川流不息的什么填空

1、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

2、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。(川流不息的什么填空)。

3、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

4、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。

5、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

6、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。

7、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。(川流不息的什么填空)。

8、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

9、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

10、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

11、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

12、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

13、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。

14、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

15、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。

16、精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

17、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

18、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

19、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。

20、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。

21、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。

22、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。

23、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。

24、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。

25、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

26、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。

27、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

28、四上：第二单元习作《小小“动物园”》名师指导及范文

29、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。

30、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

31、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。

32、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？

33、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

34、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。

35、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

36、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

37、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。

38、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

39、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

40、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。