集思广益的近义词

1、至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。

2、他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。

3、总之，这是一堂充分体现“让学引思”理念的语文公开课，是一堂充分体现语文人文性和工具性的特点的语文公开教学。感谢徐老师和学生的精彩！

4、识字教学中采用“音、形、意分步走”的教学方法，在每个教学环节中都得到了充分落实。

5、截长补短：拼音是jiéchángbǔduǎn，是指比喻用长处补短处。出自《孟子·滕文公上》。

6、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作

7、一众居民群策群力对抗恶势力，终将坏蛋绳之于法。

8、——临沂东城实验小学全体语文教师开展集体备课教研活动

9、(近义词)同心同德、啐啄同机、齐心合力、同心协力。

10、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处。

11、导入新课以介绍动画人物的形式，激发学生学习兴趣。通过动画人物，学生兴趣盎然。教师把新单词放在句子中学，又把句子放在文段中学，让学生对单词的意思有了初步的理解，大量的句型输入，减轻学生对句子的恐惧感，学生们争先恐后的回答。在教会了学生课文内容后，以送歌曲激趣。在教学friend的复数形式“friends”，让学生感知区分friend单数和复数。

12、(语法)：偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义

13、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

14、●   五年级备课组以《圆明园的毁灭》为例，领悟课文的表达方法。老师们打算通过共同观看《火烧圆明园》的影片，直观感受侵略者的野蛮与残暴，进一步加深理解，进而品味语言，以读促教，领悟对比的写法。

15、徐老师所举实例较贴近学生实际，课堂学习效果较好。

16、引证：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”

17、●  六年级备课组围绕文言文《伯牙绝弦》，研讨文言文教学。文言文，不宜逐字逐句地讲解，而应在反复朗读、涵咏中培养语感进而熟读成诵。

18、字形教学在指导书写前，让学生指出容易记错、记混的字。

19、广开言路是一个汉语成语，拼音是guǎngkāiyánlù，指尽量给下面的人创造发表意见的条件。

20、(示例)这次会议广开言路，相互交流经验，开得很成功。

21、我有一辆车，每当这一天的到来，它就会价值连城，它的名字叫做“购物车”。

22、板书设计一目了然，单词、句型归类很清楚，为初步学习的学生起到了很好的示范作用。

23、近义词： 同心协力、集思广益

24、反义词： 独断独行、离心离德

25、(示例)：往后咱们～，一块打反动派！ ◎冯德英《迎春花》第十九章

26、［典故出处］黄胄《怀念望云老师》：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。

27、用法： 作谓语、定语、状语；指博采有益的意见。

28、这两堂课虽然学科不同，内容与形式有异，但都精彩纷呈，充分展示了教师的自我风采，发挥了优秀教师的引领作用，为全校教师搭建了观摩学习、交流探讨的平台，让新教师在最短的时间内适应教学工作，促进了全校教师共同进步成长！

29、示例：他对大家的好言相劝不理不顾，依然一意孤行。

30、突然想起毛不易的那句歌词，如果有一天我变的很有钱，算了睡吧，梦里什么都有。

31、如果我们集思广益,我们也许能制订一个真正完善的计划。

32、换词语理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的,有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。

33、作为主备人的我选取的集备内容是人教版部编教材三年级下册第一单元第二课《燕子》两课时的教学设计。

34、译文：我为天子，从不敢独断专行，每次有爱卿问这些事，可以就可以，不可以就停止。

35、(反义词)固执成见、孤行己见、闭门造车、一意孤行、独断专行

36、出自：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回：至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。

37、贴近生活，寓教于乐，学生乐学爱学。在操练阶段，陈老师出示了一组动画人物图片，既联系了生活，又能非常符合学生的心理。然后，通过老师读，学生听和猜的方式，让学生大量的获取信息。最后，让学生听听、猜猜人物的活动，学生既训练了听，又培养了他们的动手能力，陶冶了学生的情操。

38、至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回)

39、(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

40、鼓励学生采用“加一加”“减一减”“熟字换偏旁”“顺口溜”等灵活多样的形式记忆字形，例如：“倦”字，可以利用顺口溜“一人(亻)站在书卷旁”的简洁语言，巧记字形，也为学生课后记忆字形减轻负担。

41、没有一个人能全面地把握真理。不过，话又说回来，群策群力就会成功。

42、(示例)：都在向我们说明～，进向平和的建设的道路。 ◎鲁迅《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》

43、引证：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回。

44、(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

45、策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。

46、反义词一意孤行、独断专行、孤行己见、闭门造车、一手包办

47、引证：汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”

48、王倩老师在讲述她的教学想法时说了这样一句话：我要讲这篇课文时，一定要跟孩子们分享我小时候看到的燕子。那时燕子的数量可真多呀！成群结队地在空中飞来飞去，停在电线上，像无数个黑色的小音符。

49、汉 扬雄《法言 重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”

50、11月11日原本是产生于校园的“光棍节”，但现在一提到它，人们自然会想到“买买买”。

51、释义：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。

52、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作

53、为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。

54、［近义词］集思广益［反义词］刚愎自用、自以为是

55、集体备课让我们有机会分享、交流、反思、提升，相信我们这个仅有十人的小团队，通过不断地学习与研究，会硕果累累！

56、一意孤行是一个汉语成语，拼音是yīyìgūxíng，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

57、释义：通力，一起出力。不分彼此，一齐出力。

58、一位名人也曾说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。