雨果的作品小学课文

1、维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦)

2、雨果(1802-1885)，法国作家。被誉为“法兰西的莎士比亚”。他还是个拥有多重职业和身份的跨界青年。(展示多重职业和身份)

3、有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感·臧克家

4、过程与方法：通过自读自悟，了解课文主要内容；通过交流，加深印象；通过朗读，积累好词佳句。

5、预设：两个感叹号，我们可以感受到船长说话时语气的强烈与坚定，更能反映出船长面对危险和混乱场面时的沉着冷静。

6、“船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的‘诺曼底号’。”从“小心翼翼”可以看出船长的谨慎。“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。”从这里可以看出哈尔威船长忠于职守，临危不乱。“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”没有豪言壮语，只用行动无声地诉说着。哈尔威船长誓与轮船共存亡，体现了他忠于职守的伟大品质。

7、不是，船长认真负责，只是他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。

8、伦lún (伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、)

9、《漫画人文通识系列》之《不可不知的世界史》就可以作为小学中高年级的课外辅助阅读材料。这套书用漫画的形式讲述孩子们耳熟能详的大事件，带孩子从多角度纵观人类文明的发展。

10、因此，如果说这注定是一个强者的世界，那中华民族就必须自强自立，弱国无外交，甚至没有发言权，这是常识，也是共识，是残酷的现实，并且说明着人类社会进化程度之低。日渐强大的中国，该守护的，要守护好，该争取的，要争取到，起码确保自己不受欺负，在这个基础上，行大道，走正路，在这一个世纪，用悠久而睿智的文化，引领世界走向共同体新纪元！

11、遣qiǎn (派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返)

12、而雨果本人对待自己的绘画作品十分低调，只会拿给亲近的人欣赏，这也导致了他在绘画方面的造诣一直不为人所知。

13、想知道戏剧大师莫里哀与光耀剧团发生了怎样的故事吗？除了《龟兔赛跑》，寓言大王拉封丹又写出了哪些经典寓言故事？

14、一(2)：讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。

15、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟

16、1870年法国不流血革命推翻拿破仑三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国至哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。

17、船长的英勇，船长敢于承担责任的勇气，船长能够担起所有人生命的胆量，加上船长的冷静、果决、干练，显示了“英雄”的品质，所以说“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”。

18、少年时的赵丽宏，被雨果的作品《布格雅尔加》打动，从此把雨果的作品寻了个遍；从《飞鸟集》感受到文字的神秘、深奇妙和广阔，从此进入泰戈尔的世界；从卞之琳翻译的《西窗集》开启了英美文学的启蒙，还有普鲁斯特的《追忆似水年华》和王尔德的《快乐王子》……

19、11月16日，在第三届“课文作家作品与语文教学”观摩研讨会上，参加会议的来自全国各地的上百位语文老师几乎都讲过赵丽宏的课文。

20、《漫画人文通识系列》之《不可不知的文学家》，在有趣的漫画阅读中，让孩子零距离接触雨果、莫里哀、拉封丹三位文学大师。

21、①从这段话中你读出了什么？哪些地方让你有这样的感受？

22、“轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气”使用了什么修辞，在文中有什么作用？

23、本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《七颗钻石》一课。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。我们今天学习的这篇文章是托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成的一篇短篇小说。(课件出示图片，介绍作者)

24、(2022最新版)统编小学语文优质课件、教案免费下载|四下第五单元教学设计+课件

25、一暴行是两个国家所谓“教化”非欧洲世界的代表性行为。火烧圆明园充分说明了这一行动的伪善

26、严寒酷暑两相宜，送教大成煦如春——记市名师工作室主持人、省骨干教师送教大成中学

27、生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。

28、《“诺曼底号”遇难记》优质课例录课第二课时

29、维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。雨果笔下的每个人都有他们自己的性格，同时又不会脱离那个时代背景，刻画了深陷那个时代的每一个人物如何与自己命运抗争，但难逃命运枷锁的禁锢。

30、课堂上，学生梳理课文脉络、概括课文主要内容不仅需要更多时间，而且需要一定的方法。在四上第四单元“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”、四上第七单元“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”以及本册第六单元“学习把握长文章的主要内容”等单元中，学生已经学习了一些把握文章主要内容的方法。阅读本篇课文，就要善于引导学生迁移运用之前学到的阅读或表达方法。这是用好统编教材的重要法宝。因此，长课文教学可以把学习任务前置，精心设计预习单。

31、他成为一名昆虫学家后，有一天，法国国王要会见他。这天，跟随在国王周围的官员们都穿着雍容华贵的燕尾服和带银扣子的靴子，神态肃穆。法布尔不但忘记了自己正在皇宫里，也忘记了面前坐着的是国王，他竟用观察虫类的眼光来打量皇宫里的这些人以及他们的服饰。他想起了“鞘翅目”昆虫，兴奋地自言自语：“连颜色都像极了，是棕黑色的。”

32、维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦)

33、A．“玛丽号”载重“五百吨小麦”，体积重大，撞击力度强。

34、在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。艺术有两个原则：理念和梦幻。理念产生了西方艺术，梦幻产生了东方艺术。如同巴黛农是理念艺术的代表一样，圆明园是梦幻艺术的代表。它聚集了一个民族几乎是超人类的想象力所创作的全部成果。与巴黛农不同的是，圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。你可以去想象一个你无法用语言描绘的，仙境般的建筑，那就是圆明园。这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的，雪松木作梁，以宝石点缀，以丝绸覆盖；祭台，闺房分布其中，诸神众鬼就位列于内彩釉灼灼、金碧生辉。在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后，再加上花园，水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。一言以蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。这就是圆明园。它是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园，伏尔泰现在还提起它。人们常说，希腊有巴黛农，埃及有金宇塔，罗马有竞技场，巴黎有巴黎圣母院，东方有圆明园。尽管有人不曾见过它，但都梦想着它．这是一个震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影。

35、除了这本《大文豪雨果》，文学家系列还有《戏剧大师莫里哀》和《寓言大王拉封丹》。

36、人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)

37、　　我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

38、复习时应强化如下四个环节：领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

39、为了有效达成以上目标，基于为学生发展的理念，分两课时设计了以下学习活动：

40、基于长课文的有效教学并结合单元语文要素，根据年段目标、文体特点以及具体学情，拟定了本课的学习目标：

41、　　列(并列)杭(杭州)　抄(抄写)桦(白桦)　

42、一直到后来，王室的腐败与失败举措等等状况让他渐渐失望，他的政治立场转为共和主义和自由思想，艺术上的这种审美倾向却并未改变。

43、和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架。

44、抓住题目中的“穷”字，从文中找出表现“穷”的相关句子进行品读，感知桑娜和西蒙两家穷苦的生活。

45、学会运用列小标题等方法把握长课文的主要内容，初步感知小说的情节结构。

46、_______________________________________________

47、2018年，有机会到大英博物馆参观，既震撼于博物馆馆藏之丰富，又深痛于落后国家、民族惨遭列强掠夺而无力反抗的史实，也许有人会说，世界文化遗产属于全世界，放在哪里都是一样的价值；也许有人会说，你们那积贫积弱的国家和民族，保护不了这样灿烂的文化；还有人会说，存在即是合理，既然这些藏品已经到了这个地方，你就应该认命；甚至还会有人说，这些东西放在这里，有专家研究，才是它真正的价值之所在，放在你们家，那叫暴殄天物……

48、四季之美·清少纳言(翻译:卞立强、周作人)

49、寻找和表达美的元素——《兰亭集序》诵读指津

50、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不