叶圣陶的名言警句

1、　　作文，写作文字，这只是一种技巧，但作人，不是技巧，是一种品质。若作人像作文一样靠技巧，愿主保佑你，因为你活着，就跟死了一样。(叶圣陶的名言警句)。

2、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

3、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

4、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

5、核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

6、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

7、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

8、　　成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 —— 郑振铎

9、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

10、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

11、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

12、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根

13、　　“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人”

14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

15、叶圣陶以中国教育改革实践为起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

16、先看序文或作者、编者的前言，知道全书的梗概，是好习惯。把全书估计一下，预定分若干日看完，而且果真能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或朋友，是好习惯。自觉有所得，随手写简要的笔记，是好习惯。

17、49)不管掌握哪种知识，对智慧都是有帮助的，它能把无价值的东西扔掉而把有价值的保存。

18、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

19、45)人不能像动物那样活着，应该追求知识和美德，来完善自己。

20、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

21、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

22、　　“对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。”

23、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。英国谚语

24、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

25、1894年，叶圣陶出生于江苏苏州，起初他并非叫叶圣陶，经过多次改名后才叫如今这个名字。在叶圣陶13岁的时候，他就开始文言小说的创作，17岁开始从事教育工作，在乡镇小学任教，一生从事教育和教学工作有70多个春秋。

26、　　成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 —— 郑振铎

27、41)读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

28、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

29、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

30、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

31、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即预习讨论历练；其中预习在课前完成，讨论以课内为主，历练则以课外为主。

32、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

33、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

35、　　“写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心”

36、2)发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

37、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

38、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

39、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

40、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根经典读书名言书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔(美国)

41、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。

42、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

43、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

44、　　人说假话不难，难的是一辈子没说过一句真话。对于教师而言，可能歌功颂德和照本宣科的都要少说点，多教授孩子一些真实的生活感悟和普世经验。

45、47)经常想，经常问，勤于动手的人，他们的收效很大而且很快。

46、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 —— 萨迪

47、这就是叶老，一个简单的人，一个复杂的人。(孙崇兰)

48、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

49、　　成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 —— 冰心

50、　　世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

51、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。

52、　　说这句话经典，说明你独具慧眼，说这句话不经典，那叫欲盖弥彰。笔者的理解：只有先做学生的队友，才能后做学生的师友——亦师亦友的关系就这样培养的吧！

53、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

54、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

55、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。