阅读的好处作文800字

1、带着追求，我打开了那一本本有趣的小说，《皮皮鲁和鲁西西》，那曲折、神奇的情节把我完全吸引住了，追随着他们的每一句话，每一个动作，替主人担心，也在想像结果会是怎样的。因为急于知道结局，所以我看得很快，囫囵吞枣。最喜欢看的是《淘气包马小跳》，注意的是搞笑，它总是能给我带来快乐。淘气的马球小跳，漂亮的夏林果，笨笨的安琪儿，聪明的路曼曼，书生气的丁文涛……第一个人物形象我都喜欢!杨红樱阿姨笔下的人物是何等的活灵活现!每一个人物都有个自的特点，刻画得如此靓丽!这是一个可爱的世界，这里有隐形的翅膀，神奇的魔笔，于是，我开始了逐梦的旅程。

2、你对上述问题有何看法？请就此写一篇文章表明你的态度，体现你的思考与权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3、《假如给我三天光明》是美国女作家海伦凯勒的作品。让我很感动。伟大的著名作家马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”

4、这些现象的背后，或许是来自工作、学业繁重的压力，或许是对理科的过度追求和崇尚。但我看到的，更多是青年人对文化的漠视和对书籍所带来影响的忽视。

5、而随着教育的普及和科技的发展，新时代下的机遇不但没有促进读书的发展，反而使读书变得更加“寸步难行”。

6、书，对于我们每个人来说并不陌生，古今中外，但凡有建树者，无一不是饱学之士。

7、中国文字博大精深，大家再看看这个“品”字，他是由三个口组成的一个字，他韵藏着多种意思，意味着我们要多读多写。言下之意就是当我们读完一本书或者读了一个故事后，不光要用心去体会，用心去感悟，还有用嘴把他表达出来，用笔把他的主体意思写出来。也就是我们所写的心得体会，读后感。这样读书，才会置身于书中，才能“悟”出作者写书的本质性，“品”出作者的内心世界。

8、读书，让我的写作能力提高很快。刚学写作文时，总是写不了几句就放弃了，现在我爱上了读书，写作水平也越来越高了。每次习作，老师都会给予高度的肯定和鼓励，我们引以为荣的“子今微语”，我几乎每次都能得到。有人问我写作的窍门在哪里，我都会笑着喊出两个字“读书”。

9、书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。

10、用自己的方式(主要指妈妈而非老师的角色)，支持娃进一步升级。这个升级，与其说是作文能力，不如说是他的学习方法和思维方式。

11、每当我翻开书籍，里面那动人的情节深深吸引了我。读到高兴处时，我会情不自禁的洋溢着欣喜的神情，绽放出新的笑容；读到悲伤处时，我便为主人公的不幸遭遇感到悲伤不已！读到分趣时，我经常忍不住哈哈大笑，觉得妙不可言；读到奥妙处时，我总要皱起眉头，冥思苦想。记得有一次读《鲁滨逊漂流记》，当我读到鲁宾逊被风漂到荒岛上时，我非常的伤心，读到他成功回到英国的时候，我有觉得非常的开心。

12、以上这些，都是潇潇兮兮在学语文路上的一小个片段。

13、这本书以贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主干，真实地记录了宝玉与黛玉这对叛逆者的抗争和最终走向封建祭坛的命运悲剧。《封神演义》是一部与商末政治纷乱史实为题材的神魔小说，围绕着商纣王政治腐与周武王讨伐的线索展开，将狐妖苏妲己迷惑纣王乱朝政、忠诚义士被逼反商、重身助周灭商等一系列情节演绎得精彩纷呈。

