学习方法初中

1、题后思考是我们提高知识层次，加深思维深度，增强自己思维严密性的一种行之有效的方法。

2、学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。

3、把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。

4、 要格外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。

5、计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习服务。

6、这个时候你的学习就会有一个非常非常清晰的指向，你的所有安排、所有努力都是为了「如何进入年级前50」这一个主题服务。(学习方法初中)。

7、中考真题丨2021年江西省萍乡中考生物真题(含答案)

8、所以，告诉孩子，初中知识本身很简单，这一点非常重要。

9、将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。

10、教育部2018《开学第一课》节目单(今晚8：00播出)

11、要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。

12、所谓的“基础不好”，根本原因是没有真正掌握当下所学的每一个基础知识和能力，在每一个基础知识和能力上都有所欠缺和不足。这些欠缺和不足，对于某个章节、某个单元、某个专题的学习来说似乎影响不大，好点的能掌握100%，差一点的能掌握80%，二者差距似乎并不大。

13、思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律；以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思(微博)维能力和听课水平。同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中；有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来；有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。(学习方法初中)。

14、心理学已证实，记忆在醒着的时候，其减少、消失是有相当差异的。用功后立刻睡觉，两小时内有记忆的退减，但以后则末见减少。相反地，一直醒着时，用功后八小时记忆仍有显著的减少。也就是说，用功后可以用睡眠来阻止记忆的减少及消失。那么为代什么会出现这种现象呢？答案是：只要你醒着，无论维持多安静的状态，人地头脑里都或多或少会有多种干扰情报闯进来。这种情报越来越多，刚刚记忆的事物，便被新涌进的情报所埋没，就显得不鲜明、不醒目。显然考前开夜车当天起得太早，都有不得于考试。

15、理科类的数理化，可按照时间线，每周总结一次错题、知识点。文科类的史地生，可按照教材线，每单元总结一次错题、知识点、思维导图。

16、认知心理学早就证明了，没有「问题」的学习，是最最最差劲的学习方式。但是，当你有了一个明确的问题和目标的时候，这个时候的学习就会完全不同了。

17、一儒老师小结：《为学》中说：“天下事有难易乎，为之则难者亦易矣，不为则易者亦难以”。学习并没有我们想象的那样难，只要我们用科学的方法来学习，只要我们持续努力，孩子都可以考出好成绩。

18、今天，不灌鸡汤、不打鸡血，爱豆给大家盘一盘为什么很多人初中很努力，但成绩却不理想。

19、做完题目后一定要认真总结，做到举一反这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。

20、而兴趣是一点一点培养出来的，如果在语文学习方面你每天都有一点进步，换言之，如果你能主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著，你的语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。 

21、(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

22、很多学生把学习当成一种负担，甚至觉得痛苦，对写作业、考试都是想尽办法逃避，但是越逃避、越不愿面对就越难学好。还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试，也因此无法专注、认真地考试，成绩自然不理想。

23、利用图表进行比较复习，能帮助我们准确，到位地复习所学的知识。

24、在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。

25、常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识。

26、 在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。 

27、不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维过程，在自己的学习生活中，大胆地运用想象力，对于提高学习成绩是很有帮助的。

28、面对挫折要有意识地调节自己的心理状态，不要把注意力放在体验痛苦上面。

29、在刷一定题量的基础上，通过做题找出自己的薄弱环节，针对薄弱点刷题，强化薄弱点。

30、上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。深刻理解知识点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实际。认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。预习时需要注意三点：第学会用笔；第重视课后习题；第分层预习。不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要诀。在课堂上要注意以下三点：第神情专注，紧跟讲课思路；第善于做笔记；第积极回答问题，勇于提出问题。要想真正了解，认识和评价自己，需要有直面自我和揭我的勇气。

31、考生在正常情况下应该按照时间的多安排，步步为营、稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无法正常解题的情况，不妨采用以下应急的方法：不作详细阐述，也决不留下一些题目空着。这是因为一道题的答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。而解答了两道题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理解分析性的题目，可以采用只列要点、简例，不作具体分析的方法。

32、初中学习，无论是容量、难度、强度，比起小学，都有显著提升。从学习路径上，要有梯度进阶，即：不断摸索学习特点和学习规律，不断调整学习进度和学习方法，尽快适应初中学习乃至为高中学习做好铺垫。

33、没有想到,初中三年马上就过去了.回头想想.还是很怀念.在家整理出了一些卷子和一些书本有很多.而且中考的时候没有每个人想象的那么可怕.它只是一场简单考试,然后三年初中就结束了.在初三的时候,我们翻过多少的参考书,多少的卷子.就为了这一场考试.那么,现在我就要告诉即将成为初三学生怎么样学好初中化学的方法.

