家庭教育内容有哪些

1、我觉得我们做家长应该好好思考一下，家庭教育与学校教育的区别在哪里？我谈一下我的观点。

2、禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。

3、要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错.(家庭教育内容有哪些)。

4、美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。

5、相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。

6、因此爱家爱子咨询老师提醒家长们，关心孩子学习成绩的同时更要关注孩子的身心健康，对自己的孩子从小开始做到足够了解，家长才不至于在孩子出现一些问题现象时感到恐慌。当然家长要具备察觉问题的能力是需要不断学习和修炼的。

7、案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

8、指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机，设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：

9、怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。

10、在家要孝敬老人，做父母的要言传身教，有孝心，教育孩子也要有孝心。

11、杨杰老师有近10年教育学、心理学、系统家庭治疗领域学习经历，先后为几百个家庭、数万人提供过专业家庭治疗和咨询辅导。

12、　　勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。

13、两个小时的课程分享很快结束了，听课人数过千人，课程得到了参与者的一致好评，纷纷表示培训内容干货满满，收获颇丰，并希望杨杰老师继续推出相关系列培训。

14、　　对于孩子的缺点，要采用少打骂，多鼓励，坚持教育疏导的方法，不能用威胁、恐吓、打骂等粗暴的方法。

15、对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：

16、建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

17、第二阶段是规范教育，其教育的焦点在于德行的养成以及培养与他人建立起和谐关系的能力。规范教育与心态教育一样，基本上也是在家庭中进行的。当一个孩子培养出对父母的孝心时，这种孝顺的心态就成为孩子的人格。此外，家庭中孩子们在家长的指导下，还可以学习如何与兄弟姐妹、小伙伴相处，每个孩子都是以自我为中心的，然而在有了与同龄人的相处经验后，经过父母的正确指导，就能学会不能伤害、虐待或欺压他人，学会如何去顾及他人的需要和愿望。孩子们通过爱心学习以及体验到与小伙伴们无私合作的喜悦后，就为在未来的社会中与他人建立和谐的关系做好了准备。

18、“仁义”，是良善的代名词，是品德高尚的体现。为人要有仁爱之心，要孝敬父母，友爱兄弟，对朋友要义气，对国家民族要忠诚。要有无私奉献的精神，要有人人为我，我为人人的境界。这样的教育理念培养出来的孩子，即使智力一般，也一定是一个优秀的人。

19、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，科学探索贵在执着、贵在首创；“删繁就简三秋树,领异标新二月花”，创新意识和能力的培养，贵在另辟蹊径，贵在“于无声处听惊雷”，也即是善于发现问题。

20、　　她们原来没有任何种植豆芽的经验，在家里的阳台上放了些篮子，盛上土撒上绿豆便开始了尝试。

21、　　让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。

22、很多家长有着不让孩子输在起跑线上的想法，想尽办法、托关系把孩子送到所谓的“好学校”、“实验班”。其实，每个学校都有好学生和坏学生，关键还是看孩子，因此，择校需理性。

23、假如我们从幼儿园算起，到大学毕业，我们要在学校呆19年。如果算上读研究生，或者复读之类的特殊情况，有些人要在学校呆23年甚至更多。可见，我们接受学校校教育的时间是非常漫长的。学校教育的主要责任是什么呢？当然是传播知识。我们不得不承认，学校是传播知识的场所，人类的优秀文化知识需要靠学校教育才能得以传播。人才的选拔也需要学校教育的体系才以完成。这是我们应该要承认的事实。我们现在对学校教育的批评很多。有的时候言词也很过激。我觉得适当批评还有有价值的，可以促进学校去反思的提高。但是有一点，我们做家长的也要承认：我们不能对学校过于求全责备。学校能够承载的东西也是有限的，不要把你的孩子的教育希望完全寄托在学校身上。

24、孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。

25、这就要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变，在教育方法上采取德、智、体、美、劳等几育并举、整体育人的教育方略。

