关于母爱的作文题目新颖

1、她是一对双胞胎的母亲。可惜孩子们并不理解母亲的苦心，她们才三岁。(关于母爱的作文题目新颖)。

2、　　我现在已经离开张老师快一年了，他老人家明年就七十了，这几年他就在游山玩水中度过，祝他每天健健康康，快快乐乐！

3、有一朵奇异的花，使我的世界灿烂。这是你，母亲。有一种爱，使我感到温暖，这就是母爱。你用爱挥洒下了一场雨。它滋润了我内心深处的一湾干沟。母亲，我是你臂弯下的小嫩芽，你是我头顶的那朵娇艳的花，在你美艳的花瓣下，我倍受呵护地成长，闪着青春的亮光。

4、《难忘所以更珍惜》描写母爱的句子母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚经典美文欣赏时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

5、光，这一个平凡而又伟大的字眼，我们再熟悉不过。但是没有光的生活是恐怖的，没有光的生活是黑暗的，没有光的时候，生活还是让人发狂的，光是我们生活中必不可少的东西，没有光就没有生命。

6、(妈妈与孩子们一起玩“小鱼”，其乐融融。有孩子的欢声笑语，有妈妈的欣慰笑容，这就是爱的流动，孩子因妈妈的爱而幸福，妈妈因孩子的幸福而幸福。)

7、　　线索是统摄和连缀各个场面、材料的纽带。它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。当你在构思谋篇选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。

8、母亲可以是贫穷的，贫穷得甚至只能为儿女炒一碗油盐饭；母亲可以是平凡的，平凡得只能做到每天下午捧着点心接女儿回家；母亲可以是无知的，无知得只懂得为儿女着想，从来没想过考虑到自己。天下有千千万万的母亲，但她们所拥有的最大相同点就是拥有爱，拥有一份满得溢出来的无私的母爱。母爱是春风，它吹开了朵朵鲜艳的青春的花朵；无论你从前是枯萎还是凋谢；母爱是阳光，它照耀进我们内心深处最深暗的山谷，无论你从前是死气沉沉还是黑暗寒冷，从此春暖花开，草长莺飞；母爱是春雨，它滋润着心田中的每一寸土壤，无论你从前是龟裂还是贫瘠，从此春意盎然，生气勃勃。总之，母爱像春风般和煦，母爱像春日的阳光般温暖，母爱像春雨般细腻，但又远胜于他们。

9、一滴水就可折射太阳的光辉，生活中许多细微之处即可透露温柔的母爱。

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11、　　我们在写作时常常“文”与“题”保持高度统其实，个性化的文章布局正好相反，它给人一种新颖、悬念的感觉，产生文题个性效应。

12、母亲，在背后默默的给予我最贴心的爱。母亲的爱，似荷叶般宽，在她的庇护下，我汲取着爱的力量。我是母亲心中的红莲，而母爱，就似托起红莲的荷。　　以母爱为话题的作文拟题目3：“谁言寸草心，报得三春晖。”每当赌气唐代诗人孟郊的诗句的诗句，我的心中就充满了对母亲的感激与爱。

13、下午起床后，我和妈妈来到院子里，一块打羽毛球。羽毛球在空中飞舞，就像妈妈对我的爱，不断传递到我的心中，也像我对妈妈的爱，不断传递到她的心中。在阳光的照耀下，我们的爱显得那么的闪耀。我们母女一同玩着羽毛球，感受到的不仅是玩耍的快乐，还有满满的幸福。

14、　　渐渐的，我和张老师也熟悉了，他又一次跟我说：

15、(点评)文章通过写妈妈的一天，表达了作者对母爱的赞美之情。文章采用总分总的结构，文章开篇采用排比句，语言气势恢宏具有感染力，接下来叙述妈妈的一天，结尾处再次引用排比句突出文章的中心思想，文章结构完整，逻辑紧密，内容充实。

16、三是“情”，这是全文的核心，正文中字里行间表达出亲情，结尾处也可以直胸臆，做到真情自然流露，以情动人。

17、公共汽车蹒跚在公路上。母爱蜷缩在这举目皆人的车厢中，不得不缩小身子。好不容易到了下一站，勉强舒展一下那麻木的双脚。这时远处传来一个妇女焦急的呼喊声“等等!等等!”这时，关了一半的车门又打开了。

18、要想把母爱写得生动深刻，感动人心，同学们可以从这几方面入手：一是要有典型的场面描写，通过具体的生活场景，来表现母爱；二是对人物的语言、动作、心理和神态要进行生动逼真的描写，使人物形象刻画显得生动饱满；三是要写出自己的情感体验，从“被爱”中学会“爱”，学会感恩。

19、“板块”是指文章中的记叙“场面”情景，或议论中的材料安排。场面通常是指人物活动的场景、细节和氛围。场面在于描写。描写就是描绘特定的环境、场合及其人物活动，从而展示出具体形象的生活画面。

