吴下阿蒙造句子业帮

1、(注)①趋，快步走向    ②捐，抛弃     ③亡，通“无”，不足    ④懿，美好(吴下阿蒙造句子业帮)。

2、三张机，荷塘恋曲念由谁？鸳鸯戏水成双对。琵琶琴瑟，清音余绕，辗转梦中追。

3、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而別。

4、 C．名为破车       名之者谁           D．音从字变也        从此替爷征

5、选文记叙了作者游黄山之事，你从中获得了怎样的人生启示？(2分)

6、作家列夫·托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”

7、下列各选项中，加点词意思相同的一项是(  )(3分)   

8、①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？

9、请用简洁的语言概括陆游眼里的玉虚洞。(2分)

10、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

11、(3分)(解析)题干所给句子中的“为”，译为“是”。A项中的“为”，译为“做，干”。B项中的“为”，译为“是”。C项中的“为”，译为“以为，认为”。D项中的“为”，译为“被”。

12、 A．其真无马邪B．门人弟子填其室 C．安陵君其许寡人D．其恕乎

13、(解析)细读全文，从“舟人尽出所载，始能挽舟过滩，然须修治，遂易船”可知，作者换乘轿子的原因是船需要修理。

14、翻译：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

15、②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

16、第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？

17、用自己的语言写出本文中是如何表现张溥“嗜学”的？(2分)

18、用你自己的话说说，杜赫是怎样成功说服周君？(2分)

19、翻译：我年轻时非常喜欢学习，四十多年，不曾放开书卷，拿着它吃东西嘴里觉得香甜，疲倦时用它当枕头。士大夫家有与众不同的书，借来的没有不读的，读的没有读完全篇不会终止。常常遗憾没有钱财，不能全部抄写。在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。

20、作者认为齐桓公不能亡国的原因是什么？(3分)

21、(参考译文)孔子在泰山游览，看见荣启期行走在郕邑的郊外，穿着粗皮衣，系着粗麻绳，一面弹琴，一面唱歌。孔子问道：“先生这样快乐，是因为什么呢？”荣启期回答说：“我快乐的原因很多：大自然生育万事万物，只有人最尊贵；而我既然能够成为人，那自然就是我快乐的第一个原因了。人类中有男女的区别，男人受尊重，女人受鄙视，所以男人最为贵；而我既然能够成为男人，那自然就是我快乐的第二个原因了。人出生到世上，有没有见到太阳月亮、没有离开襁褓就夭亡的，而我既然已经活到了九十岁，那自然就是我快乐的第三个原因了。贫穷是读书人的经常状况，死亡是人的最终结果，我安心处于一般状况，等待最终结果，还有什么可忧愁的呢？”孔子说：“说得好！你是个能够自己宽慰自己的人。”

22、(参考译文)到天都峰侧，顺着被山洪冲下的乱石蜿蜒蛇行而上。攀杂草，牵荆棘，石块丛起的地方就越过石块，石崖陡峭的地方就攀缘石壁。每到手脚没有可着落的地方，澄源总是先攀上去，再俯身接应我。每次想到上山既然这样困难，下山怎么受得了？最后也就不管这些。经过多次艰险，终于到达峰顶。只是它上面还有一座石峰，像一堵墙壁耸起有几十丈高，澄源寻视山的旁边，找到石级，就拉着我登上去。到那一看，万千峰峦，无不躬身下伏，只有莲花峰能和它抗衡罢了。

23、井岗巍耸红旗飘。长征抗日平淮辽。平淮辽。渡江建国，盛世英豪。

24、文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是          。(1分)

25、答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了……的语气。

26、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

27、看到父母优秀的成绩单，孩子感受到成长和荣耀的分量；看到父母备考的困难和不易，孩子也学到了自律和坚持。

28、本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

29、看莲塘。月沉湖底亮，风暗携香。柳垂鱼跃，水碧叶翠花昌。蛙鸣鹊语，笛音妙、曲曲清凉。扁舟美女情长。和声不断，羡煞鸳鸯。

30、“‘卿今者才略，非夏吴下阿蒙！”表现了鲁肃怎样的感情？

31、“取而疾走”句中“疾”在文中的意思是           。(1分)

32、 A.而冷光之乍出于匣也        B. 所恶有甚于死者 

33、你白得如此纯粹，让人不忍去触摸，生怕一个不小心打碎一地的梦。酌一盏清茶，静品这独一无二的美，醉心于周身的气息

34、(3分)D(解析)A项中的两个“延”，均译为“邀请”。B项中的两个“造”，前者译为“制造”，后者译为“往，到”。C项中的两个“除”，前者译为“授予，后者译为“清除，去掉”。D项中的两个“许”，前者译为“答应”，后者译为“处所，地方”。

