舍生取义的名人事例简短

1、A．卜算子  B．浣溪沙  C．如梦令  D．相见欢

2、陈毅同志是我国杰出的无产阶级革命家，他在戎马生涯的余暇，写下了许多优秀诗篇，其中不少是反映他坚毅的革命精神和远大的革命理想的。《梅岭三章》就是其中很有名的一篇。今天，我们就一起来学习它。(板书课题、作者) 

3、本文除了用对话方式塑造人物形象外,文中还体现出哪些艺术特色？

4、邱少云是中国人民志愿军第15军29师87团3营9连战士。1952年10月，志愿军参加金化以西“391”高地争夺战，邱少云所在排潜伏在距敌前沿60多米的蒿草丛中。

5、如果把炸药包放在河床上，又炸不着暗堡，河床上又找不到任何东西代替火药支架。怎么办?身边后的战友清清楚楚看着这一切，急得直攥拳头。

6、(1)(春之别称)人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。(舍生取义的名人事例简短)。

7、④描写春雨的诗句：         ，         。

8、教学重难:品味语言,理解海燕的形象,体悟海燕的豪情。

9、(目不忍睹)形容景象十分凄惨,使人不忍心看。

10、以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

11、本题考查学生的综合性学习能力。本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。同时要注意对名句的背诵和积累。

12、立德树人理念——融入澎湃春潮，争做有为青年

13、亘古亘今，流光一瞬，华表千年，如无“翼然”之积淀、“泻玉”之铺陈，“沁芳”便是空中楼阁；如无“沁芳”之卓逸，“翼然”“泻玉”也不过死水一潭。循表涉澭者徒赏其迹，辞无所假者观之性灵，终究万殊一辙。

14、(交流点拨)(1)文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。(2)作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。(3)读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字,但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。(4)我们鉴赏文艺,最大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用。要达到这个目的,不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。

15、(2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计一个具体活动项目。

16、通过这篇课文的教学,我觉得本文思路清晰,观点易于把握,有很强的实用性。因此,教学过文章思路进行延伸赏析之后,有助发挥我们的想象力来鉴赏文艺作品,延伸设计难度过大,还需要不断改善。对于基础较差的同学,课下要积极沟通。

17、(1)  《中国诗词大会》之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低。(或：课外经常阅读诗词的学生较少)

18、②________________，纷纷吹落轩辕台。

19、“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”明选择创造未来，承热爱接续有为。吾辈青年平生于如此良辰，正应接过历史所负之重托，在时代的洪流中找到自己的帆，逆流而上，与风浪搏击，创造自己有为的价值，向未来挥手。

20、指导员接过小纸包，紧紧地握住董存瑞的手，深情地望着他说：“你一定要回来，我们都等着你胜利归来!”董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。

21、(交流点拨)《谈读书》语言平易流畅,灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法,用语典雅,简约而富有智慧。《不求甚解》语言平易亲切,娓娓而谈,用语简约,生动形象。

22、动词的答题格式：某字，生动具体的表现了什么在某一方面的什么特点。

23、你的留言：___________________________________。(要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟)

24、项羽飞驰而出，又斩杀一汉将，同时杀近百人，再会合骑兵，仅损失两骑，项羽问：“怎么样？”骑兵们钦佩地回答：“和大王说的一样”。

25、(3)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

26、《任他雄关漫道，我们迈步赶超》   《接续奋斗，不断超越》

27、项羽自忖不能脱身，就部下说：“我从起兵到现在已经八年，经七十余战，抵挡我的人都被我攻破，我打击的人都表示臣服，未尝败北，遂称霸天下，现在困于此。

28、(4)(示例)比利时西弗兰德大学孔子学院奥斯坦德举行鼠年春节联欢晚会。

29、(3)(畅谈感想)下面是王明同学给大家讲的少年鲁迅“早”字的故事，你听后有什么感想？

30、(1)本题考查学生的语言运用能力。解答时，需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。此题主题为“感念师恩”，中心明确，易于拟写。如：①感恩我师三春暖，映照人生四海宽。②一城感恩风，满目尊师情。(2)a考查学生对并举的辨析与修改。滥用否定词。删去“不”。B考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“您是……；您是……”的句式进行仿写。(3)本题考查学生对对联的补写能力。注意结合对联的特点分析。一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。“一”对“三”，“两”对“四”，“千”对“万”。横批，结合“十年树树，百年树人”写出即可。(4)本题属于开放性试题，结合自己对老师的了解，写出老师的“一个眼神、一句话语、一个手势……”的美好瞬间即可。注意“眼神”是神态描写，“话语”是语言描写，“手势”是动作描写。