20、第三阶段，现在，我长大了，可以自己上学，自己回家……(写对我的要求越来越高，也能支持我的决定，听取我的意见，喜欢与我讨论)

21、　　老师的微笑是教育学生的一种手段，当你将真诚的微笑带给学生时，你便能悄悄地走进学生的心灵;老师的微笑是一种教学的艺术，当教师微笑着站在教室门口，会使学生会更加充满自信。在教学法中教师的微笑是稳定学生情绪，让学生轻松愉快学习的重要心理条件之一。当教师愁眉苦脸、心情沉重地走进教室时，只能让学生产生心理压力，对学生的学习情绪有消极影响;教师走进教室灿然一笑，有利于营造和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上，能使孩子们对学习产生浓厚的兴趣。

22、回家后本以为妈妈会大骂我一顿。没想到妈妈只是摇摇头，语重心长地对我说：“学习不能浮躁，要踏踏实实，一步一个脚印，太心急就会欲速则不达。基础打不好，以后学习会更加艰难。”这时，仿佛有一丝光透过我的心灵。

23、母亲节，这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。我想我们每一个人都没有见过上帝，但却无一例外地拥有上帝所派的天使——爱我们的母亲。

24、“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。

25、2022河南新乡九年级中考测评(一模)试卷+部分答案(可保存下载)

26、当东方的红日冉冉升起，当西边的晚霞渐渐褪去；当北方的大雁翩翩归来，当南方的渔船渐渐驶去。母爱却从不离开。不论身在何方，母亲的心总是在牵挂，而那条线就是母爱。

27、　　对比要鲜明，就是要把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举对照、比较，从而鲜明地显示出其中的差异，突出其特征，揭示其本质，更好地表达作者的思想情感。

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29、“考考考，教师的法宝；分分分，学生的命根！”这分还真是学生的命根，如果考不好会怎么样呢？有一天，教师正在发英语试卷：“黄哲为，68！”我一下子震住，“怎会这样？”我拿来试卷，紧盯着那用鲜红的墨水写上的68分。

30、第一阶段，可以这样开头：我听妈妈讲，在我刚上幼儿园的时候……(可以写幼儿园尿裤子，不吃饭不睡觉，幼儿园的亲子活动)

31、(点评)此篇读后感一开头就有创意，不走老路，她说时下想读好书不难，难的是好书能否引起你情感的共鸣。然后介绍书的大致内容，而重点则在于表达，读这本书后，自己内心的震撼，以及引发的联想。小读者由此联想到了自己——一个留守儿童，是如何让穿越时空的母爱，实实在在地存在于她的生活中。支撑着，激励着她前进。赞美了母爱的伟大。

32、(点评)每一位母亲都是坚强、乐观、智慧的，同时又是讲故事的高手，就像乐欣，她在面对癌症时不仅乐观坚强地与病魔作斗争，让双胞胎女儿平静地接受她的离开。或许有一天，她的女儿会明白妈妈已永远离她们而去，但那个美丽动人的故事会让她们的童年没有悲伤，没有痛苦。

33、　　线型结构就是事无巨细，平铺直叙地交待事件的起始经过，四平八稳地叙述事件的发展过程，直线式地向前推进情节。

34、母亲也渐渐的在岁月中，失去了容颜。母亲为我们付出得太多，父母亲养育我们哀哀够劳，恩重如山，情深似海。如何报答，都不为过。父母亲天天想着如何让我们吃好，睡好，穿好，学习好，生活好，操碎了心，费劲了神。如果我们觉得这是天经地义的话，衣来伸手，饭来张口，父母也不会有怨言。

35、　　面对一道作文题，要多角度地考虑立意，然后进行比较筛选，力避众说，“喜新厌旧”，新意自出。有时甚至用逆向思维的方法，摄取新颖的观点或主题。

36、“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。

37、母亲是困难中的一根拐杖，是沙漠中的一眼清泉，是荒寂中的一朵鲜花，是黑夜中的一颗明星，是航行中的一道港湾，是……母亲是世界上最芳香、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。

38、　　值得提醒的是，写这类文章，应是“情动而辞发”，切忌矫揉造作、无病呻吟，有真情实感方能“激射”。“情感激射”仅是构思，情感的具体体现还得通过具体的形象来完成。如果不塑造具体形象，只为写情而写情，文章必然“空”，也就无法达到感人的效果；以情构思，往往选取的是某些片断，或一串“特写镜头”作文章的材料。因此，在构思时，要注意情感的一致性，使文章的基调和谐统一。

39、晚上，我特意买来了巧克力蛋糕，庆祝母亲节。在吃晚饭时，我和妈妈一起举杯庆祝，我们边吃边聊着。晚饭后，我们坐到客厅，打开电视，看起了幽默的视频节目。房里时不时传出来一些爽朗的笑声。万家灯火，我想家家户户都应该在过母亲节，普天之下的母亲现在都应该很快乐、很开心吧。