26、教育孩子要和邻居，朋友，友好相处，让他三尺又何妨。

27、在一个家庭中，爸爸妈妈的角色要鲜明。比如，母亲除关心孩子的饮食健康外，还需要时常提醒孩子避免犯错。妈妈可以温柔的告诫孩子：“妈妈不喜欢你做这件事，如果再做，妈妈就不喜欢你了。”这种告诫可以层层递进，由劝告到警告，循序渐进。但切记，妈妈不可以打孩子。

28、它把培养完善个性的理念渗透到教育教学的各个要素与环节之中，从而对学生的身心素质特别是人格素质产生深刻而持久的影响力。

29、　　培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。

30、开发区开展“珍爱生命”、预防未成年人违法犯罪等家庭教育专题讲座，大理镇开展洱海保护、禁毒防艾专题知识讲座，引导广大社区群众带动家庭成员争做好家庭、涵养好家教、培育好家风。

31、教育观念的开放性即指民族教育要广泛吸取世界一切优秀的教育思想、理论与方法为我所用；教育方式的开放性即教育要走国际化、产业化、社会化的道路；

32、《三字经》里说：“养不教，父之过。”父里面就包括了母。中国人讲话特别简洁，所以不要在这里去纠缠，以为跟母亲没有关系。实际孩子的教育与母亲关系更大。中国还有句骂人的话：没有教养。这句没教养其实都知道指的是家庭教养。孩子表现不好，我们通常都归因于家教的问题。

33、家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。

34、建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

35、　　③自我管理。父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号;自己的物品自己整理;自己洗澡、剪指甲;大人有病，主动倒水、端饭。

36、此点与“言过其实”同理。威胁恐吓只会让孩子远离父母，使父母与子女原本亲密的关系疏离。

37、它包括教育观念、教育方式、教育过程的开放性，教育目标的开放性，教育资源的开放性，教育内容的开放性，教育评价的开放性等等。

38、所以，与传统教育不同，转型时期我国正在形成的是一种社会大教育体系，它需要在系统工程的理念指导下进行统一规划、设计和一体化运作，以培养人们的学习能力，提升人们的生存和发展能力为目标，以实现社会系统内部各环节、各部门的协调运作、整体联动为基础，把健全教育社会化网络作为构成教育环境的中心工作来抓，促进大教育系统工程的良性运行与有序发展，以满足学习化社会对教育发展的迫切要求。

39、随着孩子年纪增长，他们的理解力也会提高，知道父母话语中的真假对错，有其判断力。这个时候，作为父母，更要留心言语中的真实性。“言过其实”、“表里不一”的话很容易传染给孩子，影响其今后发展。对于赞赏孩子的话，应当根据实际的情况进行。过分地夸大其词会让孩子在以后的社会生活中更容易遭受挫折，不习惯听取批评的话。

40、教育过程的开放性即教育要从学历教育向终身教育拓宽，从课堂教育向实践教育、信息网络化教育延伸，从学校教育到社区教育、社会教育拓展；

41、做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”德的目标至少应该让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心(包括诚实)和爱心。

42、孩子上小学,是他人生道路上的一个较重大的转折点.除了需要物质方面的准备外,还要营造入学的情境,让孩子对小学产生向往,盼望早一点上小学。家长还应帮助孩子正确了解学校,知道小学是学习的地方,小学生是以学习为主的,要做作业,还会考试,要认真学习。

43、孩子不是妈妈的专利，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子五岁的时候，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，可以让男孩子明白自己长大后要成为什么样的人；可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。

44、尊重孩子的意愿，不要把家长的意愿强加给孩子。

45、当今时代是一个空前开放的时代，科学技术的日新月异，信息的网络化，经济的全球化使世界日益成为一个更加紧密联系的有机整体。传统的封闭式教育格局被打破，取而代之的是一种全方位开放式的新型教育。

46、课程从教师实际面对的如何培养学生的自学能力、怎样成为孩子最爱的玩伴出发，用实际的寓教于乐方案快速训练高效率的班级管理者。

47、(3)实施严重侵害被监护人合法权益的其他行为

48、儿童最重要的成长历程，不就是有个充满乐趣与幻想的童年吗?这是我从女儿学钢琴思索得来的答案。让爱飞翔，让孩子在他们童年的童话里健康快乐的成长，难到不是他们的人生经历应有的状态吗?