14、《三字经》中，除了仁义诚敬孝，还包含了中国传统的文学、哲学、天文、地理等文化。读到如“赤道下，温暖极”这样的句子时，会有学生疑惑：赤道时什么?在给他们通俗的讲解，是对他们积极发问的一种鼓励，也是对他们视野的一种开阔。我也会很欣慰于这类学生有了读书中的思考过程，而不是死记硬背。读到“地所生，有草木。此植物，遍水陆”时，我会引导他们想到广袤的田野、茂密的树林、绕堤的水田，告诉他们自然风光的美好，激励起他们对生命和自然的热爱。读到“曰江河，曰淮济”时，我会告诉他们中国有多少河流，黄河是怎样的，长江是怎样的，让他们领略祖国的大好河山有多么的壮阔。

15、我是本校高一A班xxx。听闻最近关于图书馆阅读就阅读内容和组织方式的意见征求，我有一些个人的建议。不同于大多数人赞同的完全“充分自主阅读”或是完全“作业式规定阅读”，我认为因人而异的“计划式阅读”才是最为高效有益的。

16、四个小时过去了，雨停了，我把这本书也读完了。我吸一口气，那种感觉，也是久违的了。打开窗，雾蒙蒙的天逐渐晴了，一股自然的气息，扑面而来。听，百蛙争鸣，那“呱，呱”的声音，好像在与我讨论读后的感受。

17、的物理学家牛顿曾近说过，“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上”，鲜花和掌声面前，一代伟人没有迷失方向，自始至终对读书保持着热枕。牛顿的话语告诉我们，渊博的知识能让我们站在更高、更理性的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

18、计算机老师走进教室的时候，我感觉他身上散发出儒雅的气息，而他一开始不是给我们讲课，却是告诉我们一些他看到的现象，我也知道了他身上的温文尔雅是怎么修炼出来的。

19、每一个学期，都会精读几本书，少则一两本，多也就三四本。精读的意义，就在于自己制定阅读计划，反复咀嚼作者写作的意图，并且还能就重点章节和段落，进行讨论、对话或续写。

20、于是，我下定决心要多读书。几年来，我先后读了《给教师的一百条建议》、《为了自由呼吸的教育》、《陶行知教育随笔》、《班主任漫谈》等多部教育教学著作和多种教育刊物。我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发学生的兴趣，发展学生的智力，因材施教。慢慢地，我的课也得到了学校领导和同事的认可。

21、 以我管见，阅读起于兴趣，沉浸于内容，而终于情怀。我们读的不是白纸上一个个方片字，而是作者藏于文中的心声。我们阅读不应只是剖析作者是如何想的，而应更多的有自己对书中内容的见解与诠释，从而达到提升自己的目的。

22、课文里讲了一篇“春天”，孩子可以从不同的文体、不同的角度、不同的作者去看很多篇“春天”。

23、必须多读书，读好书，良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

24、洋思学校还有很多很多值得我学习的地方，在往后的一段时间内，我将仔细用心阅读，并不断的更正自己的思想，学习洋思人的先进教育教学思想，让我们的`学生也能享受到洋思的教育。

25、荀子认为，艺术“入人也深，其化人也速”，汉代思想家王充也认为“文人之笔，劝善惩恶也”。历史上优秀的作家，也往往是优秀的教育家。在他们的作品中，总是通过对现实的描绘和对人的心灵世界的探索，揭示真理，歌颂美好，批判邪恶，嘲弄愚蠢，在培养人们崇高的思想感情，坚强性格和形成积极的人生观，净化思想、灵魂方面具有巨大的教育作用。

26、有一句名言说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书有许多好处，读书可以让我们增长知识；读书可以开阔我们的视野；读书可以让我们收集到许许多多的好词好句好段。在读书中，我深深地感受到：书是无边无际的海洋，书是知识的天空，书是无垠的草原。

27、《新闻联播》主持人：“我们无需仰视，也拒绝被俯视，平视是一种态度，也是一种力量。”作为一个当代中国青年，以上三则材料引发了你怎样的感受与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。

28、高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”没错，书中有许多幻想，而多读书，让幻想变成现实，才会推动科学的发展，让人类精神文明更上一层楼。

