写景好段摘抄200字

1、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式······有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。然种类虽多，却都有相同之处。无论哪座桥都有水绕，都有人行。

2、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头！用“麻丝”来比喻“离愁”，化抽象为形象，含蓄的表现了词人悲痛沉郁的感情。情景交融，写了诗人诗人失去自由，囚禁生活的孤凄悲凉，亡国之痛和离家之愁。

3、每天一课生字，一字一词写三遍(三年级上下册，四年级上册前两个单元)。

4、晚上，微风习习，雨好像变小了，昆虫乐队的小提琴手们开始了抒情的演奏。小雨打在树叶上“沙沙”地声响则是响锤，在有节奏地摇摆着。

5、(3)了解一个古今名人成长、成才、成功的历程，并记录下来。(写景好段摘抄200字)。

6、回想一下，我们一生可以做的比较像样的大事，连父母也未必深刻理解，父母缔造了我们却理解不了我们，这便是进化。

7、我们不是高大的伟人，但我们有资格骄傲，历史给我们的权利并不太多，但灾难毕竟教会了我们嘲笑。

8、我是一个小学教师，教学理念了解不少，可作为家长，我还是一个初学者。对于段老师提出的语文学习的问题，教育孩子的方法等等，我有着太多的困惑。特别是对于浑身是“病”的我，有太多的问题值得反思，该从何说起呢？物理课前的一幕闯入了我的脑海。(写景好段摘抄200字)。

9、夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

10、       制作“贺新春”和“家乡风俗”的手抄报，各一份。

11、落花无声，只藏一朵花开的幸福，幸福在心中，回忆时，暗香蔓延。

12、“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。这时主人公来到河边，翘首伫立，凝视着河的对岸──那是“伊人”居住的仙乡琼楼，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

13、虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

14、我们常说语文知识重在积累，但实际上语文科目的学习也要掌握适用的学习技巧，如果不会运用一定的学习技巧，基础知识再强大，也会让考试分数大打折扣！

15、街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢！老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成；老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语；那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫。

16、    复习：八年级上册11---15章，每章出10道题。

17、人们容易发现一目了然的小偷小盗，而对于一个分解开来的巨大骗局，却很艰难在各个局部上发现，反而实利的诱惑下八方用力，把荒唐推向更大的荒唐。

18、面对这个问题，我陷入了深思：为何自己总是改不掉一拖再拖的坏习惯？这样一来，不仅学习成绩波动幅度大，身体素质也会有所下降，最后落得双空。

19、“拖拉”这颗毒瘤，我很想把它铲除，可是究竟怎么做才能将它连根拔起呢？我经过长时间的深刻反思，总结了造成我“拖拉”的三点原因。

20、读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。

21、透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。

22、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

23、据说本来每家的小媳妇最爱坐在门口编织花边，后来旅游者多了，她们便躲进屋去，悄悄美丽又悄悄苍老，留下一街安静。

24、问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。

25、雨声突然急骤起来。从院里直到街里，连成了一片水塘，绵密而有力的雨点落下来，在水面上砸出无数开花的僧帽形的水泡。黑沉沉的雨夜，不时有电闪一亮，那都是不太耀眼的没有雷声的闪电，每亮一次，雨声就更急一些，后来，完全变成一片无法分出节奏的哇哇的声音了。写景的好段摘抄：湖水静静地横在下面。水底现出一个蓝天和一轮皓月。天空嵌着鱼鳞似的一片一片的白云。水面浮起一道月光，月光不停地流动。对面是繁密的绿树，树后隐约地现出来假山和屋脊。这一切都静静地睡了。树丛中只露出几点星子似的灯光。湖水载着月光向前流去。但是琴的眼光被拦住了:两边高的山石遮掩了湖水，仿佛那里就是湖水的界限。

26、心力交瘁的和孩子度过初中生活的第一个月，回想着其中的挣扎、痛苦，我心急地去见了孩子的班主任老师。第一次见面，老师向我了解孩子在家里的情况，我述说完种种细节后，老师说：“听你说了这么多，都是孩子有这样那样的问题，没有一点优点和值得表扬的地方；我在学校也有看到，是有一些问题，但没你说得那么严重，你来时满脸的愁容让我挺担心……”听了老师的一番话，心里很是震惊。突然觉得自己这么多年对孩子的表扬是如此吝啬，好像根本就没有看到；同样，鼓励也是少的可怜，永远只见不足和问题，导致孩子缺乏自信反而盲目自大起来。回过头来，问题原来都与我有关，我是一切的根源。

