:EssayWriting《高级：短文写作》，三套书店铺都有售，大家可以挑选适合自家娃的级别！

4、小明是大家的榜样，从小学到中学，从中学到高中，从高中到大学。

5、EssayFramework 写作技巧准备，这里主要是通过阅读和练习方式，让孩子理解写作中的重要要素。比如这里教孩子的就是EssayWriting中的“Clarity”(清晰)。

6、______________________

7、每册书，都有详细的学习目录(ScopeandSequence)。大家点开看大图，就可以看到，每个单元的学习结构：

8、说实话，理解这些要求，都不容易。而且，国内的英语作文教学，很大程度上还是局限于单词、语法上，在文体、文章结构、英文写作规范与技巧上，可以说还是一片空白。

9、在造句训练和写作训练之间无明显过渡训练衔接

10、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

11、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

12、Howoftendoyouseeyourfriends?

13、第二级别中，对描述如何解决一个问题进行结构引导，起因、过程、结果...

14、学完词汇、语法之后，就开始教你搭建文章内容，比如利用提问和采访的形式梳理信息、构建思维框架 ... 

15、可以给儿子做早餐，可以从从容容地准备出门事宜。

16、　　教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

17、这套书来自美国 Compass 教育出版集团。他家的这些“技能教辅书”编排简洁，非常容易理解、容易使用；不少国内重点外国语学校都会建议学生们用这些书加强各项英语技能训练。

18、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

19、简简单单，平平淡淡，这样才能把生活过得从从容容。

20、《Guided Writing》的特色是“引导式写作”，

21、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……

22、每个系列共有3册书，每一册都包含一本课本+一本练习册，如下图：

23、在正式开始写之前，带学生进行语言、写作技巧准备。

24、总之，这是一套挺完整的英文写作零基础进阶方案。一点点跟下来，是非常切实可行的。

25、Whatexclamations what感叹句

26、　　春天来了，小草从春风里，从阳光里，从大地里纷纷钻出泥土。

27、subject-verbagreement主谓一致

28、比如，第8单元recycling中，把单词分成了三类：reduce、recycle、reuse。把单词进行分类和组合以后，再来让孩子学习的，能快速帮孩子脑子里形成单词的“结构”，理解一个个单词之间的关系，而不是孤立地去背一个个单词。

29、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

30、Beginner:SentenceWriting

31、 人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康。

32、终于到了最终稿阶段 FinalDraft，让学生对自己的写作进行反思和编辑，包括问问自己有没有注意标点符号，有没有拼写错误，冠词有没有使用准确...

33、造句本身就包括着复杂的思维发展过程：回忆相关场景——搭建相关场景——用相关词语表述场景相关的句子。造句刚好是写作过程的“微型展现”，但这一训练过程却没有如写作那种详细的训练标准，造成教师训练无从下手，从而出现了“五六年级还去造一年级的句子”这一明显不符合儿童认知发展水平的问题存在。

34、虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。

35、事实上是，很多学校并没有在教学过程中明确造句的相关发展标准，老师在教学过程中对于造句的要求也各有不同，加上老师的自身水平参差不齐等客观原因限制，孩子们的造句流于形式化也并不是什么不可以理解的事情。对于一二年级刚开始学习造句的孩子来说，句式的仿写和训练固然重要，但并不是最重要的事情。

36、每个系列三册书，24个写作“学习与练习”实操项目

37、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

38、像国内知名的《4000词》等，都是他家的“经典款”...

39、Contrastingconnectors对比句中的连接词

40、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

41、第语言基础要打得特别牢，比如词汇、语法、修辞等等，能够熟练运用英语进行表达；

42、Advanced:EssayWriting

43、大家可以看到，书里已经帮孩子分好了结构，一篇文章有开头、中间、结尾三个部分。

44、既是写作书，也是语法和词汇书。教孩子将语法知识实际应用到写作中去，独立的词汇模块帮助学生积累英语写作中的常用词汇；

45、书包里有____________________。

46、中考一级(13-15分)所写内容符合所提供的各种信息，有创意；句子正确通顺，或只有个别小错；单词拼写错误不超过4个。

47、从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。

48、这次给大家带来的WritingFramework 全套，就是帮孩子过关的全系列！

49、每篇按“热身-范文仿写-形成思想-引导写作”

50、除此之外，造句也确实不是教师们重点训练的重点。尽量教师们心知肚明“通向写作的必经之路肯定是句子”，但是，很多教师貌似并不觉得还有必要进行重要的“句子内容”练习——很多老师确实重视造句，但他们重视的是句式的掌握，至于内容，似乎不必作为训练重点进行强调。

51、从冰川的融化中，从鸟儿的歌唱中，从花儿的芬芳中，意识到春天来了！

52、虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。

53、保护环境，从小答事做起，从身边做起，从点滴做起。

54、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

55、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？