34、高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解。

35、上课是要抓住老师的思路，老师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。

36、第二遍：课堂复习。上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。

37、在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足。提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习成绩中等或者稍差一些的孩子来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，自由学习时间会逐渐增加。

38、对这种零碎式的学习，一段时间之内，尽量不要同时学习多门课程。而是在学习之前，先借助教材了解学科系统，搭建知识框架，要求自己一段时间内就集中学习一门学科或者一个主题相关的知识。并且每学一小段都将它嵌入到整体系统相应的位置上，这样长期累积，就能化零为整。

39、 平时做题时努力做到一次成功，而不是等重新检查的时候再去发现自己的错误。

40、⑶自求自得就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

41、因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。   

42、⽐较记忆的⽅法应⽤的范围很⼴。例如：在修辞学习中可以把⽐喻与拟⼈及夸张做⽐较、把排⽐和对偶及反复做⽐较、把设问和反问做⽐较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做⽐较；在⽂⾔⽂学习中可以把同⼀词语在不同语境中的词义、功⽤做⽐较……。⽐如，要记住叙述与议论这两种表达⽅式在不同⽂体中的功⽤，采⽤列表对⽐的⽅法进⾏⽐较记忆

43、诸如此类的问题后台最近日益增多，爱豆综合了诸多的问题后，给大家整理出了一份“初中常胜秘籍”，下面一起来和爱豆看看吧！

44、所以，掌握好这个路径，我们就会有的放矢的制定只适合自己的学习计划，VIP定制。

45、二是修饰词。看到“大多数情况”这种类似的词语，一定要特别注意。“大多数情况”对应的就是“少数情况”，少数情况是什么样？这就是考点。

46、所以简单是客观上简单。感觉难，是你不会。你不会初中数学，那一元二次方程也很难。要告诉学生一元二次方程很难，岂不是被要笑掉大牙。

47、学习如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落成绩也难以达到理想的目标。而且，身体是革命的本钱，如果一味紧绷着学习这根弦，势必会为心理和生理增加重负。

48、课文中出现的成语、生字、读音、文学常识，必须记住、背过。

49、听课时要眼耳手并用，初中学习不像小学学习那样上课只靠认真听讲就行。

50、小学二年级的孩子不会四则运算，觉得乘除法也很难。

51、 参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。

52、分清主次轻重。语数外物要作为重点科目来安排学习。除了上课认真听讲，认真完成作业外，课后70%的精力要花在这些主课上。每门主科应有一本课外习题集，适当刷题。想总成绩拨尖靠的是各科均衡，主科尤其重要，不可能一科、两科打天下。

53、于是，不管符不符合实际，都拿着记忆中的思路去套，结果往往得出一些看起来明显不靠谱的答案，但因为自己的解题过程、结算步骤经检查都没问题，因此对这个明显不靠谱的答案浑然不觉。

54、初中生物：抢分秘籍！初中生物10大专题考点汇总

55、爱豆，是不是初中不看努力看天赋啊，呜呜呜；

56、认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。

57、当你这样问的时候，你就会用一个“正常人”的思维去分析这个答案是否靠谱。其实做选择题时，很多“不靠谱”的答案，只要你具备这种思考习惯就可以轻松排除掉，根本犯不着在草稿纸上绞尽脑汁地算计。更重要的是，这种习惯促进我们去不断完善自己的思考力，让我们能够找到更多的学习乐趣。

58、(3)要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长(微博)或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

59、此时，你不仅需要独立去阅读一些中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，还要改变过去被动接受信息式的阅读方式，改成“带着问题去经典中找答案”的阅读习惯。只有这样，才能让你的阅读能力和思考深度真正上一个台阶，同时也为大学的学习以及走入社会打下坚实的基础。

60、作业必须检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。

61、初多关注孩子情绪等等，平稳度过有些孩子所谓的叛逆期。

62、如果我们将每一次上课都当成一次小小的战斗，那么，课前充分预习则如同战前的秣马厉兵一样，是非常必要的。

63、在化学当中的定律往往都是一个样子的,看上去好像什么用都没有,但是就是告诉你这是一种概念,你必须要记住,而且在计算题的时候你是可以用到的.并且写化学方程式的时候一定要守恒,否则你这道题就错了.所以请同学们一定要记住守恒定律,要死死的背住.

64、假设你要进年级前但是竞争者很多，想要脱颖而出，这个时候就产生了问题。

65、要想真正了解，认识和评价自己，需要有直面自我和揭我的勇气。

66、“把握关键语句或段落，揣摩含义和表达的妙处”——单元出题方向+积累经典词语

67、七年级《语文》上册必考古诗词默写，一网打尽

68、学习最忌死记硬背，特别是理科知识的学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要习惯性地追根溯源，这样学到的知识才似有源之水，常新；有本之木，常青。

69、 做作业是对课堂学过的知识进行检验和巩固的一种方式，通过作业题的练习，不但能够巩固自己学过的知识，还可以加深理解和记忆。

70、保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养自己良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。