垂头丧气的意思造句

1、一个人说出的话，确实体现了一个人的学识和涵养。腹有诗书气自华，学成语，是每个中国孩子的必修课。

2、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

3、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前，低声细语地寻问着缘由。

4、遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。

5、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

6、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。

7、他被退学后，总是垂头丧气，在父母的鼓励下，终于振作起来，重新规划自己的人生。

8、我刚走到语文老师办室室，看见小东垂头丧气从而里出来，满脸的沮丧。

9、面对敌人，士兵们奋力抵抗。这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。

10、切莫垂头丧气，即便失去了一切，你还握有未来。

11、看着他垂头丧气的样子，我觉得他其实也需要更多鼓励和帮助。

12、篮球比赛输了，同学们都垂头丧气的很是懊恼。

13、格劳科斯徒然地竭力安慰着垂头丧气的伊俄涅。

14、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

15、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

16、运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

17、释义：垂头：耷拉着脑袋；丧气：意气颓丧。形容失意懊丧、萎靡不振的样子或因失望而神情沮丧的样子。

18、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

19、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

20、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

21、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

22、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

23、在学校里，我们通常会见到这种“投篮”情况，扔中了就会手舞足蹈，扔不中就会垂头丧气地走开，不理那个被扔在垃圾箱外的罐。

24、篮球比赛输了，同学们都垂头丧气的很是懊恼。

25、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

26、小刺猬顿时想起了自己在山上看到的那串钥匙，他的脸立即红起来。“你等我！”小刺猬说着往山上跑去。

27、(类文阅读)课文5《铺满金色巴掌的水泥道》