德育教育名言名句大全

1、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地(德育教育名言名句大全)。

2、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

3、教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底

4、教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。(德育教育名言名句大全)。

5、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

6、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

8、他一生勤勤恳恳；～；培养了一批又一批栋梁之才。

9、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

10、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。--苏霍姆林斯基

11、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

12、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

13、1学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

15、指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。

16、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

17、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

18、10未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

19、因此我们贯彻执行d的10九大精神，切实做好教育培训工作，为各企事业单位的人才建设、干部队伍素质等内容进行全方位的培训与督导。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。 

20、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

21、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

22、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

23、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。

24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

25、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭

26、3月2日起，8场直播带你突破幼儿学科专业知识

27、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

28、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

29、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

30、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

31、敏而好学,不耻下问——孔子业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈学而不思则罔,思而不学则殆——孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子己所不欲,勿施于人——孔子读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

32、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特

33、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》

34、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

35、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

36、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》

37、子曰：“君子怀(1)德,小人怀土(2)；君子怀刑(3),小人怀惠.”

38、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

39、刘向：“耳闻之不如目见之，目见之不如足见之”。

40、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

42、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》

43、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

44、只有受过教育的人才是自由的。--爱比克泰德

45、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》

46、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

47、荀子：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

48、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

49、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

50、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

51、教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理

52、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

53、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

54、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

55、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。--苏霍姆林斯基

56、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

57、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

58、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

59、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》

60、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

61、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

62、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

63、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

64、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——胡志明

65、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种宗教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

66、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》

67、         来源：共同行动官网www.gtxd.org

68、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉?乔乃尼奥里

69、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

70、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

71、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子《论语》

72、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

73、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

74、教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点

75、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

76、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

77、1抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。