汲取造句

1、①前事不忘,后事之师，日本政府应以史为鉴,用实际行动消除教科书问题造成的影响。

2、每当疲惫的时候，那就停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，那就停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，那就停下脚步，抚摸流血的伤口，擦干眼泪再上路。

3、建设社会主义新文化也要汲取传统文化中的精华,片面地“厚今薄古”是不可取的。

4、(每日一练89)小学语文1-6年级基础+阅读，提高成绩见效快！(汲取造句)。

5、他正襟危坐，将注意力集中在课本上，汲取他必须学得的知识。他竭尽全力，搞得脸色苍白、恐怖可怕。

6、更为可贵的是，他对云冈艺术心存一份特殊的感情，经常在云冈石窟写生、作画，从古老的艺术宝库中汲取创作素材和灵感，与云冈石佛结下了不解之缘。

7、解释：原指军人平时受国家培养，一旦国家急需，就要奋力报效。现也泛指平时长期勤奋训练，在关键的时候就能发挥作用。(汲取造句)。

8、软件支持拼音注音模式。平时也可以作为扩展内容阅读，增加知识面，品味诗歌语言，学习表达技巧，领略诗歌情感。

9、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：(C)

10、汲取，拼音是jíqǔ，汉语词语，意思是吸取、吸收。

11、作文宝是百度官方强势出品的免费中小学作文学习软件。基于百度全球数据优势，作文宝提供千万级的写作素材、范文和全国历年中考、高考满分作文，不仅如此，作文宝也是一款能搜到作文思路的学习软件。

12、我喜欢去图书馆,那是我汲取知识的营养的地方。

13、奋力：充分鼓起劲来。造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。

14、这款软件给出的参考译文，做到了‘信达雅’，让学生在理解背诵基础上，接受古文化熏陶，陶冶情操。同时还将高考出现的高频课文集合在一起，节省查阅多本教材的时间，提高背诵效率。但目前只支持人教版语文书。

15、②“玉不琢不成器，人不炼不成才”，这本是很浅显的道理，但我们往往没有下意识地去磨练自己，在不经意间浪费了美好的时光。

16、我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

17、假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。

18、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

19、面对近期安全生产事故敲响的警钟,必须真正汲取教训,绝不能陷入“疮好忘痛”的怪圈。

20、经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；

21、我们的父母非常看重从错误中汲取教训的能力。

22、造句：老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。 

23、解释：大意是说一个人贪欲过强，一边占有着，另一边还想着继续占有。

24、孩子五六岁的时候，特别喜欢玩反义词的游戏，那我们也可以用识字卡玩一玩。

25、②所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，及时汲取教训，才会警醒自己不犯同样的错误。

26、奋力：充分鼓起劲来。造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。

27、①人天生只会珍惜失去的和没有得到的东西,这话实在精辟。换个民间通俗的说法人的本性就是吃着碗里看着锅里。

28、小学生必须要知道的世界七大自然奇观，中国第一

29、“汲取”比较文雅庄重，通常出现在较为正式的书面语中。而“吸取”更为通俗，除了书面语之外，在大众口语中也广泛使用。

30、人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。

31、 课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

32、造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。 

33、华山、翠华山、泰山、嵩山、岐山、崂山、峨眉山、岷山。

34、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的.词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)

35、本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

36、在低年级的语文教学中，“拼音拼读”是一块非常重要的知识。101教育PPT就是一款具备强大的拼音拼读功能的APP，囊括了拼音音节全表、声母、韵母、整体认读音节、声调、发音朗读，不仅可以分模块认识拼音，还能将声、韵母等模块自由组合拼读。另外，还有「生字卡」「集体识字」等功能。

37、雷锋告诉我们：“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”七一之即，让我们从雷锋的话语中汲取力量，创造更大的成绩。

38、出自《汉书·灌婴传》：“战疾力。注：强力也。”

39、对于受d教育多年的老干部来说，这是很不应该的，需要从中汲取教训，引为鉴戒。

40、汲取力量，拼音是jí qǔ lì liàng，意思是指吸取、吸收经验、教训，以及精神。

41、解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。

42、①每次我去参加考试，母亲嘴边总爱挂上一句：“答题时千万别大意失荆州。”

43、蒲公英未来学校装备研究中心正在以“未来学校装备设计师”的角色，联合国内外教育信息化领域最具专业研究能力的专家与实践者，整合具有一流研发能力的品牌服务商，帮助正在进行智慧校园革新的学校，提供改善学校信息化的整体方案，打造多媒体教室、创客教室、VR教室、学科实验室等特色教室的专项装备配置方案，为各学科教师量身定制的信息化培训，去国内外走在前沿的信息化示范学校进行深度游学观摩……

44、说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。