数学趣味小知识30字

1、父亲曾在巴塞尔大学上过学，与当时著名数学家约翰·伯努利(Johann Bernoulli,166-171)及雅各布·伯努利(Jacob Bernoulli,1627-17016)有几分情谊。由于这种关系，欧拉结识了约翰的两个儿子：擅长数学的尼古拉(Nicolaus Bernoulli,1695-1726)及丹尼尔(Daniel Bernoulli,1700.9-117)兄弟二人，(这二人后来都成为数学家)。他俩经常给小欧拉讲生动的数学故事和有趣的数学知识。这些都使欧拉受益匪浅。(数学趣味小知识30字)。

2、(2)地上有一个长6m、宽2m、深6m的大洞，请问洞内泥土的体积是多少？

3、12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。

4、小朋友，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话，你可不要学他哟！

5、打排球时场上有12个球员，足球比赛罚点球的英制长度是12码。

6、假设一个池塘里面有足够多的水。现有两个空水壶，容积分别为5升和6升。只用这两个水壶你能从池塘里取得3升的水吗？

7、我国汉代有位大将，名叫韩信。他每次集合部队，只要求部下先后按l～1～1～7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为“中国剩余定理”。到了明代，数学家程大位用诗歌概括了这一算法，他写道：三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆月正半，除百零五便得知。这首诗的意思是：用3除所得的余数乘上加上用5除所得余数乘以再加上用7除所得的余数乘上结果大于105就减去105的倍数，这样就知道所求的数了。比如，一篮鸡蛋，三个三个地数余五个五个地数余七个七个地数余篮子里有鸡蛋一定是52个。算式是：1×70＋2×21＋3×15＝157157－105＝52(个)请你根据这一算法计算下面的题目。新华小学订了若干张《中国少年报》，如果三张三张地数，余数为1张；五张五张地数，余数为2张；七张七张地数，余数为2张。新华小学订了多少张《中国少年报》呢？

8、“因为25×4=算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×这样算起来不是又快又简便吗？！”

9、“去！“1×0”结果也还不是我，你“1”不也同样没用！“0”针锋相对。”

10、小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”

11、一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”

12、“你……”“1”顿了顿，随机应变道：“不管怎么说，你“0”就是表示什么也没有！这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说：“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你“1”呢？再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如10130永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.没有我这个“0”来占位，你可怎么办？”

13、　我们知道阿拉伯数字9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的。其实印度起先发明时没有“0”，他们把“204”，写成“24”，中间空着，把200写成“24”，怎么区别中间有几个零呢？为了避免看不清，就用点“·”来表示，204写成“4”，那不和小数混淆了？直到公元876年才把“0”确定下来。

14、三年级语文词句积累练习附答案(可下载打印该练习)

15、如：一年12个月，一昼夜12个时辰，时针在钟面上走一圈是12小时，中国古代为纪录时间、顺序等，设有12地支，排第12位的是亥。

16、八戒指着上面的大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

17、普乔柯是原苏联著名的数学家。1951年写成《小学数学教学法》一书。这本书中有下面一道有趣的题。商店里三天共卖出1026米布。第二天卖出的是第一天的2倍；第三天卖出的是第二天的3倍。求三天各卖出多少米布？这道题可以这样想：把第一天卖出布的米数看作1份。就可以画出下面的线段图：第一天为1份；第二天为第一天的2倍；第三天为第二天的3倍，也就是第一天的2×3倍。

18、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，以千金作为赌注。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

19、大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

20、最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。

21、12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。