27、空谈亦是无益的，唯有反思自己，总结过去的一年里失败的最主要的原因是自己没有学习方法，更不会自我反思，亦没有好的学习习惯，这样看来也就是与成功擦肩而过的关键所在了。

28、 阅读1-2本课外书，摘抄好词、好句、好段(至少十篇)

29、一曲曲挽歌道不尽心中如苦茶般的守望，吸烟？喝酒？我是这样的年纪，可心早已疲惫不堪。谁又能知道我的天空是灰色的呢？

30、单独拿出其中一个材料进行精雕细刻独立成文；

31、十几株竹子，一簇成团，不见平日迎风招展清新高雅高耸挺拔，摇摇欲上的风姿，由于雨水压迫，弯腰甩头，借助风力，奋劲抛撒减负，表现出虚怀若谷，坚贞不屈的品格。

32、每次老师给修改的作文，一定要认真对待，多改作文，精改作文，在改的道路上成长，让自己的作文越来越棒。

33、十个标点符号使用规则及常见错误，你都用对了吗？

34、鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……

35、雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。

36、备注：请家长在寒假期间要经常检查孩子的作业进度，确保在假期结束前尽早完成。

37、第四段:人美，在小巷中买首饰的女子买首饰和客栈老板吆喝招呼客人的情景。(250字左右)

38、做父母的小助手(至少一周)如:每天打扫卫生一次；帮父母择菜，洗菜，洗碗，父母做饭时打下手. 留下影像资料

39、如果缺少心理弹性，给我们带来的伤害不是灾难本身，而是那种自我惊吓，就像听到警报踩死一片人那样。因此，在绝大数情况下，我们宁肯做街上不慌不忙、好像什么也没发生的路人，而不必去做那个预言灾祸的星象家。愚钝使人安定，小智使人慌乱，大智又使人安定。我们的文化，应该由小智走向大智。

40、第四段：西湖美在平湖秋月。写我在看到这意境清幽的泛舟赏月之地后，描写湖水秋月的美，感受独属于西湖的美。(150字)

41、写后后记：这也不算是什么反思报告，只是把我对文语课堂的一点点认识和感受跟大家交流一下。

42、从视觉听觉概括再现紧张激烈的战斗场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

43、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?的诗句。小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃??

44、俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

45、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。

46、矗立在河面之上的冰山只是令人羡慕的表象，殊不知河下有多么强大的底座。                                 ——题记

47、语文作业:                             

48、第二段：缝鞋垫·旧日。挑一匹纯白硬布，围一圈红色轻纱，姥姥为女儿缝了一双鞋垫。垫上有荷花亭亭玉立，都说荷花美，胜于二月天。看着它，姥姥仿佛看到了日后聪明秀气的女儿。(200字)

49、碧蓝如洗的晴空下，是一片连绵不断的青山绿树，各种不知名的野花在丛林间争相盛开，绽放着如云霞般绚烂的色彩。

50、20人生的路，靠自己一步步走去，真正保护你的，是你自己的人格选择和文化选择，那么反过来，真正伤害你的，也是一样。

51、面对一个个问题，我也相对应找到了解决方法：

52、生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。

53、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？

54、 每三天一篇日记(记真实的事)、每周一篇作文(300字可以写人、记事、想象、读后感或生活感悟)

55、从这俩天交的作业来看，同学们又出现一个共性的问题，就是材料拼凑！目前大约有百分之八十的同学都采用并列式结构，然而很多时候这些并列的材料之间基本没有任何关系，这就造成材料拼凑！

56、满树都是安静的金黄，那么浪漫、梦幻，又那么忧郁、悲凉，那么馥郁、温婉、醇香、清高、优雅、尊贵，如同谦谦君子，温文尔雅，临风而立，又那么尖锐、孤傲、不合群，冷眼旁观着脚下的人群，桀骜不屈。这些常年坚守这片宁静的保卫者，一身金装，却丝毫不烦冗艳俗，相反气质奇佳，毕竟，它们是供世人仰望的。

57、写后小记：在写(希望这篇反思能够让孩子看到，希望孩子爸阅读时也能看到。我在反思，在行动，被唤醒着。希望孩子和孩子爸爸写出自己的反思报告。希望他们也能也能唤醒自己心中的巨人。)这段话的时候内心澎湃，眼睛里都有泪花。

58、每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美！勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来；工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品；老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。