29、身为泰斗，心为平民，季羡林用平实描绘出金碧辉煌的万里长卷。“三顶桂冠一摘，还我了一个自由身，身上的泡沫洗掉了，皆大欢喜。”面对这些年外界加在身上的“国宝”“泰斗”诸多头衔，季老并无半点骄矜自大之意，而是将自己置身半山腰尽观世事变化，季老视名利为泡沫，抛去名利光环的自己才是最真实的自己。

30、我喜欢看书，书会带给我很多的乐趣。读作文可以提高写作能力，读百科全书可以增长人的见识，读历史故事可以让人了解古代的文化，读名人传可以学习伟大的发明和精神。

31、有人将读书比作与高贵的灵魂促膝交谈;与智者进行深层的精神对话。在几年的工作实践中，我也深深体会到了读书的重要性。(此处结合自身工作略谈一点感受，不要太长)行动起来吧，朋友!让我们认真做好生命中最重要的投资!今天，我们捧起书本，为蓬勃的生命积蓄力量，明天，我们定会收获一轮绚丽的朝阳!

32、思考和联想是开放的。“断”是断绝不需要的东西，“舍”是舍弃多余的废物，“离”是脱离对物品的执着。材料交代了一个笼统的概念，具体到每个人，什么该“断”，什么该“舍”，什么该“离”，考生可以展开自由而丰富的联想和思考，构思成文。

33、读了《洋思高效课堂》一书，让我明白了高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是教师高效和学生高效的结合，是朴实、简易的课堂：没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充分独立的思考，不交流;没有发现学生学习的障碍，不讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，突出学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。

34、两个娃首先想到了家里所有的科普绘本、杂志。翻了一圈果然有收获。

35、读书使我快乐，使我沉浸在主人公的世界里，使我增长知识，丰富自己的见闻。我喜欢读书，读书使我快乐！记得那次，“你怎么了？一直在那里傻笑？”“没事儿，我在看书啊！”妈妈和我的对话，让我知道了，读书是一件挺开心的事，说实话，之前我十分讨厌读书，自从那次之后，我喜欢上了读书！

36、对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。

37、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事情都未卜先知。

38、对于书，我不敢轻率得出结论，因为有了书，人类才会有更多的智慧，更多的知识，它就像一个圣人，一个老师，我不敢对圣人、老师轻易地下任何的结论，只能抱着一种崇敬的心境去看待书这种奇妙的东西。因为书中自有黄金屋，不需要任何的诠释。

39、小学低年级，观点类的写作不多，大多数还是记叙、描写。所以，尤其需要“绝知此事须躬行”。

40、由此观之，课外拓展性阅读及课内应试型阅读都是紧要的。我们不妨在高高二这宝贵的两学年，先让学生自主性阅读，让我们从自身出发，去书海遨游、畅谈，去广泛接触我们闻所未闻的知识，亲自去探索书本中的黄金屋，去吸取书本中的颜如玉。但，往往此时会有人质疑：当代学生心灵发育尚未健全，不合时宜的书籍可能过早充斥学生眼球，然，学校图书馆内的书籍早便有相关人员进行审核、筛选，自然是将分类后的有益书籍收入其中。

41、补独处时的无聊和空虚，这正说明了你潜意识里对孤独的逃避和恐惧。

42、断绝不需要，舍弃多余，脱离执着，能重塑我们的价值观念。

43、唐代诗人王维曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”读的书越多，掌握得知识越多，下笔也就出神入化了。小时候，我不怎么喜欢写作，每次碰到作文就发愁，但书总能把我们领进一个全新的世界。它像磁铁一样有着吸引力，我每次都会一个劲儿地翻阅，探索找不完的奥秘。慢慢的，我看的书越来越多，在潜移默化之中，我的写作能力也大大提高。

