赞美老师的七律诗

1、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

2、译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

5、凡本刊发表的作品，将择优编辑成《西北大秦文学》期刊，不定期印刷出版。投稿作品请附作者简介及照片一张。

6、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

7、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。

8、感君缠绵意，系在红罗襦。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

9、简单的来说就是：原本是赞颂坚贞不渝的爱情现在多用来比喻教师的贡献

10、——《江畔独步寻花七绝句》唐杜甫译文：我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

11、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题钓渭图》

12、这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。

13、--------------------------

14、     闻知勇士返神州， 重任完成志未休。 半载巡空书历史， 三英驻站写春秋。 寻根探果求依据， 问底刨源找理由。 爱我中华同铸梦， 祖国强大显风流。 2017

15、不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是八两

16、从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

17、诗中五各句，都可以从李商隐以前的诗歌创作中发现相似的描写。在前人创作的薰陶和启发下，诗人有所继承和借鉴。

18、随风潜入夜，润物细无声。关于老师诗句古诗落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》

19、   律诗要遵守平仄、押韵、对仗、粘联和格式等规则，须集多规则于一体而不违规，故而比较难写。有时为了符合平仄常调换词序，如“妖娆雁来枫叶媚”，是由表意词序“雁来枫叶妖娆媚”调换而来，如此等等。

20、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

21、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

22、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。七律·师生情。

23、顾问：莫言、阎纲、臧永清、李星、张立、亓宏刚、王曙光、马可非、张红利、周洁、刘小峰、屈永峰、鲁建超、吴树民、郑学武

24、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

25、在春去秋来的时光里，您带领我们踏上寻梦之旅。

26、一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。____李白《答王十二寒夜独酌有怀》

27、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

28、诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但

29、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

30、母校竹中，是我们共同的心灵驿站，也是我们曾经的启智乐土。我们在这里留下过汗水、泪水和青春，也在这里收获了知识、友情和理想。丢不掉的情结，抒不完的感怀，借陈怀银老师这首七律诗，表达我们对母校的一番敬意！我在这里感谢陈老师，也向竹中百年致最崇高的敬礼！

31、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

32、注:(1)五四：即"五四"运动，竹中几乎与这个伟大的运动同呼吸共命运。(2)凤雏：即雏凤，幼凤。李商隐«韩冬郎即席为诗相送»:"桐花万里丹山路，雏凤请于老凤声。"诸葛亮和庞士元(庞统)有"伏龙""凤雏"之称。(3)德赛先生：即德先生和赛先生，是"五四"时期对民主和科学的形象称谓。(4)士：指读书人，即学生。(6)代有句化用"德高为师，身正为范"之义。

33、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——《咏怀古迹五首·其二》唐代：杜甫

34、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。