59、自己总是一拖再拖，从而形成了习惯，失去了紧迫感。

60、第三段：缝鞋垫·旧时。挑一匹纯白硬布，围一圈蓝色轻纱，妈妈为女儿缝了一双鞋垫。垫上有鲤鱼激跃龙门，浪花澎湃，鲤鱼一跃虽无千里，但它的意志撼动人心。看着它，妈妈仿佛看到了日后坚毅不屈的女儿。(200字)

61、秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。

62、当黄昏时的太阳照在河面上，微波荡漾，河水粼粼。描写景物的优美段落。我走，水面上太阳的倒影也走，我不走，威风纯的水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，不像饱经风霜的老人额上的皱纹。这河面说来也是很奇怪的，这中间隔座大桥，桥北面时蓝色的水，水面上风平浪静，碧蓝如茵。而到了桥南面，水却是绿色的了。河面上汹涌澎湃，绿水盈盈。喝水拍打着石壁，形成一朵朵雪白的浪花。

63、第态度问题。对于平时的作业，总喜欢先玩再做。无论何时都是前面磨蹭、后着急，做不完时还不知反思，总是抱怨作业太多、时间不够，使自己与他人的差距越来越大。

64、五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

65、孩子从小学到现在基本没有补过文化课。到了初中，我和他爸观念还是认为不要在外面学同步知识，上课能认真听课学习就行。自己能自学预习下册知识更好。但是这次期末考试下来，我们问孩子这次期末如何？孩子苦笑告我，妈妈八门我考了5个满分，不加体育排名到年级九十多名，加体育排到一百二十名了。然后我们细问，孩子告语文多少，政治多少，细细分析语文阅读作文拖了大后腿，基础题也没怎么扣分，语文作文水平直接导致政治分数的限制。我翻了翻我之前的日记，孩子从上幼儿园到初中，幼儿园推广亲子阅读，绘本阅读。小学推广打卡阅读家长签字，老师盖章表扬。后孩子五年级转入新希望双语学校，学校都有睡前阅读。在买书方面我从不吝啬，非常配合学校的要求。每个学段我都会和老师沟通，老师也反馈回来是看书阅读量没问题。但就是让写作文那个难呀，他的表达表现能力，作文水平真的急需提高。我也一直在反思，满脑子的为什么读了这么多书，写作文还是不行，学习方法不对还是什么原因？以前也看过写作输入输出论，自己的做法是咱现在多输入吧，静待花开，说不定哪天输出水到渠成了，没有监督到孩子多练笔，多写。可是已经等到初中了，马上初二了，我不能在等了，必须行动，马上行动。我在7月3快要开课前看到群里发的语文开课通知，咨询老师还可以报名，义无反顾地报名文语课堂段老师语文第二期。这是我被唤醒的第一步。今天这篇反思报告出炉也是我输出的第一步，希望孩子的输出也能被唤醒。

66、同学们不要忘记收集带有“春”“花”“月”的古诗句哟，我们会在开学后进行“飞花令”大比拼。

67、六年级下册单词表每天背两个新单词，开学前背熟四个单元。

68、增强自控力，坚持做段老师开发的提高效率、克服粗心的软件训练，使自己通过平时的努力告别拖拉、迎接高效。

69、风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快……描写夏天的景色的段落200字七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

70、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

71、写10篇日记，要求：语句通顺，结构完整，字数在200字以上。

72、写后小记：这篇文章其实是我构思了很久的。上学期时,因我们原来的英语老师有事,她暂时带我们一学期。她给我的带助很多,我也很感谢她的认真与耐心。那时正值槐花盛开之时,加上她的离开,便想用并列结构将槐花的蟲开,落与她相结合,并将槐花当成文章的线索,把状物与学校类相融合,便出此文。

73、画一幅世界地图(世界的国家和地区或世界地形图任选其一)绘画方法：可临可摹，摹可以选用硫酸纸(打印店有售卖)或其他透明纸画，临画要先用铅笔勾画出地图大致轮廓和经纬网并对照地图修改，然后再进行细致绘画。(家长检查并签字)

74、漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞，我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊永远值得我们仰望的地方。

75、第二段：清晨，当第一缕阳光洒向沙漠上时，宁静与辽阔藏在大漠里，此时，细沙时青色的。(描写大漠的寂静)(150字)

76、做任何事之前，首先需要明确目标，再做出行动。

77、结尾：引用诗句“上有天堂，下有苏杭”，进一步体会西湖之美！(50字)

78、清澈的空气使大地广漠无垠，(把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。