44、联想和想象是开放的。吴桂春十几年如一日坚持读书与当下人们不愿意读书的现象形成鲜明对比，这一做法自然能激起青年学生的思考。为什么吴桂春工作辛苦却克服困难坚持读书？为什么他能一直坚持读书而不被周围人同化？读书对人的思想、精神等方面有何影响？我们新时代青年应该怎样读书？我们青年学生是否愿意走进图书馆读书？等等。同时，考生也可以思考图书馆又该有怎样的情怀，怎样更好地服务读者等。应该说，考生的联想与想象完全可以多样化。

45、没有理由，我不再轻狂，“红巾翠袖，拭英雄泪”这其中包含着多少深沉与无奈啊，真的英雄也难以完美，演绎着人间多少伤心的绝唱，于是远离浮躁，静心读书。

46、阅读是快乐的，是获得知识的兴奋，是心灵的慰藉，阅读的快乐其实很简单。

47、书非误我须勤学，同学们，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。多读书，读好书，好读书，用心去读书，你会知道读书多么快乐。书是知识的海洋，只有驾驶勤奋的小舟努力向前，才会到达成功的彼岸。书中的知识是珍贵宝石加结晶文化，是钻石绽放出的七彩光芒。书是富贵的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。

48、日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的少年们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。

49、经典名著能影响读者，教育读者，调节人的情绪，提高人的精神境界，来激发读者追求和创造美好的事物。作为中学生，正是人生观世界观形成时期的青年，学校和老师有责任和义务为学生推荐经典名著并引导他们阅读。这样有利于学生的思想品质、审美能力的培养，认知视野的拓宽和心灵的净化。

50、读书是一种与先贤对话的方式，是一种忘乎于外、超脱尘世的排解。读书的益处大抵有二。

51、书，就是一个个小精灵，它能开阔我们的视野，丰富我们的心灵，让我们的生活更美好。

52、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。

53、其实读书也是一种美的享受，独到我们喜欢的内容可以让我们感到高兴、快乐，感觉到世界是那么的美好。也会被其中的内容，深深吸引住，让我们有一种总想用阅读来填充自己的大脑的冲动，阅读到抒情的文章会让我们也有之感动，知道人间所从在的真情……

54、这就是我与书之间的情谊，我爱书。因为，她是进步的阶梯，是文明的载体，是历史的沉淀，是精神的粮食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把钥匙，一把开启知识与智慧宝库的钥匙。朋友们，你与书是什么感情呢?是师生?是朋友?还是亲人?

55、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，英雄把酒诀别而去，明知不归路，却头也不回。踏上秦土，当大秦殿上寒气冷森之时，他抄起匕首刺向秦王，分明感觉到了他的悲壮无奈，这异于惊涛骇浪的逆水行的一叶孤舟，明知秦的存在时历史的必然，却一定要奋力一搏，为什么？为了燕地百姓的期望，为了燕太子丹的重托，当武士们拖着半死的荆轲出秦宫时，有谁看见他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪……

56、三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书。由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书，对知识的重视程度是密切相关的。

57、去年9月，潇潇兮兮刚上三年级的时候，我被他们从“好不容易憋出一行字”到“真情实感写几百字”的作文转变惊艳了，于是写了一篇怎么看待娃作文能力转变的文章，还分享了“不套路作文”的小经验。

58、我和书之间有的是一种亲情。每当我难过、失落时，是她拂平我的伤痛。一本《经典笑话三千则》在我脸上画出灿烂、开怀的笑容。一本快意恩仇、行侠仗义的《天龙八部》让我忘却了烦恼，坠入了金庸的武侠世界中。书，她是我的至亲，抚慰我失落的心灵。高考作文

59、读书更是我学习生活的调节剂。读书让我在繁忙的学业中偷乐一把，捧腹大笑，遨游在快乐的海洋中。在休闲中，养精蓄锐，为更好地掬起知识的浪花，也为前行之路有更强动力。