35、C.靖郭君因见之见渔人D.乃辍，不城薛     辍耕之垄上

36、下列选项中的“之”，与“靖郭君因见之”中的“之”意思相同的一项是(     )(3分)                

37、(参考译文)司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。他自己说：“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。”时间长了，就读遍了古籍，见多识广，记忆牢固，他说：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。”

38、像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦(也没什么感到苦的)

39、我想为你停留，尽管，尽管我只是来也匆匆去也匆匆的不着边际的一丝丝夏季里的风…

40、匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

41、(解析)由“不与市中儿嬉游，独喜游学馆”“然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休”两句用自己的话概括即可。

42、注释:坐：犯罪 陈：陈述 还：恢复 恩私：恩爱偏宠 纳：采纳 四海：天下 如是：如此。是，此，这样 遣：派遣，打发

43、翻译：李存审出身贫穷没有地位，他常常训诫他的孩子们说：“你们的父亲年轻时只带一柄剑离开家乡，四十年了，地位到达将相之高，在这中间经过万死才获得一次生存的险事绝不止一件，剖开骨肉从中取出的箭头共有一百多个。”于是，把所取出的箭头拿出给孩子们看，吩咐他们贮藏起来，说：“你们这些人都出生在富贵之家，应当记得你们的父亲当年起家时就是这样艰难啊。”

44、(解析)通读全文，从“毋为客通”“臣请三言而已。过三言，臣请烹”可以看出，靖郭君刚开始是禁止人提意见的。门客只能从侧面寻找进谏的机会，而“海，大，鱼”这一举动引起靖郭君的好奇，使门客获得进谏的时间，最终门客从海中大鱼的遭遇，映射靖郭君会有的遭遇，使之最后终诚恳接受建议。门客虽然没有直接提出自己的观点，但又能使对方接受，表现出门客善于劝谏、智慧的特点。

45、(2分)他父亲起初不支持他读书，后来看他意志坚定才同意。

46、(参考译文)鹿害怕豺狗，豺狗害怕虎，虎又害怕罴。罴的样子为头上披着长发，好像人—样站着，非常有力而且会严重地伤害人们。楚国的南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出各种野兽的叫声。他悄悄地拿着弓、箭、装火药的罐子和火种来到山上。模仿鹿的叫声来引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火种向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到豺狗很害怕，于是就模仿虎的叫声来吓唬它。豺狗被吓跑了，虎听到了同类的叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了(声音)就出来寻找同类，找到的却是人，罴就揪住他、搏击他、捉住他、撕裂他，最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有一个不成为罴的食物的！

47、庆幸先行，拾级款步，趁丹崖孤耸。恍若里、似觉超尘，做回仙家出众。对斑斓，面容爽逸，向灿烂、胸襟疏纵。看晴空，剪影光从，耀芒霞颂。

48、巨洋水①出朱虚县②泰山北，过其县西，泰山，即东小泰山也。巨洋水，即《国语》所谓具水矣。袁宏③谓之巨昧，王韶之以为巨蔑，亦或曰朐瀰(qúmí)，皆一水也，而广其目焉。其水北流，径朱虚县故城西。汉惠帝二年，封齐悼惠王子刘章为侯国④。《地理风俗记》⑤曰：丹山在西南，丹水所出，东入海。丹水由朱虚丘阜(fù)矣，故言朱虚。城西有长坂(bǎn)远峻，名为破车。岘(xiàn)城东北二十里有丹山，世谓之凡山，县在西南，非山也。丹、凡字相类，音从字变也。    《水经注·卷二十六》

49、C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。

50、 楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。                  

51、(2分)①四岁时，曾向父亲发问“天地何所穷际”；②读程颐书，发现其所说的话与孔子、孟子不相类似，甚至有矛盾之处；③初读《论语》，就对《有子》三章表示怀疑；④读古书到宇宙二字，看见解者的解说，忽然大有省悟。

52、杜赫欲重景翠于周①，谓周君曰：“君之国小，尽君子重宝珠玉以事②诸侯，不可不察也。譬之如张罗者③，张于无鸟之所，则终日无所得矣；张于多鸟处，则又骇鸟矣；必张于有鸟无鸟之际，然后能多得鸟矣。今君将施于大人，大人轻君；施于小人，小人无可以求，又费财焉。君必施于今之穷士④，不必且为大人⑤者，故能得欲矣。”