谐音笑话小学五年级

1、(求每人分得多少个，用什么方法解答？为什么用“1÷3”？)

2、读出诗韵美 体会诗情深——四下三单元《短诗三首》第一课时教学设计/张晓英

3、形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。

4、通过综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，激发学习语文的兴趣。

5、老婆总想知道自己和婆婆同时落水时，老公会先救哪个，老妈总是嘱咐儿子要与媳妇相亲相爱、百年好合。老婆会在夜里起来偷偷摸摸老公鞋垫下藏没藏钱，老妈有时会在夜里起来摸摸儿子的鞋垫潮不潮。老婆是把老公累得生病的人，老妈是给儿。

6、    一个墨斗弹出两条线－思(丝)路不对(谐音笑话小学五年级)。

7、成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味汉字交流会。

8、    唐僧的书——(               )

9、古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

10、(3)小结：古人讲求谐音避讳。取名时，更是讲究。如果一个姓“于”的人取名“刚”，则会使人一听就想到“鱼缸”。为了避免造成不愉快的联想，使用谐音取名时一要优雅，二要合理，以免产生不良后果。不仅取名如此，有时混淆两个同音词的意思，也会闹出笑话。

11、(1)用三张圆片代替3个月饼，平均分成4份。动手分一分，每份是多少个。

12、要强调的是：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。 

13、下面以集中展示活动“我爱你，汉字”为例说说活动建议。活动可以分为四个板块：我爱汉字意趣之美、我爱汉字音韵之美、我爱汉字形态之美、我爱汉字哲理之美。每个小组认领的任务不同，汇报的方式也不一样，诵读、展示(图片、展板、手抄报)、讲解、游戏竞猜、表演等。

14、(①把1块月饼看作单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。

15、根据要求，为缓解网络拥堵并促进家长与学生的互动交流，建议错峰上网。小学高年级(五年级到六年级)学生每天在线学习时间原则上不超2小时，请家长按照动静结合的原则，可结合导学内容，合理安排学生在家的学习生活。注意劳逸结合，保护视力。

16、   (              )——说变就变          

17、    拉胡子过河——(             )

18、通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

19、秃子打伞——无法无天(无发无天)有趣的谐音歇后语笑话有趣的谐音歇后语笑话

20、学生自由分组。(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字谜组;第二组歇后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组;第四组汉字起源组)

21、看谱复听。歌曲分几个部分？你能听出来它们的不同之处吗？

22、答:运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。