循循善诱的意思和造句

1、课程君特意分享这篇干货文章，囊括了语文病句类型和常用的做题策略，附练习，赶紧收藏吧！

2、课文写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子，因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事，赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜，克服自卑、阳光生活的勇气。

3、这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。 ★《人民文学》

4、(出处)《论语》：“君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”

5、   首先低年级的学生年龄小，相对来说，对外界接触的也就少了一些。也正是因为这样，他们的好奇心比较强，不仅对周围的事物想了解，而且对各种知识也想掌握得更多一些。在这两年里，如果能让他们对写话感兴趣、充分调动他们写话的积极性，就能为语文知识学习、为以后的写作打下坚实的基础。在讲座中高老师指出了我们在作文教学中普遍存在的问题：目标缺乏阶段性、指导缺乏过程性、评价缺乏针对性。

6、(解析)这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。(循循善诱的意思和造句)。

7、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。      遥知不是雪，为有暗香来。

8、72)顺着族长的思路,得莫利又循循善诱,说着冠冕堂皇的话。

9、(作者单位：湖北十堰市郧阳区鲍峡镇中心小学)

10、(3)刘老师乐观向上，不为自己的残疾而自暴自弃。反而拿自己的残疾开玩笑。

11、如梦初醒：好像刚刚从梦中醒来。比喻从错误、糊涂的认识中一下子醒悟过来。

12、蒙以养正(méng yǐ yǎng zhèng )：指从童年开始，就要施以正确的教育。

13、有板有眼：文中指读书的样子、语气有模有样。

14、介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明和搭配不当等语病。而介词通常用在名词、代词、名词性短语的前面，同它合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

15、兄弟俩听完恍然大悟，还想出了好玩的区分方法。

16、(事件)2017年，一种名为“蓝鲸”的游戏在全球各地悄然蔓延。这个来自俄罗斯社交网站的游戏，运用心理学原理鼓励玩家完成各种自残任务，甚至最终结束自己的生命。

17、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。      一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。

18、多想突然醒过来躺在小学的课桌上，听着老师循循善诱的声音，听着同桌和后桌同学讲悄悄话的声音，听着同学们读课本的声音。我才醒悟，原来这一切只是梦。

19、默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

20、36)他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

21、第一句中“眼圈红红的”让我们感受到了英子内心那难以言说的痛苦。从“犹豫”和“慢吞吞”这两个词可以体会出英子内心的矛盾。“一摇一晃”让我们仿佛看到了一个残疾女孩自卑、无助的身影，但她最终还是战胜了内心的紧张和自卑，走上了讲台，这从侧面说明了英子的坚强和勇敢。第二句中“深深地鞠了一躬”说明英子对同学们充满了感激。“一摇一晃地走下讲台”说明在大家的关心和鼓励下，英子已经能战胜因腿脚残疾而产生的自卑，能坦然地面对自己的走路姿势。

22、(含义)又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。

23、不同意，徒弟各有各的天资，勉强不来的。严要严而有度，严而有法，严也应该看对什么人，看在什么时候。严也不一定要气势汹汹，有时候和风细雨，以理服人，以情感人可能更奏效。

24、(解释)：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。