31、其实，追求妙手的旅程，也正是王国维先生的“三层境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是对妙手的初步探索；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是对妙手的孜孜以求；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是历经本手训练却发觉妙手已化为现实的美好。但此时此刻，这位妙手的诚挚的探索者的心，却必是分外的平静，因为在纵浪大化后，他的妙手期待，早已不是一幢“高楼”，而是名山，是大川，是更为广袤旷远的天地。(借用王国维“为学三境界”说，恰当句顺，让人信服。)

32、(4)林丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达对母亲的感激之情，请你将其补充完整。

33、指名朗读。方法：找出意思相近的文段分段朗读,探讨重音、停顿、语速的处理。

34、(3)仔细观察图片，根据图片中的景物、意境选配恰当的古诗词名句。如图墙里的一棵杏花树伸出了墙外，可用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”配图；图二中有柳树、鸟儿，还有排成一行飞行的鸟，可用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”配图。

35、本题考查口语交际。这里要注意邀请的对象(本校心理咨询室的袁老师)、自己的身份(本班学生代表)，然后把邀请的事由(召开一次以“交友之道”为主题的班会)，说明活动的时间、地点等，最后要发出诚挚的邀请。

36、于是，他分骑兵为四队，此时，汉军围困数重，项羽对他的骑兵们说：“我为你们杀掉对方一将！”于是，他命令骑兵们分四面向山下冲，约在山东面会合。

37、(2)古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过和积累的诗句中写出两句吧。

38、(4)第三节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

39、他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！

40、刘向(约前77—前6),原名更生,字子政。西汉著名经学家,目录学家、文学家。

41、教学重难：把握寓理于事的写作方法和对比的表现手法,学习形象说理的技巧。

42、融古贯今，材料丰富。文章的材料甚是丰富，堪称质感满满，每一段的诗文列述、典故援引和人物事例铺排之处不胜枚举，考生“思接千载，融古贯今”，而且妙手裁剪，信手拈来，恰到好处。才情飞扬，文采盎然。且不言诗文引述，且不说典故事例之铺陈，且不谈修辞遣句之润色，但就成语运用而言，诸如扣槃扪烛、黍离之悲、君子豹变、蝉不知雪般二十余条成语的镶嵌连缀，已是非同凡响，考生的文学素养和文化积淀可见一斑。

43、　　文天祥在《正气歌》中高歌：“时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。”真是荡气回肠，可歌可叹！

44、屈原本为楚国重臣，早年受楚怀王信任，任左徒，常与怀王商议国事，参与法律的制定。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤， 屈原逐渐被楚怀王疏远。

45、学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

46、事例3：黄花冈起义时，大批革命志士抛头颅、洒热血。林觉民率敢死队冲进两广总督衙门，与清兵浴血奋战，中弹被俘，从容就义。喻培伦胸前挂满一筐炸弹，冲锋在前，弹尽力竭，后被俘，英勇牺牲。

47、(1)本题考查学生对含有“雨”成语和俗语的积累掌握情况。成语如：梨花带雨，撩云拨雨，泪下如雨，阑风长雨，狂风骤雨，狂风暴雨，枯苗望雨，苦雨凄风，疾雨暴风，旧雨新知今雨新知，见风是雨，汗如雨下，挥汗成雨，呼风唤雨，……有关雨的俗语：不知哪块云彩下雨，躲雨跳到河里，风里来,雨里去，干打雷不下雨，雷声大,雨点小，天无一月雨,人无一世穷，天要下雨,娘要嫁人，听风就是雨，……

