12个趣味数学小游戏

1、游戏初始每个人把自己的游戏标记房子房子那儿。

2、师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要按照顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。

3、各位家长朋友们，在家中辅导孩子们是这样的吗？

4、幼儿带着问题去思考，自然地感受数字和它们的作用。

5、再宝宝们自己操作点数以及完成画册，宝宝点数熟练以后，可以增加点数数量至幼儿数学游戏活动方案4活动目标(12个趣味数学小游戏)。

6、做法：将纸盒作为基底，在一张大的不织布上剪出图案，再用记号笔将图案分隔成几个区域，在每个区域上画上不同数量的点标，再用不同颜色的不织布剪出相对应的图形，在上面写上数字，一幅数字拼图就完成了。

7、让孩子在练习口算的过程中兴趣盎然，其乐无穷。

8、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

9、该问题是最典型的组合设计问题。其本质就是如何将一个集合中的元素组合成一定的子集系，以满足一定的要求。表面上看起来，“寇克曼女生问题”是纯粹的数学游戏，然而它的解却在医药试验设计上有很广泛的运用。 (12个趣味数学小游戏)。

10、老师准备一些口头的加减法应用题，师读生抢答，比一比，谁最快例如河里游来了3只鸭子，又游来了2只鸭子，一共有几只鸭子。

11、第一个玩家开始执骰子，把两个骰子的数字加上后得到总数。

12、也可以按照爸爸妈妈提出的要求进行搭建，或者将这些立体图形放进一个不透明的袋子中，试着摸一摸，猜猜摸到的是什么图形。

13、当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

14、在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。有一天，国王把这位高僧召到宫里，要与他对奕。国王对他说：“听说你棋术十分高超，所以把你请来与我下棋。你不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本事来。如果你赢了我，我可以答应你提出的任何条件。”高僧说：“既然陛下恩准，我就斗胆与陛下下上几盘。不过如果我赢了你，我只有一个小小的要求。”国王说：“刚才我说了，你可以提任何条件，我将满足你的要求。”高僧说：“我的要求很简单，这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘，你在第一个格给我一粒米，赢两盘，第二个格里给我两粒米，赢三盘，给我四粒米，四盘给我八粒米，……每一盘都比前一盘多一倍，直到这第六十四格。”国王一听哈哈大笑，说：“这还不容易，我国库里有的是米，这点米连九牛一毛也没有。”高崐僧说：“陛下可不要反悔。”国王说：“一言为定。”于是两人就下起棋来，结果高僧赢了30盘，你猜国王应该给高僧多少米?”

15、准备4张小纸片，分别写上男孩、狼、狐狸和卷心菜，将纸片发给孩子，向他说明下面的游戏规则。

16、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移？

17、这是适合低年级学生玩的加法游戏，学生可以一边玩宾戈一边练习加法运算。

18、两个幼儿各持一部分鸡蛋，用一一对应的方法比较数量两组点标的数量差异。

19、制作方法：卡纸剪成形状不一的图形，纸箱顶端开几个小口，每个小口旁贴一种形状

20、背景图一幅，活动动物卡片(小兔子5只)，5的加减算式23=532=5

21、当孩子敲对8下门，再让他进来，如不对，开门后再让他重敲。进门后走8步(要自己数)，这时要表扬，把8个小饼干放在干净的盒子里让孩子数，数完大人说：“这是多少块饼干？给妈妈一半吃吧。”让孩子分开，如不会大人帮一帮。

22、(1)每个棋子一次能走到相邻的一格，或者跳过一个格，不得再往前跳；

23、(4)认读人民币、邮票的面值，物品价格牌上的价格。(数字可以表示金额的多少)

24、师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密，等等等等。”(老师装作神秘状态)

25、玩法：根据数字，给雪人画上对应数量的雪球作为身体即可。

26、3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？

27、玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给小朋友，小朋友将卡片举在胸前，然后在桌子上找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊。(游戏过程中，教师要注意观察小朋友能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的小朋友再次比较)。

28、数字连线：在黑板上写一些数字，孩子把数字从头到尾按顺序连起来，就变成一个个不同的图案。妈妈可以设计些小朋友喜欢的形状和图案。

29、五大连池一位中学教师20余年刻苦钻研世界著名数学难题，全面破译了“寇克满之女生问题”，取得了令人瞩目的成绩，为中华民族在数学领域书写了光辉的篇章。他数十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻。如今他已是60多岁的老人，视网膜脱落导致双目失明，尽管如此，他仍在刻苦钻研，从“九宫图”到“任意阶幻方”，他攻克了重重困难，总结出独特的完整理论和方法，按照他的方法，任何人都可以轻易填写“任意阶幻方”。

30、(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)

31、玩法：将零散的彩色不织布与底座上的点标对应，完成数字拼图。

32、趣味Scratch青少儿编程-2019年课程源代码总结

33、师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题——“谁不见了”

34、两个骰子，铅笔，空白纸，蜡笔和下面这张空白果倍爽Pouch袋(自己画一张就行)

35、开车离开活动室。幼儿数学游戏活动方案3教学目标

36、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

37、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。

38、玩法：根据橙色彩纸上的数字取相应数量的绿色彩纸，组成一个个可爱的胡萝卜。

39、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿观察画面内容。

40、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

41、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

42、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是再添上1是再添上1是4；

43、玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为3的乘客下车。”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

44、使用中最大的一个感受就是游戏中有大量数学知识点，数感星球的所有游戏都是将对应数学知识点融入其中，且贯穿始终的。

45、草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子?