用时而时而造句怎么造

1、游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴得都蹦了起来。

2、只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！

3、gōngjìng  tuījiàn    jīngyà   shènzhòng jǐngsèyírén

4、示范就是指导。对于一年级的孩子来说，还要加一个“最”字——示范是最好的指导。示范，是教师主导作用的一个重要方面。讲十遍“应该怎么做”，不如做一遍给孩子们看。

5、“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

7、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐…用两个时而造句此时此刻，她时而激动，时而担心，情绪复杂。

8、热衷记笔记给了我自信，并使我准备好了写作前的准备。。整理素材。当你为写作作调查时，你可以广泛地思考，以便决定获取哪些材料。你当然希望自己的观点敏锐，文章紧凑，角度新颖。但你在搜集素材过程中，可能会发现一个更新、更有意思的话题。比如，你本来打算写《男人为什么与地位相当的女人结婚》，但后来，你却决定写《婚后的男人为什么地位高于(或低于)女人》。不管你打算写什么，确定主题后，你必须割舍那些离题甚远的细节。(用时而时而造句怎么造)。

9、每当开始酝酿一篇新的纪实作品时，我都会列一个文章所要涉及的问题的清单，一个非正式的大纲。我把各种各样的本子、笔放在口袋里、汽车里和家中的各个房间里。如果你在开车时获得灵感，而只有汽油收据的背面可利用时，你就知道手头常备文具的价值了。

10、教诲—教导   准确—精确   严肃—严厉

11、谷里的导师，特爱玩、特会玩。重量级的咱不说，单单表表次重量级的老赖、星星老师和章晓老师。

12、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

13、孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。

14、(2)每天上学，我老从这条小胡同经过。(     )

15、            青翠——                                                

16、此时此刻，她时而激动，时而担心，情绪复杂。

17、坊fāng(街坊)  fáng(磨坊)   

18、选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。

19、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

20、身体强大(       )         要求严肃(      )

21、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。

22、你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。

23、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢!

24、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

25、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

26、“一个事实”指什么？请用“      ”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“()”线画出来。

27、那只漂亮的蝴蝶时而翩翩起舞，时而飞到花朵上吮吸花蜜，如同一个快活的孩子，陶醉在美丽的阳光下。

28、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

29、   在我只知课本知识和古典主义写实大师时，他已经在关注杜尚的创作方法以及国内的行为艺术，也常和我聊起萨特的虚无主义及波伏娃的《第二性》，还有这二位的感情生活。印象中他常在脖子上挂一个老式胶卷相机，在六环外的村子，山上，画室周围乱跑着胡拍一气，心情好的时候也拍拍我们，我们都笑话他浪费胶卷，他很淡定的说：“你们以后就知道这胶卷的价值了，以后都别找我要照片啊。”现在，他赢了，在这个全民致青春、回忆青葱岁月的年代，我们都巴巴地找未子要当年他拍的那些愣头青的照片。

30、“对不起，我是外地来的，不知道鼓楼小学在哪里。”我连忙把这个“球”踢给了学生。否则，学生练什么？

31、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

32、看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!

33、有这么多有趣好玩的导师，难怪谷里人气爆棚。

34、小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这一来，病床上的光线明亮多了。医生顺利地做完了手术。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时面缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在…

37、家长问孩子:“老师说了，上课有事请报告，你要解手，怎么不报告呀？”孩子忽闪着大眼睛问：“怎么‘报告’？”

38、小乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短。

39、套用王小波在《沉默的大多数》中一篇文章的句式，稍作修改后来形容诗人食花多再合适不过——一个特立独行的人。

40、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：躺在织布机下面，注视着梭子来回穿梭，眼睛一眨也不眨；纪昌的眼力练得相当到家体现在：他平时勤学苦练。

41、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。

42、画蛇添足                          横行霸道

43、焦急—着急   急忙—连忙   后悔—懊恼

44、(2)诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 (     )

45、磕磕绊绊：严严实实来来往往、确确实实、明明白白。

46、我们(          )已久的张老师又来到了我们的身边。

47、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。

48、有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是窃版。

49、答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。

50、(      )得(      )——如鱼得水

51、    本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。能消痰、镇咳、平喘、抑菌。温水送服，一日3次，成人每次10—20毫升(约一汤匙)，儿童减半或遵医嘱。本药不宜空腹服用，服用前一小时内不得食用酸冷食物。

52、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！

53、这首诗中，作者用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。来看看孩子们用“我奇怪的不得了…”会造出什么样的句子呢？

54、张小娴：世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！

55、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

56、野猫：走哪儿睡哪儿。野狗：逮什么吃什么。野男人：见一个爱一个。

57、最后的胜利者是丁木心，我祝贺她得了冠军。这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！

58、塑造人物从单一观点往往会不足，入非有心无面，便是有面无心，此时需考虑用另一个角度来从新塑造

59、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。

60、“补救”在文中指的是他们发布错误信息，导致龟鸟大战，于是想救回海龟，弥补错误。

61、写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。

62、然而…我个人而言，对于语言的的细节把控和运用非常非常敏感，因为这也能对情境进行渲染和表现。在这方面，《探虚陵》处理得实在不能算好，尤其在遣词造句和情景描写上，时而赘余，时而生硬，显得文章局部内容不是那么丰富有灵气。总之，令人尴尬。这个毛病在需要多次运用古语词汇但要求并不高(换言之，即是大量重复却不觉尴尬，毕竟只需求古风之形，有那样的氛围罢了)的古代篇还不那么突出——当然，也可能是我对于古文不精；一到现代篇(同作者另一作品《交换影后》)，马上就显现出来：语言的匮乏、行文的生硬、描写的平铺直叙，这是作者内功不深厚的表现。这样的描写要是拿去放在其他作品上，不扑才怪。

63、“什么”是各种写作良好的出发点，它会引发你的兴趣和好奇心，使你的调查研究飞速进展。接着，我请人们讲述自己，当你憎恶女朋友的情人时所发生的事情。

64、他看着手中的笔，轻咬下唇，眉头时而紧皱，时而舒展，脸色阴晴不定，犹豫着到底要不要下笔。

65、我时而希望,时而沮丧,时而狂乱,时而斟酌。

66、可是小朋友有事偏偏不报告。他们只安稳了几分钟，便各自忙活起来，有摆弄东西的，有小声讲话的，有互相碰撞的。但我毕竟有维持课堂纪律的经验了，时而提醒，时而鼓励，时而严肃，课上得挺顺利。上到大约30分钟的时候，终于有一个小男孩举手“报告”了，我很高兴，说：“请站起来讲。”小男孩说：“老师，她尿裤子了。”“报告”的同时，用手指了指他的同位。我收敛了笑容，赶紧走过去。一看，果不其然——裤子湿湿的。

67、开始，我按惯例先来了个自我介绍，接着提出了几点要求：“小朋友，上课的时候要坐好，发言要举手，谁要有事、有问题请报告。”

68、小鸟开心地叫着，时而飞向水面，时而又飞向天空，时而又飞到树上。

69、汽车飞驰着，发动机的嗡嗡声，时而低沉，时而高亢，像一阵阵经久不息的、连绵不断的呻吟。