48、古代诗歌是我国文学百花园中的一朵奇葩,几千年来名篇佳作浩如星河,更有许多经典成为千古绝唱。以前我们学习的很多诗歌都有优美的意境,而本课所学诗歌却蕴含着丰富的情感。我在上课时注重引导同学们体会诗词情感,揣摩作者心理,培养积极进取、乐观向上的精神和追求。

49、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

50、(3)大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。

51、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”作为新时代青年的我们一旦渡过修身、矫思、立义这三大难关，必将以破竹之势带领中华民族走向复兴。用我们的理想之光将一切阴霾尽数驱散，让中国的前路更加辉煌！

52、考生的认识没有停留在青年人身上，而是上升到国家、社会层面，从更高的格局提出并论证中心论点。本文在论及“本手”与“妙手”的关系时，既从个体的角度论证，更从国家与社会的角度论证，但仍不满足于此，又把原来的妙手之举变成了新时代的本手。既体现出考生不一般的格局，又展现了当代有为青年的特有担当。

53、本文关于驱遣阅读者内心的想象方面的论述,对我们学习语文非常具有借鉴意义,让我们也得到了很多启发。我们在以后的语文阅读中,要透过文字深入作品内部,体验阅读的快乐。

54、在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人诬陷入狱。1142年1月，以莫须有的罪名，与长子岳云、部将张宪一同遇害。宋孝宗时，平反昭雪，改葬于西湖畔栖霞岭，追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。

55、在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 (开篇以事例引题，注意，开篇私立必须和我们主题息息相关，而且描述一定要精简。开头末尾引出全文中心主旨-------恒心)

56、论点提出以后,文章是怎样围绕论点逐层论述的？

57、清末，戊戌变法失败后，康有为梁启超逃往日本。谭嗣同是"有心杀贼，无力回天"。他坚信"不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主"，泰然赴死，留下"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的名句。

58、(交流点拨)作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题,并点明要从美术的角度关注无言之美。接着论证言意关系,并以从言达意的文学为例,说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意,而不能全然以言表意,也无须全然以言表意,即说明无言之美。为了论述自己的观点,作者分别从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不露之美来论证。

59、   让我们一起加油向未来，让幸福像花儿一样绽放。    我的演讲结束，谢谢大家！

60、(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

61、厚积薄发，妙手偶得。“文章本天成，妙手偶得之。”为文当夯实写作基础，才能写出妙手偶得的锦绣文章。君不见贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，君不见卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”，君不见曹雪芹“批阅十载，增删五次”，才写就皇皇巨著《红楼梦》，君不见雨果从开始构思到出版，呕心沥血了三十三年，才有《悲惨世界》。作家王朔说一不小心就写出《飘》《红楼梦》，那只是“玩的就是心跳”的调侃之语，没有“一半是海水一半是火焰”的煎熬，王朔自己又怎么能写出叫好卖座的好作品？

62、例如：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。

63、⑰夺分秘诀十七：就事论理、一事一议的思维要具备。熟练运用一些常见逻辑连接词(关联词、程度范围副词和介词等)进行分析性写作，可按“是什么一为什么一怎么办”三重展开论证，重点在“是什么”和“为什么”。提出问题(是什么)：引述材料，联系现实，摆出问题，提出观点。分析问题(为什么)：产生的原因，指出其危害。解决问题(怎么办)：指出解决问题的方法。特别强调，“怎么办”或者倡议、建议在文中最好出现，这也是任务驱动型作文关注的重点。

64、(5)诗人在第四节中抒发的感情与第三节有何异同？用自己的理解概括本节内容。

65、(1)活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。

66、中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

67、为了让全体师生对二十四节气有更深入的了解，某学校组织了宣传活动。七年级(3)班要用板报的形式介绍二十四节气中的“春分”。请根据要求完成(1)—(3)题。

68、示例三：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

69、2020春晚开场舞《春潮颂》“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！

70、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

71、这是一道综合性学习试题。(1)本题考查学生的语言表达能力。写导游词时，先是称呼，然后介绍景点的地址，最后介绍景点最吸引游客的地方，还可以介绍一下与之相关的名人故事等。此题一定要围绕老舍作品中的关于“济南的山”和“济南的水”的内容来作答。(2)宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。