回答问题快的四字词语

1、___________________________________________

2、B.根据不同事物的特点，在认识上加以区别。

3、出自《北史·李孝伯传》：“风容闲雅，应答如流。”

4、出处：晋·王嘉《拾遗记》：“魏文帝与之讲论；终日不息；应对如流；无有疑滞。”

5、(涔涔)形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

6、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

7、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。

8、表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。

9、《匆匆》是一篇       (体裁)，作者是现代作家        。文章紧紧围绕“      ”二字，细腻地刻画了                        。他写过的同一体裁的作品有          、         。

10、鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

11、疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。

12、                                                                        

13、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

14、下列画线字注音无误的一项是(       )

15、“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点，使文章形象而流畅。

16、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出

17、例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词语造句)

18、第一部分(1)：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。

19、A.在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。

20、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

21、“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。”这句话运用了_______的修辞，把

22、用双竖线“//”给文章划分层次，分成三层。

23、(英文)：readtenlinesataglance

24、_________________________  

25、要是你在野外迷了路，可千万别慌张，要(     )。

26、山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏、崇山峻岭

27、牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、对牛弹琴、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力

28、(观点论辩)一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。

29、雪特别怕太阳，太阳照到的地方，(     )我们很少看到大量的积雪。

30、③洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

31、D.消受    堂皇   薄弱    涔涔    钮扣

32、眼(　　)绿(　　)急(　　)乐(　　)  

33、向日葵朝太阳，早上东方，中午南方，下午西方。

34、下列句中标点符号的使用不正确的是一项是(   )

35、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

36、(       )     (          )    

37、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累

38、(译文)：美人拉坐在路旁，自己就握着脚，脱下鞋借给，你喜欢穿的，幸运不合脚，再从同行，健步如飞。

39、(预习8)部编六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》(节选)朗读+知识点+图文解读+同步练习

40、徘徊(pái huái)  遮挽(zhēwǎn)      

41、  早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

42、(出自)：晋·王嘉《拾遗记》：“魏文帝与之讲论，终日不息，应对如流，无有疑滞。”

43、(预习6)部编六年级语文下册《语文园地一》朗读+图文讲解+第一单元知识点+练习巩固

44、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

45、坚持读书，坚持善良，坚持吃苦越持久越有力量。

46、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

47、(解释)：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

48、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？

49、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

50、(反义词)： 慢条斯理、老牛破车、蜗行牛步

51、(出自)：近代老舍《四世同堂》五一：“战争已拖了一年多，而一点看不出速战速决的希望。”形容速度快的四字词语2形容速度快的词语;

52、下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。

53、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老

54、(1)今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白

55、                                                                        

56、(预习11)部编六年级语文下册：口语交际二《同读一本书》图文讲解

57、答：因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。

58、                                                                            

59、(4)下雪了，沟渠里的积雪化得快的一面是北方。(　　)

60、阴雨天       北极星              枝叶稠的一面是南方

61、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

62、口语交际《推荐一部动画片》、我爱阅读《李时珍》

63、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

64、大树枝叶稠的一面是(  )，枝叶稀的一面是(  )。

65、对答如流 ( duì dá rú liú )回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。

66、“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点，使文章形象而流畅。

67、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

68、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

69、                                                                       

70、●教育部官宣：2019年新学期中小学三科全部启用新教材！这些变化必须知道！