家长的话三年级

1、我心想：来了，来了，传说中三年级最大的难关——写作终于开始了。

2、我仔细看了看范文，这家伙学会了暑假教他的“伪原创”精髓，还知道从里面各选一段进行仿写，只是太懒，以为写几个字就能过关。

3、不知道为了取得不同效果，哪些事应该先写，哪些事该后写等等。

4、老师对周记的题材和字数没有要求。即便如此，哥哥还是觉得很茫然，不知道要写什么，因为整个假期他都窝在家里白天黑夜里看电视。

5、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

6、孩子，爸爸妈妈，愿你勇敢善良，如同你的名字那样，也希望你在成长的道路上充满阳光，希望你能读很多的书，走很远的路，见很多的人，成为你想成为的样子，不埋怨，不嘲笑，不羡慕，在阳光下灿烂的生长，在雨中肆意的奔跑，向着自己的目标前进和努力吧，我们会倾尽所有，护你周全，给你最大的理解和爱。

7、你是一个懂事的孩子，有进取心，就是学习上不得法，致使成绩不够理想，你要调整一下自己的学习方法，争取下学期把成绩提上去。孩子加油！

8、     投影幕布上“年”的神话传说迅速将这群喜欢听故事的孩子们吸引住了，通过“年兽”怕光、怕火、怕红色的三大特性，杨老师领着孩子们巧妙的过渡到了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这诗意的新年中来。如此翻转灵活的授课模式的确让人佩服不已。

9、与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。

10、     开放，不是一种单向灌输，需要沟通，更需要切身体验。13:00-14:00的亲子共画环节让平日里忙碌的父母们在有限的时间得到最大限度的收获，和孩子一起画出了对新年的期望，更是画出了亲子感情！

11、　　这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：扫地。洗衣服、洗碗。小事情她都帮忙，希望以后在学习上努力努力、再努力!

12、三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。

13、二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。

14、恩豪妈是我的老朋友了，今年又荣升二宝妈。她不是老师，只是一位普通的妈妈，但是她在孩子的学习上，付出的真是很多，值得我们所有家长学习。

15、　　希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。

16、希望xxx发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题。

17、从低年级到中年级，学习难度增加，家长要允许孩子有适应的过程。家长的心态平稳，才能理智的带领孩子面对转折期出现的种种问题。同时，家长可以多和任课老师联系，了解孩子的学习情况，以便有的放矢地帮助孩子。

18、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

19、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

20、“把你刚才形容弟弟五官的话写下来就可以了。”

21、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

22、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

23、    第一节是班主任杨蓉老师的语文课——《元日》。重新步入告别多年的课堂，我很好奇杨老师会如何为孩子们演绎这首短短的、韵味十足的古诗呢？

24、作为家长，往往有这样的困惑：二年级，我们孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就总考80分了呢？而且，孩子从三年级开始还变得更让人费心：坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了……

25、用思维导图帮他回忆假期里都动手做了哪几道菜，学的过程有哪些好玩的事。同时也把文章的架构列出来了。(以红框中的为准)

26、　　学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。

27、“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传，那么，三年级孩子发生了哪些变化呢？

28、    “天时人事日相催，冬至阳生春又来。”今日恰逢冬至，学校餐厅除了平日应有的菜品外，还特地为大家奉上了一碗热气腾腾，香味扑鼻的羊肉汤。大快朵颐后才想着去看看进餐的孩子们，可用餐区只留下了生活老师忙碌的身影，孩子们早已用完餐回到了教室。

29、期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生推荐必须的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

30、大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。

31、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

32、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。

33、这些现象背后的原因很大程度跟我们接受的重文采、轻逻辑的写作教育有很大关系。

34、四年级是孩子学习能力和学习习惯的形成期，如果孩子在这段时间里已经养成良好的学习习惯和自我安排时间的能力，孩子在高部时的学习基本不需要家长的督促和斥责了。

35、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

36、这时，孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

37、这个年龄的孩子大概在十来岁左右，正在慢慢脱离儿童期，逐步逐步开始了个人自我意识的觉醒。

38、改完应该就能过关了吧？哥哥已经很不耐烦了。

39、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

40、作为家长，往往有这样的困惑：二年级，孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就总考80分了呢？而且，孩子从三年级开始还变得更让人费心：坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了……

41、面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

42、又到周末啦?，为了让家长们????和宝贝们????度过一个愉快的周末?，请家长们务必在周末做好宝宝的各项护理工作哦

43、现在，教统编版教材。统编版教材专门编写快乐读书吧，并且编写了专门的整本书阅读书籍，这些书籍学校还没有充足地配套给学生，比如三上三本(《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本(《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》)，人教社重新编了这些书，也就是一个学年读六本书。这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。对此不作评论了。我建议家长给孩子买来读。

44、进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感。

45、家长要帮助孩子清理掉当天的学习问题，以免第一天不会的内容，影响第二天的学习，第二天的影响第三天.....学生没办法把存留的问题解决掉，学习成绩就会持续下滑，形成恶性循环。

46、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

47、三年级开始写钢笔字了。一二年级铅笔字写得很好的，写好钢笔字问题不大。一二年级铅笔字都写不好的，钢笔字想写好，肯定有难度。另外，国家规定，三年级开始有家庭作业了。也就是说进入三年级，孩子们的写字量比以前多多了。所以，三年级乱写的学生多了，写得潦草的学生多了。面对这些问题，请家长要特别重视。要规规矩矩让孩子写好每个字，有条件的家庭，可以请教师教孩子写字。我个人一直认为，家长和孩子一起练字，效果会非常好的。有的家长会说自己的字不好，就是不好，才要练的。与孩子一起进步，一起改变，不是很好吗？

48、学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。